習(xí)慣于這樣的氛圍：午后的斜陽下，一本厚實(shí)的記事本，旁邊一杯香茶，用筆隨意記錄下這天的體驗(yàn)和感悟，或多或少。從中挑揀幾則，來詮釋對(duì)青春的淡淡欣喜與點(diǎn)點(diǎn)憂傷。

05．10．12

因?yàn)榍啻?，我們可以放聲地笑，痛快地哭，可以精力充沛地去編織一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的故事；因?yàn)榍啻海覀冇醒鐾强占?xì)數(shù)繁星的閑情逸致，有指點(diǎn)江山縱橫天下的豪情壯志。與在塵世中摸爬滾打的人們相比，我們少了份無可奈何的身不由己，多了份純真浪漫的青春激情?！跋氤统镁剩退銢]有人為我鼓掌／至少我還能夠勇敢地自我欣賞／想唱就唱要唱得響亮／就算這舞臺(tái)多空曠／總有一天能看到揮舞的熒光棒”。不在乎別人的眼光，青春讓我們個(gè)性張揚(yáng)，自信地展示自我。青春如同一張白紙，等待著我們?nèi)ヤ伈?；青春又如一支未譜的曲，等待著我們創(chuàng)作。我們將勇敢地穿越花季，洞悉青春的季節(jié)。

06．01．08

“青春是一道明媚的憂傷”。讀到這句話的時(shí)候，心頭竟有一閃而過的感動(dòng)，小四尖銳地道出了我們青春的本質(zhì)。于是腦中便出現(xiàn)男生孤單地在空曠的大斷上行走的情景，他抬頭看天，臉上寫滿寂寞。

總覺得有些東西在慢慢走遠(yuǎn)，看著它們消逝在地平線的盡頭，我卻無能為力，只是眼睛生疼。

喜歡班得瑞的音樂，把人帶回大自然，淳樸的、恬淡的清風(fēng)，有種空靈的感覺。今天翻箱倒柜找到“夢(mèng)花園”的磁帶，塞上耳機(jī)，卻聽到“嗤嗤”的聲音，像時(shí)間在把夢(mèng)拉扯得粉碎。Helen說磁帶放久了，就發(fā)潮了。那一刻，我差點(diǎn)流淚。那么，青春也會(huì)發(fā)潮嗎?

06．03．21

我在乎成績(jī)，絕對(duì)的在乎。初三了，我把剩余的幾個(gè)月看得很重很重。Helen曾對(duì)我說，對(duì)于成績(jī)，我們付出的代價(jià)是青春?？赡艿拇_是這樣。也正因如此，我必須把自己能做的事做到最好。面對(duì)中考，我們需要“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著不舍；需要“龐辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”的平靜淡然：需要“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臉酚^心態(tài)。

郭敬明說：“明天，我們就離開。”離開?可能嗎?未央的青春，我們無法離開，無法逃離。青春賦予我們無限的活力，聰穎的頭腦，我們不能揮霍，也揮霍不起。

06．06．10

青春的腳步就像不經(jīng)意撕去的日歷，偶爾翻看往事，留下一紙淡淡的痕跡。

在深深淺淺的腳步中，我摒棄了無謂的傷感，把殘夢(mèng)收拾起來揣在懷里。

我不再嘆息流水東去太陽兩沉，不再窺探安妮寶貝憂郁文字后的世界，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)打造的完美國(guó)度，不再迷戀于席絹瓊瑤千篇一律凄美純情的愛情陷阱，不再佩服金庸逍遙浪子走馬迷陣的刀光劍影……

我開始欣賞深邃幽靜的大明宮中那位充滿霸氣的武則天，灑滿月光的西樓里那個(gè)殷切盼望丈夫歸來的李清照；開始領(lǐng)略諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒的名相風(fēng)采，成吉思汗和唐宗宋祖的偉績(jī)；開始品讀斯佳麗如何由一位嬌弱的千金小姐因時(shí)代的變動(dòng)轉(zhuǎn)變成堅(jiān)韌的鏗鏘玫瑰；開始接觸狄更斯的《霧都孤兒》、人仲馬的《基督山伯爵》，從中展開對(duì)人性的思考……

“興高采烈的破蛹／華麗新生的沖動(dòng)／尋找燦爛天地／美夢(mèng)”。蝴蝶的蛹，看起來是靜止不動(dòng)的，其實(shí)在其體內(nèi)卻無時(shí)不在進(jìn)行大的變革。它們一方面必須打破幼蟲時(shí)期丑陋的身體，另一方面又要?jiǎng)?chuàng)造美麗的蝴蝶身軀。種破壞件與建設(shè)性的同步工作，令人覺得不可思議。而我們的青春又何嘗不是如此?

臺(tái)上記事本，回想起那天He－len突然說，她很害怕，怕中考過后，今天的聚將會(huì)走向散，我們會(huì)變成“最熟悉的陌生人”我當(dāng)時(shí)只覺得發(fā)笑，而淚水卻在不經(jīng)意間泛濫了。如今真的是花自飄零水自流了，才知道那種感覺，是心靈的觸動(dòng)，是青春滑過掌心的幸福和疼痛。

[浙江慈溪中學(xué)高一(2)斑]