爺爺是個(gè)好人，似乎除了好人就再也找不到更合適的詞語(yǔ)來(lái)形容爺爺了。爺爺性格溫和，對(duì)人寬容。與他相處時(shí)，你不時(shí)地會(huì)在那日益老去的身軀中捕捉到一些圣潔之態(tài)。我的爺爺生于1929年，年少時(shí)曾讀過(guò)一些書(shū)，成年后奉父母之命與素未謀面的奶奶結(jié)了婚，婚后不久便被國(guó)民黨抓去充壯丁，后來(lái)又隨部隊(duì)起義投奔了共產(chǎn)黨。解放后，爺爺曾擔(dān)任過(guò)文化局的領(lǐng)導(dǎo)，也在羅江中學(xué)教過(guò)書(shū)?？梢哉f(shuō)，除了早年有過(guò)一段時(shí)間的軍旅生活外，爺爺這一生過(guò)得可謂平靜如水。

我對(duì)爺爺?shù)挠∠髽O好，在我的記憶中不曾見(jiàn)爺爺生過(guò)氣。爺爺雖然只讀到高中，但是卻很熱愛(ài)文學(xué)，他的書(shū)柜里裝滿了文史書(shū)籍，從《三字經(jīng)》到《千字文》，從《唐宋詩(shī)詞選》到《天安門(mén)詩(shī)抄》，可謂一應(yīng)俱全。由于都是些陳年老書(shū)，因此紙張多散發(fā)著淡淡的書(shū)香味，而這種淡雅的味道就如同爺爺?shù)臍赓|(zhì)一樣。爺爺?shù)墓艜?shū)需要慢慢地欣賞，我時(shí)?？匆?jiàn)爺爺坐在落日的余暉中精讀著古書(shū)，我覺(jué)得相比書(shū)而言，讀書(shū)的人倒更值得品味。

奶奶有糖尿病，容易發(fā)怒，一生起氣來(lái)就要摔東西來(lái)發(fā)泄。這要放在我外公外婆那兒可早就鬧翻天了，可爺爺卻從不計(jì)較，每一次他都在奶奶發(fā)完火后默默地收拾玻璃碎片，然后一如既往地包下所有的家務(wù)活。媽媽和伯母以及鄰居們都曾委婉地勸說(shuō)爺爺別太將就奶奶而累壞了自己，可爺爺卻淡然一句“唉！老妻嘛，再說(shuō)她有??！”就打發(fā)了這些人?？匆?jiàn)這樣的情景，我感動(dòng)得熱淚盈眶。爺爺與奶奶雖然是夫妻，但未必真有愛(ài)情，這場(chǎng)婚姻充其量也只是父母之命、媒妁之言罷了，是舊時(shí)代那種典型的而又無(wú)奈的婚姻。爺爺早年曾與奶奶分居兩地，后來(lái)又當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)干部，他完全可以找個(gè)堂而皇之的理由結(jié)束這場(chǎng)被動(dòng)的婚姻?？墒菭敔敇銓?shí)、忠厚的人品卻驅(qū)使他五十年如一日地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、保護(hù)、照顧著奶奶——這個(gè)也許他并不愛(ài)的女人。

爺爺是個(gè)不善言辭的人，對(duì)于許多事情他只是做而不說(shuō)，尤其不喜歡展示和炫耀。當(dāng)我得知爺爺早年在重點(diǎn)中學(xué)教書(shū)而我爸爸卻在一所“帶帽中學(xué)”（小學(xué)辦的初中班）讀書(shū)而影響了學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，就覺(jué)得爺爺有點(diǎn)“傻”，太不知為家人著想了，為什么不學(xué)別人那樣把爸爸調(diào)到好中學(xué)去讀書(shū)，為此我還質(zhì)問(wèn)過(guò)他，他卻笑而不答。隨著時(shí)光的流逝，這件事也就漸漸淡忘了，直到有一天，我憑著自己的實(shí)力走進(jìn)成都七中理科實(shí)驗(yàn)班時(shí)才忽然又想起此事。啊，一種莫名的感動(dòng)占據(jù)了我的心靈，因?yàn)橹钡侥且豢涛也徘猩眢w會(huì)到了公平的偉大，明白了爺爺是在用自己的方式維護(hù)著學(xué)校公平招生的原則。我不僅為爺爺?shù)臒o(wú)私而感動(dòng)，更被他的正直所折服。

爺爺去世了，他沒(méi)有留下什么寶貴遺產(chǎn)，卻留給了我許多人生的感悟。他有著貧困的童年時(shí)代、坎坷的青年時(shí)期、無(wú)奈的婚姻狀態(tài)，但是他卻平靜而坦然地面對(duì)生活中的不幸，把一切看得淡泊；他一生忠厚善良，兩袖清風(fēng)，悄然而去，留給后人清茶般的余香。

【作者系四川省成都七中高2008級(jí)13班學(xué)生】

點(diǎn)評(píng)

戎馬一生，終歸平淡。作者通過(guò)精當(dāng)?shù)募舨?，擷取了爺爺與文學(xué)、與奶奶的關(guān)系及其工作的原則三個(gè)橫斷面，在看似普通、實(shí)則崇高的沖撞中，迸擊出的是平凡爺爺?shù)牟黄椒仓帯强少F的品質(zhì)，給人以不盡的啟示。

語(yǔ)句平淡無(wú)奇，娓娓而述，如同我們平淡如水的日常生活，然而“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”，其間蘊(yùn)涵的則是深刻的領(lǐng)悟——對(duì)爺爺人生態(tài)度的一份品讀與欽佩。

如果對(duì)爺爺?shù)钠焚|(zhì)的表述，能做到含而不露、點(diǎn)到即止的話，則更是為文之上乘技法。

【特邀點(diǎn)評(píng)：王建明】