句號(hào)

【常見用法】

1.用于陳述句的末尾。例：

①我們中國人是有骨氣的。

②國家推廣使用普通話。

2.用于語氣舒緩的祈使句、反問句、感嘆句的末尾。例：

①讓我還是來說一段故事吧。（祈使句）

②你看，誰管過你啦。（反問句）

③夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。（感嘆句）

問號(hào)

【常見用法】

用于疑問句末尾。例：

①你見過金絲猴嗎？（是非問）

②他叫什么名字？（特指問）

③地球是不是一個(gè)正球體呢？（正反問）

④難道你還不了解我嗎？（反問）

【特殊用法】

1.選擇問句只在句末用問號(hào)，句中各項(xiàng)用逗號(hào)。例：

你今天打算到西安去呢，還是打算到廣州去呢？

2.特指問句是為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性，在各選項(xiàng)后加問號(hào)。（區(qū)分選擇和特指問句，關(guān)鍵看是否需要分開回答）。例：

除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？

回答：張三能去。不，我不能去。你說得對，我是不能去的。

3.有些句子雖有疑問代詞或疑問副詞，但句子并不表疑問語氣，句末不應(yīng)用問號(hào)。例：

①我不知道他去車站接誰。

②我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。

4.主謂倒置的問句，把問號(hào)放句末，句中用逗號(hào)。

感嘆號(hào)

【常見用法】

用于感嘆句末，表強(qiáng)烈感情。例：

①這是一組多么具有誘惑力的數(shù)字??！

②好大的山??！

【特殊用法】

1.語氣強(qiáng)烈的反問句、獨(dú)詞句、非主謂句，可用嘆號(hào)。通?？梢愿鶕?jù)句中的形容詞、副詞和語氣詞來判斷。例：

①我哪里比得上他呀?。ǚ磫柧洌?/p>

②你給我出去?。ㄆ硎咕洌?/p>

2.倒裝句中的嘆號(hào)，應(yīng)點(diǎn)在句末，句中用逗號(hào)。例：

鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！

3.兩個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用嘆號(hào)，前一個(gè)用逗號(hào)。例：

啊，?。∮值酱禾炝?。

【跟蹤訓(xùn)練】

1．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．一個(gè)沒有理想的人，不但不知道明天走到哪里？做什么？就連今天做什么？為什么要這樣做？都弄不清楚。

B．她認(rèn)真地看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

C．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘：面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？

D．茫茫宇宙到底有沒有外星人？生命能不能合成？人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深的思考。

2．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”

B．“到底去不去呀？我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!”

C．每到這些學(xué)校采訪，記者就會(huì)情不自禁地在心里默默地說：辛苦了，社會(huì)力量辦學(xué)戰(zhàn)線上的校長、老師們！

D．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪，還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？

3．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．她獨(dú)自一人在林間小路上走著，想著，感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚？

B．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言?！碧斓刂?，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖?，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。

C．哪里有跌得這樣厲害的！

D．要在城西修立交橋的消息傳出后，許多人非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？

4．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)。”

B．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，不是大海撈針嗎？”

C．“還站著干嗎！”媽媽大聲地訓(xùn)斥我，“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來了，看你怎么辦……”

D．閑聊之中，我忍不住問她：“為什么還要回到這曾讓你傷心流淚的地方？”她搖搖頭，無奈地笑了。

5．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理？”的原則。

B．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義。

C．如果想對中國古代史有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（1957年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。

D．人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。（但丁）

6．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．好一個(gè)國民黨政府的“友邦人士”！

B．在護(hù)國寺街西口和新街口，沒有一個(gè)招呼“西苑哪？清華呀？”的。

C．老師興沖沖地走進(jìn)教室，問道：“都準(zhǔn)備好了嗎？同學(xué)們?！?/p>

D．“你知道嗎，”那聲音最后說，“將來你會(huì)不再相信你現(xiàn)在這個(gè)信仰，你會(huì)認(rèn)為自己受了騙，白白地毀了你的年輕的生命。”

7．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．一天晚上，他走進(jìn)草房，忽然聽到一聲“牛郎！”

B．朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎，你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？

C．你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？

D．是你自己要這么做的，還是別人讓你這么做的？

8．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．我沒什么，可我不知道人家怎么想？

B．“我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去?！?/p>

C．秋蟲因何要晝夜而鳴？是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)嗎？是因?yàn)樗钪O生命的短暫而必須高密度地顯示自己的存在嗎？那么人呢？

D．“別跑！小明?！备诤竺娴膵寢尵o張地扯著嗓子喊，“前面危險(xiǎn)啊！”

9．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．多美呀，祖國的春天！

B．然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢？還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。

C．“說吧，”他嚷道，“盡量簡單些！”

D．女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”

10．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．請收起眼淚吧，親愛的可敬的人民!

