回想起童年，和小伙伴之間的“恩怨情仇”，總能讓人止不住揚(yáng)起嘴角。但是如果主角換成你的寶貝，事情往往就輕松不起來(lái)了?？纯催@個(gè)發(fā)生在幼兒園的小型“糾紛”，沒(méi)有了大人們的“斷后”，會(huì)朝哪個(gè)方向發(fā)展？

地點(diǎn)：某幼兒園。

人物：蟲(chóng)蟲(chóng)，4 歲，中1 班孩子；壯壯，4 歲，中2 班孩子。

背景：適逢暑假，中1 班和中2 班合班管理。

圖1：蟲(chóng)蟲(chóng)不干：“你給我搞好！”

圖2：蟲(chóng)蟲(chóng)開(kāi)始嚎啕大哭。

圖3：壯壯說(shuō)：“那貴了怎么辦嘞？”

圖4：蟲(chóng)蟲(chóng)還是大哭，把桌子掀了起來(lái)。

圖5：壯壯說(shuō)；“好了別哭了行不行，好吵人呢?！?/p>

圖6：半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，“談判”還在繼續(xù)……

導(dǎo)演手記：

暑假的一天，分別來(lái)自兩個(gè)班的蟲(chóng)蟲(chóng)和壯壯因?yàn)橥粋€(gè)玩具小火車“頂起了?！?。我們親歷了他們之間的“交鋒”：

壯壯把蟲(chóng)蟲(chóng)的小火車摔壞了。

蟲(chóng)蟲(chóng)很心疼：你給我搞好！同時(shí)嚎啕大哭！

壯壯脾氣很好，他翻來(lái)覆去地?cái)[弄著手里的小火車。

蟲(chóng)蟲(chóng)停住了哭：你賠我！

壯壯：貴了怎么辦？

蟲(chóng)蟲(chóng)：貴了也要買。

壯壯：可是我爸爸不在家，只有我爸爸能買，我媽媽錢不夠。

蟲(chóng)蟲(chóng)看到壯壯不給他賠特別生氣，又開(kāi)始仰頭大號(hào)，捶桌子頓足。

壯壯一臉詫異：好了，別哭了行不行，好吵人呢。

蟲(chóng)蟲(chóng)還是大哭，把桌子掀了起來(lái)，壯壯趕緊壓住桌子。

……

半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，“談判”還在繼續(xù)。蟲(chóng)蟲(chóng)的性子比較急，也比較任性。玩具是他從家里拿來(lái)的，看得出來(lái)他很心疼。但是，在高高的壯壯面前，他也知道“審時(shí)度勢(shì)”，“維權(quán)”的手段也只是局限在大哭和掀桌子的地步；壯壯理不足，但是他并不是故意的。

看得出來(lái)，如果可以，他愿意給蟲(chóng)蟲(chóng)賠。

壯壯到底賠了沒(méi)有？直到最后一個(gè)鏡頭結(jié)束，你可能還是看不出答案。

這件事情也確實(shí)是不了了之。就讓它成為他們之間的小秘密吧，這有什么要緊的。反正，第二天，兩個(gè)孩子就和好了。

張以慶， 紀(jì)錄片導(dǎo)演， 執(zhí)導(dǎo)過(guò)《幼兒園》、《舟舟的世界》、《英和白》等?！队變簣@》記錄了一所寄宿制幼兒園里一個(gè)小班、一個(gè)中班和一個(gè)大班在14個(gè)月里的生活。該片獲第十屆上海國(guó)際電視節(jié)白玉蘭獎(jiǎng)之“人文類紀(jì)錄片最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，2004年廣州國(guó)際紀(jì)錄片大會(huì)紀(jì)錄片大獎(jiǎng)。

兒童心理學(xué)家的“裁決”

沖突也是一堂課

小寶寶還在媽媽肚子里時(shí)，父母最關(guān)心孩子什么？健康！寶寶出世后呢？還是健康！除此之外，還希望寶寶快樂(lè)，聰明?？稍诤⒆由狭擞變簣@之后，父母最關(guān)心的也是最擔(dān)心的事情就又多了一項(xiàng)：孩子是家里的寶貝，平時(shí)全家人都照顧謙讓他?？稍谕饷婵删蜎](méi)有那么好的條件了，萬(wàn)一與小朋友沖突起來(lái)不會(huì)保護(hù)自己怎么辦？要是被別的家長(zhǎng)告狀怎么辦？

越怕什么越來(lái)什么，壯壯和蟲(chóng)蟲(chóng)就有沖突了。這是在幼兒園里最普通的一天發(fā)生的最普通的一幕。事實(shí)上，每個(gè)孩子都會(huì)不可避免地面臨沖突，沖突對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義重大。

沖突是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常必要的體驗(yàn)。壯壯要面對(duì)損壞人家東西后被指責(zé)的尷尬，蟲(chóng)蟲(chóng)要承受的則是心愛(ài)的火車玩具被毀壞的心痛，兩個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己很委屈。試想，如果孩子們一直很順利，沒(méi)有這些沖突帶來(lái)的挫折與苦惱，他們要如何學(xué)會(huì)處理自己失落、委屈甚至悲傷的情緒呢？

沖突也是孩子自主地發(fā)展獨(dú)立解決問(wèn)題能力的機(jī)會(huì)。面對(duì)指責(zé)，壯壯解釋說(shuō)媽媽沒(méi)有錢，要等爸爸回來(lái)，而蟲(chóng)蟲(chóng)則要求對(duì)方立刻兌現(xiàn)。這兩個(gè)小朋友對(duì)對(duì)方的問(wèn)題解決方法都不滿意，他們僵持很久也很難找出解決問(wèn)題的正確答案。其實(shí)，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中，這種沒(méi)有答案、左右為難的問(wèn)題會(huì)始終伴隨著孩子：堅(jiān)持、妥協(xié)、互利、讓步……直到問(wèn)題解決。那些經(jīng)歷過(guò)獨(dú)自解決問(wèn)題過(guò)程的孩子將來(lái)面對(duì)問(wèn)題，思考會(huì)更成熟，運(yùn)用已知條件會(huì)更熟練，更容易換位思考，更能承受暫時(shí)失敗的痛苦。

沖突還能幫助孩子學(xué)習(xí)交往規(guī)則。每個(gè)孩子最終都要長(zhǎng)大和獨(dú)立，他們?cè)趶募彝プ呦蛏鐣?huì)的過(guò)程中，要學(xué)習(xí)與人相處的規(guī)則和技巧，比如平等交換，尊重他人和自尊，還有分享、溝通、輪流等待、自我控制等交往的原則和方法。掌握這些技巧的人更容易適應(yīng)社會(huì)、自信和幸福。父母和老師的言傳身教可以幫助孩子學(xué)會(huì)交往；有時(shí)，孩子們之間發(fā)生的沖突，也是學(xué)習(xí)交往規(guī)則的很好的機(jī)會(huì)。

心理學(xué)專家：魯杰（北師大兒童心理研究所碩士，幼吾幼兒童教育中心兒童心理咨詢師）

那些有過(guò)獨(dú)自解決問(wèn)題經(jīng)歷的孩子將來(lái)面對(duì)問(wèn)題，思考會(huì)更成熟，運(yùn)用已知條件會(huì)更熟練，更容易換位思考，更能承受暫時(shí)失敗的痛苦。