孩子很感性，興趣的轉(zhuǎn)移也很快。他要是對老師有好感，本來沒興趣的課他也能產(chǎn)生出興趣。但要是遇上一個(gè)不喜歡的老師，也許會把他原來的興趣給弄沒了！

給孩子報(bào)興趣班，都想找個(gè)好老師。不同的父母，心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。孩子皮的，希望老師嚴(yán)點(diǎn)兒;孩子蔫的，希望老師脾氣好點(diǎn)兒。不過，別忘了聽聽孩子的感受，如果他喜歡這個(gè)老師，那你報(bào)這門課就先成功了一半。

這個(gè)老師有點(diǎn)兒嚴(yán)

“嚴(yán)師出高徒”，這話不假。所以，很多家長愿意選擇要求嚴(yán)格一點(diǎn)兒的老師，這樣能很快看到效果。尤其是對孩子有較高的期望值時(shí)，更是希望找一位嚴(yán)師。

這類老師適合什么樣的孩子

愛鬧的孩子。如果孩子屬于愛鬧、好動的類型，你覺得平和的老師很難鎮(zhèn)得住他，可以選擇相對嚴(yán)格一些的老師，這樣的老師有辦法讓他多一些克制、多一些努力。

需要提高較快的孩子。隨著孩子技術(shù)水平的不斷提高，對老師專業(yè)技能、綜合素養(yǎng)的要求也就越來越高了。如果希望孩子在這方面有所深造，那么可以考慮換一個(gè)要求更“嚴(yán)格”一些的老師，“壓一壓”孩子，也許會有不錯(cuò)的效果。

你要注意什么

應(yīng)該說，孩子遇到了一位要求嚴(yán)格的名師，如果配合得好的話，孩子的技藝水平、音樂表現(xiàn)能力等方面均會得到顯著提高，但需要家長做好輔助工作。

由于老師上課時(shí)要求比較嚴(yán)格，回到家在練習(xí)的過程中，家長就要更多地給予孩子肯定和鼓勵。同時(shí)，可以適時(shí)適當(dāng)?shù)嘏c老師進(jìn)行交流，將孩子遇到的心理上和技術(shù)上的問題及時(shí)反饋給老師，以便老師作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

另一方面，鼓勵孩子參加各種類型的表演或比賽，孩子會體會到自己辛勤付出所收獲的成果，在別人充滿羨慕和贊許的目光中獲得更多的自信。同時(shí)也從一個(gè)側(cè)面讓孩子認(rèn)識到老師的嚴(yán)格可以使自己獲得更多的進(jìn)步，進(jìn)而樹立不怕吃苦、繼續(xù)努力的信念。

這個(gè)老師有點(diǎn)兒“松”

除了極少部分家長給孩子報(bào)班抱有較高期望，更多的家長給孩子選擇興趣班，都是抱著培養(yǎng)氣質(zhì)、多些愛好的目的。所以，讓孩子感興趣是第一位的，“又不是干專業(yè)的，要求那么高干嗎！”

這類老師適合什么樣的孩子

初學(xué)階段的孩子。初學(xué)階段更偏重興趣的培養(yǎng)、基礎(chǔ)的穩(wěn)固、習(xí)慣的養(yǎng)成，在老師專業(yè)水準(zhǔn)相近的情況下，“寬松”一點(diǎn)的老師孩子更容易接受。

性格內(nèi)向的孩子。如果孩子性格比較內(nèi)向、靦腆，選擇“寬松”一些的老師會使孩子多些松弛。

受過挫折的孩子。如果孩子曾經(jīng)因?yàn)槔蠋熖皡柡Α倍型就顺鲞^，為了重新喚起他的興趣，一位和藹的老師會讓他慢慢放松緊張心情，忘記過去不愉快的經(jīng)歷。

你要注意什么

雖然本意是想讓孩子“玩玩”，但一旦有一天你想讓他參加一些比賽、考級之類要求比較高的活動，會遇到一些小麻煩。如果你覺得孩子需要在哪方面得到加強(qiáng)，或哪些該規(guī)范的動作老師沒強(qiáng)調(diào)，可以及時(shí)跟老師商量。對于老師曾經(jīng)指出過或要求過的問題要認(rèn)真對待，在家督促孩子完成。

可以適當(dāng)讓孩子參加考級、比賽和各種表演活動，與別的小朋友和家長進(jìn)行切磋和交流，從中找到問題和差距，并及時(shí)地將孩子存在的問題與老師進(jìn)行交流，找到解決的途徑和方法。