B．是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。

C．他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”

D．王浩大聲斥責(zé)李明：“你不調(diào)查研究，就憑主觀臆斷，要不犯錯(cuò)誤才怪呢？”

11．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．這種獨(dú)特的美的內(nèi)涵是什么？是奇？是險(xiǎn)？是秀……是兼而有之，還是其他？

B．“放她？行！還我二十塊錢，兩年間的伙食費(fèi)、房錢?！彼剞D(zhuǎn)頭來一瞪，“不還錢，可別做夢！寧愿賠棺材，也要她做到底！”

C．是否引導(dǎo)學(xué)生讀原著，是當(dāng)前大學(xué)人文學(xué)科（文、史、哲）教育中一個(gè)值得重視的問題。

D．電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者是施耐庵、羅貫中，引起觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出個(gè)羅貫中？

12．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．九月的天空多么澄澈！——你們什么時(shí)候放假？

B．人言可畏嗎？答：可畏，又不可畏?？晌氛?，輿論能給一百萬壓力；不可畏者，人們常說“讓人說話，天塌不下來” 。

C．“這次考試的成績不理想，什么原因呢？同學(xué)們！”王老師說。

D．當(dāng)英雄與歹徒做生死搏斗時(shí)，你是拔刀相助呢，還是袖手旁觀？

13．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．當(dāng)前，世界要和平，國家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)要繁榮，生活要提高，不是已經(jīng)成為各國人民的普遍要求了嗎？

B．讓我們來看看這個(gè)評價(jià)是否恰當(dāng)。

C．湖色越遠(yuǎn)越深，由近及遠(yuǎn)，是銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠，非常分明！

D．假如有這樣一本書，能給“下海”或?qū)⒁跋潞！钡娜艘跃荆嬖V他們何處可能有陷阱？怎樣才能達(dá)到金光燦爛的彼岸？那該多好！

本期參考答案

《句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)》

1．D（A、B、C項(xiàng)三句均屬陳述句，無疑問，句中問號(hào)改為逗號(hào)，句末問號(hào)改為句號(hào)）

2．C（A項(xiàng)為陳述句，無疑問，兩個(gè)問號(hào)均改為逗號(hào)；B項(xiàng)第一個(gè)引號(hào)內(nèi)是倒裝句，把其中的問號(hào)改為逗號(hào)，感嘆號(hào)改為問號(hào)；D項(xiàng)為陳述句，無疑問，句末問號(hào)改為句號(hào)）

3．C（A、D項(xiàng)均為陳述句，無疑問，第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，第二個(gè)問號(hào)改為句號(hào)；B項(xiàng)兩個(gè)引號(hào)均為局部引用，里面的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外面；C項(xiàng)表強(qiáng)烈的反問用感嘆號(hào)，正確）

4．A（A項(xiàng)引號(hào)為局部引用，后引號(hào)應(yīng)放在句號(hào)前面）

5．A（A項(xiàng)引號(hào)里無疑問，應(yīng)刪掉問號(hào)）

6．C（C項(xiàng)引號(hào)內(nèi)為倒裝句，把其中的問號(hào)改為逗號(hào)，句號(hào)改為問號(hào)）

7．B（B項(xiàng)第三和第四個(gè)逗號(hào)改為問號(hào)，這里是連續(xù)問）

8．C（A、B項(xiàng)均是陳述句，其中問號(hào)均改為句號(hào)；D項(xiàng)第一個(gè)引號(hào)內(nèi)是倒裝句，把其中的感嘆號(hào)改為逗號(hào)，句號(hào)改為感嘆號(hào)）

9．B（B項(xiàng)是選擇問，第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)）

10．D（D項(xiàng)為感嘆語氣，問號(hào)改為感嘆號(hào)）

11．A（A項(xiàng)“是秀”之后應(yīng)加問號(hào)，這是個(gè)連續(xù)問）

12．C（C項(xiàng)引號(hào)內(nèi)后一句為倒裝句，把其中的問號(hào)改為逗號(hào)，嘆號(hào)改為問號(hào)）

13．D（D項(xiàng)為陳述句，兩個(gè)問號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)）