打呼嚕的孩子容易尿床

希臘一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，愛(ài)打呼嚕的孩子，與不打呼嚕的孩子相比，往往更容易出現(xiàn)尿床。

研究人員說(shuō)，打呼嚕和尿床之間的聯(lián)系密切，一些愛(ài)打呼嚕的孩子，由于扁桃腺腫大等原因需要治療。切除他們的扁桃腺后發(fā)現(xiàn)，他們不再尿床了。

還有證據(jù)表明，打呼嚕的人夜間產(chǎn)生的尿液也多。同時(shí)，他們還必須使用堵塞的呼吸道進(jìn)行呼吸，這可能會(huì)對(duì)腹部帶來(lái)壓力，從而導(dǎo)致起夜或尿床。

建議：比起足月兒，35周前出生的早產(chǎn)兒更容易出現(xiàn)視力問(wèn)題。因此，專家建議定期為早產(chǎn)兒進(jìn)行眼科檢查。

牙齒排列不齊3大原因：

過(guò)敏性鼻炎、奶瓶喂養(yǎng)、吸吮手指

墨西哥的研究人員對(duì)1200名4～5歲的小孩進(jìn)行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子有過(guò)敏性鼻炎、進(jìn)行奶瓶喂養(yǎng)以及愛(ài)吮拇指可能會(huì)引起某一類(lèi)型的牙齒排列、咬合異常。

當(dāng)小孩吸吮奶嘴瓶、安撫奶嘴或手指時(shí)，其頭面部肌肉的運(yùn)動(dòng)方向與母乳喂養(yǎng)時(shí)有所不同，這可能阻礙了下頜和硬腭之間的協(xié)調(diào)發(fā)育，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)牙齒排列、咬合問(wèn)題。特別是家長(zhǎng)在很早的時(shí)候就給嬰兒奶瓶喂養(yǎng)和安撫奶嘴，甚至在孩子1歲以后還繼續(xù)經(jīng)常這樣做，這會(huì)妨礙口腔結(jié)構(gòu)的正常發(fā)育，2/3的孩子將來(lái)會(huì)出現(xiàn)牙齒排列不齊。

而對(duì)于患有過(guò)敏性鼻炎的孩子，由于鼻子堵塞，習(xí)慣于長(zhǎng)期張嘴呼吸，可能會(huì)用他的舌頭舔口腔上腭來(lái)減輕癥狀，這樣也可能導(dǎo)致牙齒排列不齊。

垃圾文化正在毀掉孩子的童年

最近，在英國(guó)，110名教師、心理學(xué)家以及兒童保育專家佩內(nèi)洛普·利奇和著名的兒童讀物作家菲利浦·普曼聯(lián)名寫(xiě)給《每日電訊報(bào)》的一封公開(kāi)信中提到“垃圾文化”——加工食品、電腦游戲以及競(jìng)爭(zhēng)過(guò)度的教育正在毒化英國(guó)的兒童，并呼吁政府采取行動(dòng)，保護(hù)孩子正在消逝的童年。

他們說(shuō)，英國(guó)的孩子正遭受垃圾文化的影響，他們的行為舉止和穿著打扮越來(lái)越像一個(gè)小大人，隨之而來(lái)的后果就是：有的孩子變得越來(lái)越沮喪、抑郁，不斷出現(xiàn)一些行為障礙和發(fā)育問(wèn)題。

由于孩子的大腦還在發(fā)育，他們不可能像成人那樣，在快速發(fā)展的科技和文化變革面前，很好地調(diào)整自己的思想行為。他們需要人類(lèi)成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的東西，包括真正的新鮮食物（而不是加工過(guò)的垃圾食品），真正的游戲活動(dòng)（而不是久坐在電視機(jī)和電腦面前，看電視或打游戲），親身體驗(yàn)他們所生活的世界，以及與生命中非常重要的親人（如父母）之間的交流互動(dòng)。

周?chē)纳瞽h(huán)境也在極大地影響孩子的成長(zhǎng)，這是令人震驚的。童年不是一場(chǎng)賽跑。孩子的身體和心理成長(zhǎng)過(guò)程不能加速進(jìn)行，只能按照人體自然的生物時(shí)間和節(jié)律來(lái)成長(zhǎng)，而不是一眨眼的功夫，孩子的身心就能成熟。

公開(kāi)信的這些作者還對(duì)當(dāng)今英國(guó)“以結(jié)果為導(dǎo)向”教育制度進(jìn)行譴責(zé)，催促政府要意識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)發(fā)育需要有更多時(shí)間和空間，并敦促政府，在21世紀(jì)如何撫養(yǎng)孩子的問(wèn)題上，迫切需要開(kāi)展公開(kāi)討論活動(dòng)。

他們說(shuō)：“我們所生活的這個(gè)社會(huì)有耐心保護(hù)孩子不要受到身體上的傷害是對(duì)的，但是人們似乎忽視了給孩子的情感和社會(huì)需要提供關(guān)愛(ài)與支持?！?/p>

美國(guó)試圖幫助肥胖兒童，結(jié)果不容樂(lè)觀

從2002年的16％到2004年的17.1％，美國(guó)肥胖兒童和肥胖青年的比例一直呈上升趨勢(shì)。預(yù)計(jì)到2010年，該比例將達(dá)到20％。美國(guó)人開(kāi)始意識(shí)到，兒童肥胖確實(shí)是一個(gè)大問(wèn)題，美國(guó)政府開(kāi)始著手為肥胖兒童做一些事情，但到目前來(lái)看，似乎收效甚微。