Tips

其實(shí)，無論學(xué)習(xí)何種技藝，無論是老師、家長還是孩子，在教與學(xué)的過程中都要有張有弛，學(xué)習(xí)狀態(tài)要輕松，學(xué)習(xí)方法要嚴(yán)謹(jǐn)，該“較真兒”的地方就得“較真兒”。這樣，學(xué)琴、習(xí)藝才會朝著健康的方向發(fā)展。

孩子喜歡什么樣的老師

懂孩子心理、會講課。同樣的課，不同的人來講，效果就不同。把課上得跟講故事、做游戲似的，哪個(gè)孩子不喜歡！

多鼓勵。孩子畢竟是孩子，需要適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵。有經(jīng)驗(yàn)的老師，手里常備些小玩藝兒，讓孩子們老有小驚喜。一個(gè)小貼畫、一枚小印章，就能讓他樂顛顛的。另一方面，孩子不能嬌嫩得如同溫室里的花，批評不得，只是當(dāng)老師指出孩子的不足之處時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意方式方法，態(tài)度粗暴的老師會使孩子無所適從，挫傷孩子的自信心，更嚴(yán)重的會使孩子喪失學(xué)習(xí)的興趣。

“漂亮”?！捌痢睅缀跏敲總€(gè)小不點(diǎn)兒的擇師標(biāo)準(zhǔn)。但其實(shí)，孩子們眼中的“漂亮”跟成人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。他們認(rèn)為“漂亮”的老師，長得也許不是很漂亮，但有著真摯的愛心，親切的話語，讓孩子感覺很舒服。每個(gè)孩子都認(rèn)為自己的媽媽最漂亮，而像媽媽一樣親切的老師也是最漂亮的。

媽媽的經(jīng)驗(yàn)

老師還是要求嚴(yán)點(diǎn)兒好

子童媽媽

教我女兒學(xué)鋼琴的第一個(gè)老師對她很寬松，從來不說她彈得不好。我也懂點(diǎn)兒鋼琴，有時(shí)候問老師 ：“您看她的手型是不是不對？”老師說：“沒關(guān)系，她還小，手指的力量不夠大，做不到那么規(guī)范。等她大點(diǎn)兒自然就好了?！鄙狭艘荒甓?，我感覺不行了，因?yàn)榕畠簭椙贂r(shí)有很多小毛病，我下決心換老師。新老師從頭開始訓(xùn)練她的手型，我在家里也給她使勁兒扳，可到現(xiàn)在有的毛病還扳不過來。

太嚴(yán)厲，興趣都沒了

希希媽

希希學(xué)琴幾年后，進(jìn)步比較快。因此，我們慕名找到一位非常有名氣的老師。這位老師的很多學(xué)生都獲過獎，有的還考入了音樂學(xué)院。老師對各項(xiàng)技術(shù)問題、音樂表現(xiàn)要求得很嚴(yán)格，我陪孩子去上課都有很大壓力，害怕課上不好，老師會批評。每次上完課，我們倆都有種“如釋重負(fù)”的感覺。

Tips

最好的老師應(yīng)是“松緊”結(jié)合的。就是說，教學(xué)中，對孩子的態(tài)度要“松”，教學(xué)的觀念要“松”，課堂組織、教學(xué)內(nèi)容要生動、豐富，不讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生過多的壓力，而是使孩子感到輕松、愉快。而對于重要的技術(shù)要求要“緊”，特別是隨著孩子年齡的增長，技術(shù)要求應(yīng)逐漸加深、加緊。在“松緊”結(jié)合中，孩子既學(xué)到了知識，完善了技能，同時(shí)又保證了學(xué)習(xí)的興趣。

特別提醒

不能把希望全部寄托在老師身上

就算你有幸，遇到一位特別適合孩子的老師，也不能大撒把，把孩子交給老師就不管了。家長在孩子學(xué)習(xí)過程中起著相當(dāng)重要的作用。作為家長，不能苛求老師在每個(gè)方面都能達(dá)到自己的“理想”狀態(tài)。在尊重老師的基礎(chǔ)上，與老師及時(shí)交流，在老師與孩子之間搭建一個(gè)溝通的橋梁，并全程關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)作出調(diào)整，孩子的學(xué)習(xí)就能漸入佳境。

編輯 / 覃靜(qinjing@bphg.com.cn)