走過(guò)人生的十五個(gè)春秋，涉世不深的我留下了一串串深淺不一的腳印，而這一切又都留在了我心愛(ài)的日記里。

剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，由于字還認(rèn)得不多，所以爸爸就要求我把不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替，每天寫(xiě)上一兩句話。那時(shí)，我把日記看成是很有趣很有趣的游戲，因?yàn)槟菚r(shí)的日記對(duì)于我來(lái)說(shuō)既新鮮又好玩。我第一次用筆寫(xiě)出了“我愛(ài)學(xué)?！?、“我愛(ài)老師”、“我愛(ài)媽媽”這類傾注我真實(shí)感情的句子，它也使我第一次認(rèn)識(shí)到，心中的情感原來(lái)可以借助日記來(lái)傾訴。

隨著年齡、年級(jí)的遞增，我開(kāi)始以女孩特有的敏銳去捕捉我身邊的一舉一動(dòng)。春天來(lái)了，我嗅到了百花盛開(kāi)、生機(jī)勃勃的氣息；夏天來(lái)了，我感受到綠樹(shù)成蔭、崢嶸向上的歡欣；秋天來(lái)了，我看到了累累果實(shí)、滿面笑容的農(nóng)民；冬天來(lái)了，我感覺(jué)到萬(wàn)籟俱寂中孕育春暖花開(kāi)的生命的萌動(dòng)。這一切使我感悟出：生活真美好。

跨入中學(xué)的大門(mén)，我的一篇篇日記從簡(jiǎn)單變得復(fù)雜，從短小變得很長(zhǎng)，這一切都預(yù)示著我已經(jīng)長(zhǎng)大了。于是，我開(kāi)始用自己獨(dú)特的眼光去看世界，去體驗(yàn)生活，用自己的心去寫(xiě)好每一篇日記。……

翻開(kāi)以往的日記本，從一年級(jí)開(kāi)始看，一段幼稚的文字出現(xiàn)在我眼前：“今天我回家的時(shí)候，看見(jiàn)小狗在叫，我也跟著小狗學(xué)它叫，小狗的叫聲真的很好玩，可是媽媽不讓我學(xué)狗叫，還說(shuō)以后也不許學(xué)小狗叫。媽媽為什么不讓我學(xué)小狗叫?”那時(shí)的我真是幼稚得可笑。繼續(xù)往后看，一張紙?zhí)貏e皺，也特別臟，我好奇地往下看：“今天天氣很冷，媽媽早上倒熱水給我洗臉，我想起了我的小金魚(yú)，它們一定也很冷，后來(lái)，我乘媽媽不在家的時(shí)候，把金魚(yú)里的水都換成了熱水，結(jié)果小金魚(yú)都死了，這是怎么回事?”看完這篇日記我猛然想起來(lái)，那天我為此大哭了一場(chǎng)，所以把日記本都哭濕了。往后讀，每一篇都是一個(gè)有趣的故事，每一篇都裝滿了我的喜怒哀樂(lè)。

如今的我，正以新的姿態(tài)處在初二年級(jí)的起跑線上。翻開(kāi)厚厚的日記，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又重現(xiàn)眼前。是啊，我應(yīng)該感謝日記，她帶給我生活的溫馨回憶；她賦予了我與困難作斗爭(zhēng)的信心；她更教會(huì)了我該如何面對(duì)以后的人生……

(指導(dǎo)老師：馮菊芳)