侯建飛

年前，我有幸到北歐四國旅行，對那里的兒童無所不在的“公共意識”留下非常深刻的印象。我們從芬蘭的赫爾辛基國際機(jī)場通過安檢，轉(zhuǎn)機(jī)前往瑞典的斯德哥爾摩，當(dāng)時正值新年假期的前夕，大批的芬蘭家庭舉家前往南歐，準(zhǔn)備在相對溫暖的地中海沿岸度過他們寶貴的假期，因此安檢通道的隊(duì)伍排得非常長。

我和我的團(tuán)友開始在隊(duì)伍中低聲聊天，過了一會兒，我的團(tuán)友開始不停地朝我背后揮手微笑，我轉(zhuǎn)頭一看，大吃一驚：原來，我們身后不知什么時候已跟上了一個陣容龐大的芬蘭家庭，身材高大的父母帶著三個孩子靜靜排在我們身后，兩個女孩一個男孩，女孩的年齡大約一個是八九歲，一個是六七歲的樣子，男孩只有四歲左右，而令我驚訝的，不僅僅是這三個孩子每人都背著旅行背囊，最大的那個女孩還拉著拉桿箱，還有他們在公共場合表現(xiàn)的嚴(yán)肅和禮貌：他們排在我們身后起碼有一刻鐘了，但我卻沒感覺到后面有孩子。在中國，類似的場景是不可想象的。

而在西方，父母從孩子剛剛脫離尿布開始，就反復(fù)跟他們說清“私人空間”與“公共空間”的不同，灌輸“不要因?yàn)槲覀兊拇嬖冢头恋K他人”的觀念，這是禮貌與教養(yǎng)的一部分。孩子可以在自家的房間里當(dāng)“角斗士”、“運(yùn)動超人”和“大分貝演講家”。但一旦進(jìn)入影院、劇場、候車室、候診大廳、餐廳等公共空間，父母會蹲下來對他們反復(fù)講明：這里還有很多與你一起來看戲、吃飯、等待旅行的人，別人在閱讀、談話，不可肆意叫鬧和喧嘩奔跑，不能影響他人。

如果比較年幼的孩子還沒有這個意識，家庭中五六歲到十來歲的“大孩子”也會參與到“言傳身傳”中來。還以我們在北歐的經(jīng)歷為例：我們在斯德哥爾摩下榻的飯店，每一層都有一個“公共客廳”，相當(dāng)于樓層大廳的意思，客人從電梯里一出來，首先進(jìn)入這個大廳。大廳相當(dāng)于樓層客人的會客室和大起居間，有熱咖啡和免費(fèi)書刊供應(yīng)，有舒適的地毯和沙發(fā)，可以看電視和上網(wǎng)。這也是旅途中偶然相逢的人們增進(jìn)了解的地方，就在這個大廳里，我目睹了一個戴著滑雪帽的北歐家庭對孩子“公共意識”的熏陶產(chǎn)生的影響。

電梯門開了，剛才還在說笑的父母立刻回過頭去，對后出來的兩個孩子做了全世界通用的“噤聲”手勢——將食指豎放在嘴唇上，意思是：看，這里有別人，大家都需要安靜，要乖些。兩個孩子，大的是男孩，約五六歲，立刻安靜下來，小的才兩歲多，顯然還不明白自己到了什么地方，這地方與剛才一家人呆的電梯有何不同，依然在笑鬧，于是，令人驚訝的一幕發(fā)生了，那男孩迅速走過去，一手牽起妹妹的手，一手的食指豎放在妹妹的嘴唇上。我與團(tuán)友都甚感慚愧：一個北歐小男生在公共意識方面表現(xiàn)出來的素養(yǎng)，不僅超過同年齡的許多中國孩子，恐怕很多活到三四十歲的中國人，也沒有小男孩的這種自覺意識：我來到有許多陌生人的地方，我要注意自己的行為是否妨礙了別人。

在公共領(lǐng)域，個人的活動范圍和活動劇烈程度，都要縮小。這是一個必須從小灌輸?shù)某ＷR，也是文明程度的表現(xiàn)。很可惜，我們中國的很多父母都沒有意識到這一點(diǎn)。大人們經(jīng)常認(rèn)為吵鬧是孩子的天性，不應(yīng)該去約束他。于是，我們經(jīng)?？吹娇系禄蛷d和醫(yī)院候診室里，孩子滿場飛奔，尖聲笑鬧。我有兩位朋友，一位曾擔(dān)任肯德基引導(dǎo)員，一位擔(dān)任兒童醫(yī)院大廳咨詢，后來都辭職了，她們形容說，孩子的吵嚷令她們腦子如灌有水銀一樣疼痛欲裂。而更多的引導(dǎo)員、咨詢員、教師和空中小姐不得不繼續(xù)忍受孩子對公共秩序的藐視，或無視。難道這是正常的嗎?有句老話叫“從小一看，到老一半”，小時候忽略了對孩子“公共意識”的培訓(xùn)與誘導(dǎo)，指望孩子大了就自然變成一個公共場合的“文明人”，是不現(xiàn)實(shí)的。這一點(diǎn)，在國外的餐廳機(jī)場，舉目可見的中文標(biāo)牌“請勿大聲喧嘩”，可以為我的觀點(diǎn)做一個佐證。

(摘自《莫愁》)