楊楊今年2歲零4個(gè)月了，大眼睛，櫻桃小嘴，長(zhǎng)得水靈靈的，爸爸媽媽都把這個(gè)寶貝女兒當(dāng)成掌上明珠。

可是，最近全家都愁容滿(mǎn)面的。為什么呢？原來(lái)，小楊楊說(shuō)話(huà)結(jié)巴了……

近朱者赤，近墨者黑

其實(shí)，楊楊具體什么時(shí)候開(kāi)始結(jié)巴的，家里人都不是很清楚。因?yàn)榧依锶苏f(shuō)話(huà)都不結(jié)巴。不過(guò)，小楊楊特別喜歡看電視，尤其喜歡模仿廣告、動(dòng)畫(huà)片里的人物說(shuō)話(huà)。剛開(kāi)始，家里人都認(rèn)為孩子只是學(xué)著玩，沒(méi)有多加注意。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

很多時(shí)候，孩子的口吃就是從模仿和暗示開(kāi)始的。小兒的模仿能力極強(qiáng)，原本語(yǔ)言表達(dá)沒(méi)有問(wèn)題的孩子，當(dāng)他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)家人或周?chē)男∨笥颜f(shuō)話(huà)結(jié)巴時(shí)，覺(jué)得好玩，出于好奇心，就開(kāi)始模仿起來(lái)了，久而久之，自己也開(kāi)始出現(xiàn)口吃。

現(xiàn)在，有不少動(dòng)畫(huà)片中的角色說(shuō)話(huà)刻意放慢速度，改變語(yǔ)調(diào)，孩子喜歡模仿這些電視人物說(shuō)話(huà)，久而久之，也會(huì)出現(xiàn)口吃。

心有余而力不足

有一次，楊楊媽媽帶著楊楊在小區(qū)里玩，看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在玩蹺蹺板。楊楊一看，也想去。她指著蹺蹺板對(duì)媽媽說(shuō)：“玩、玩、玩這個(gè)?！眿寢屢宦?tīng)，這小孩怎么說(shuō)話(huà)像結(jié)巴。于是，她開(kāi)始留心女兒說(shuō)話(huà)。她發(fā)現(xiàn)，若教楊楊念詩(shī)，她說(shuō)話(huà)就沒(méi)問(wèn)題；但若要讓她自己說(shuō)，就結(jié)巴，特別見(jiàn)到新奇的東西，結(jié)巴得就更厲害。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

隨著時(shí)間的推移，幼兒一天天的長(zhǎng)大，用于表達(dá)語(yǔ)言的詞匯逐漸豐富起來(lái)，面對(duì)周?chē)宀拾邤痰氖澜?，新奇的環(huán)境，有趣的事件，他們?cè)噲D通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確地描述。遺憾的是，此時(shí)，他們的口腔肌肉運(yùn)動(dòng)能力還未達(dá)到隨心所欲、應(yīng)用自如的程度，語(yǔ)言表達(dá)能力也還正處于發(fā)展過(guò)程之中，他們心里想說(shuō)的話(huà)和實(shí)際語(yǔ)言所能表達(dá)的東西往往不能同步，故而容易出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象。值得注意的是，此時(shí)是人一生中語(yǔ)言和心理發(fā)育最為迅速的關(guān)鍵時(shí)期，一旦出現(xiàn)口吃，又處理不好的話(huà)，將給幼兒的成長(zhǎng)帶來(lái)極壞的影響。

別讓孩子太緊張

時(shí)間一長(zhǎng)，家里人開(kāi)始著急了。每當(dāng)楊楊說(shuō)話(huà)結(jié)巴時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)訓(xùn)斥小楊楊，叫她別這么說(shuō)?？蛇@樣非但沒(méi)有效果，小楊楊說(shuō)話(huà)反而更加困難了，而且她越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

很多研究發(fā)現(xiàn)，突然的精神刺激，如驚嚇、環(huán)境的突然改變、嚴(yán)厲的懲罰、強(qiáng)烈的聲音等均可引起孩子口吃。

父母若不了解幼兒時(shí)期孩子語(yǔ)言發(fā)育的特點(diǎn)，在孩子剛剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)過(guò)于急躁，過(guò)多地加以指責(zé)，常會(huì)使孩子不知所措，使孩子精神處于緊張狀態(tài)從而引起口吃，嚴(yán)重的還會(huì)變得自閉，不愛(ài)主動(dòng)說(shuō)話(huà)。

正確認(rèn)識(shí)，盡早矯正

最后，家里人實(shí)在沒(méi)有辦法，只好帶小楊楊去看醫(yī)生。醫(yī)生聽(tīng)了家長(zhǎng)的講述后，給他們說(shuō)了8個(gè)字：“正確認(rèn)識(shí)，盡早矯正”。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

口吃其實(shí)是幼兒時(shí)期經(jīng)常發(fā)生的一種生理現(xiàn)象。多發(fā)生于2～5的兒童，學(xué)齡兒童也可見(jiàn)，尤其多見(jiàn)于體質(zhì)較弱或特別容易興奮的孩子。男孩的發(fā)病率是女孩的2～4倍。

一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)口吃，就應(yīng)及時(shí)、盡早地矯正，不能拖，否則會(huì)延誤治療時(shí)機(jī)。

首先，應(yīng)消除環(huán)境中的緊張因素，耐心、逐步地進(jìn)行糾正；其次，當(dāng)孩子說(shuō)話(huà)出現(xiàn)口吃的時(shí)候，不要恥笑，也不要斥責(zé)孩子，而應(yīng)耐心地幫助和鼓勵(lì)孩子克服自身緊張的情緒，告訴孩子不要緊張，想好了再慢慢地說(shuō)；第三，要注意培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)性，多與人交往，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的膽量，可以教孩子唱歌、朗誦、講故事等，漸漸地克服口吃。

另外，可借助專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言訓(xùn)練，如：松弛肌肉，控制講話(huà)的速度，注意呼吸均勻等。

如有條件的話(huà)，可到當(dāng)?shù)卣?guī)的大醫(yī)院，由醫(yī)務(wù)人員對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言測(cè)評(píng)，讓專(zhuān)業(yè)的醫(yī)護(hù)人員對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言矯正的訓(xùn)練，可少走彎路，矯正的效果也會(huì)更好。