美國(guó)在各個(gè)州、社區(qū)和學(xué)校發(fā)起許多旨在幫助肥胖兒童的計(jì)劃，但由于缺乏聯(lián)邦政府的資助，或沒(méi)有進(jìn)行有效的評(píng)估，通常都是半途而廢。例如，在加州發(fā)起了一項(xiàng)鼓勵(lì)兒童騎自行車(chē)上學(xué)的計(jì)劃。全國(guó)上下發(fā)動(dòng)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)兒童要多鍛煉的意識(shí)。這本來(lái)是件好事，但當(dāng)這些活動(dòng)似乎剛剛顯示有效果的時(shí)候，聯(lián)邦政府卻停止了對(duì)該計(jì)劃的資金資助。

當(dāng)然，美國(guó)的家長(zhǎng)們也在抱怨，考試的要求、經(jīng)費(fèi)不足或其他因素，使得學(xué)校減少了孩子們的休假和體育課時(shí)間，而這恰恰是可以使孩子增加運(yùn)動(dòng)量的兩個(gè)重要的機(jī)會(huì)。

美國(guó)疾病控制與預(yù)防中心的前主任庫(kù)伯蘭說(shuō)：“作為一個(gè)內(nèi)科醫(yī)生和公共健康專家，我的觀點(diǎn)是：不應(yīng)該剝奪孩子在學(xué)校里的體育活動(dòng)時(shí)間，讓那些7～8歲大的孩子，像大人一樣一整天坐在椅子上不動(dòng)彈，他們的注意力肯定會(huì)不集中，體重也會(huì)增加?！?/p>

社會(huì)交往活動(dòng)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育遲緩嬰幼兒更有益

研究人員發(fā)現(xiàn)，早期參加社會(huì)交往活動(dòng)或一些有組織的玩?；顒?dòng)，有助于生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的幼童的身心發(fā)育。

負(fù)責(zé)此項(xiàng)研究的蘇珊·沃克教授介紹說(shuō)，5歲以下的孩子由于營(yíng)養(yǎng)不良或其他原因：導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，往往與他們青少年時(shí)期的各種心理行為問(wèn)題相關(guān)。但在嬰幼兒時(shí)期，媽媽帶領(lǐng)孩子多參加一些有組織的社會(huì)活動(dòng)，孩子在成年后很少出現(xiàn)抑郁、焦慮或不擅社交的行為表現(xiàn)，自信并且有很強(qiáng)的自尊心。

蘇珊·沃克的研究小組挑選了129名9～24個(gè)月的發(fā)育遲緩的嬰幼兒，將他們分成4組。一組每周增加喝牛奶的次數(shù)；一組由媽媽帶著，每周參加有組織的玩?；顒?dòng)；一組每周增加喝牛奶次數(shù)并參加有組織的玩耍活動(dòng)；一組沒(méi)有采取任何措施。16年以后，研究人員復(fù)查了當(dāng)年參加測(cè)試的幼童，發(fā)現(xiàn)在嬰幼兒時(shí)期定期參加社會(huì)活動(dòng)的青少年，與當(dāng)年沒(méi)有參加社會(huì)活動(dòng)的青少年相比，他們很少出現(xiàn)心理和社會(huì)交往方面的問(wèn)題。然而，對(duì)于補(bǔ)充牛奶次數(shù)的那一組，牛奶似乎對(duì)孩子的心理健康影響不大。

1歲的孩子能感知他人行為

對(duì)于大多數(shù)的父母來(lái)說(shuō)，剛出生的孩子是一個(gè)神秘的小生命，沒(méi)有人知道他們揮舞著小手臂要干什么，他們的小腦袋究竟?jié)摬刂裁础?/p>

新的研究發(fā)現(xiàn)，從嬰兒的眼睛可以看出，父母對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是非常神秘、讓人迷惑的。不到6個(gè)月的嬰兒，也不能辨別周?chē)娜艘墒裁础?/p>

瑞典科學(xué)家分別對(duì)6個(gè)月和1歲的嬰兒以及成人進(jìn)行了研究，讓他們觀看一段“用一只手將玩具放進(jìn)小桶”的錄像。當(dāng)一只手拾起玩具時(shí)，1歲大的嬰兒和成人的目光會(huì)隨著手的動(dòng)作迅速移向小桶，這表明他們知道這只手將要干什么。但6個(gè)月大的嬰兒沒(méi)有這樣的反應(yīng)。因此，研究人員推測(cè)，1歲大的嬰兒和成人可以預(yù)測(cè)到他人的行為，而6個(gè)月大的嬰兒，大腦中類(lèi)似的神經(jīng)纖維還沒(méi)有完全形成。這提示，不足6個(gè)月的嬰兒并不能真正理解周?chē)说男袨?，但到?歲的時(shí)候，他們就能感知到別人想要做什么。

“盡管該研究結(jié)果聽(tīng)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，微不足道，但對(duì)于兒童的精神心理研究具有重要影響?！泵绹?guó)芝加哥大學(xué)兒童早期研究中心的班尼特·伯坦索爾教授說(shuō)。嬰兒識(shí)別他人行為的能力與他們理解自身行為的能力相關(guān)，這種能力在心理學(xué)上叫作“分享意圖”。一些心理疾病如孤獨(dú)癥就是由于“分享意圖”缺失而形成的。因此，兒童的孤獨(dú)癥問(wèn)題，最早可在他1歲左右的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)。

編輯/惲梅(yunmei@bphg.com.cn)