專家和你一起探討：什么時(shí)候給寶寶讀書，讀什么樣的書，怎么讀？

問：我的孩子快滿月了，從孩子多大開始可以給他講故事？

答：講故事沒有絕對(duì)的時(shí)間界限。這應(yīng)該是一件很自然的事。一開始，你可以在孩子清醒、安靜的時(shí)候，讀上一小段自己喜歡的文字。也可以隨著孩子的視線，講一講他正在看的東西。

等他長(zhǎng)大一些后，你可以給他看卡片，邊看邊講。這時(shí)，雖然孩子還不會(huì)說話，但你只要拿書，他就會(huì)有反應(yīng)。他指一指畫面，也許就是在問：“這是什么？”你就可以自然地開講了。也許每家的父母都在還不知道應(yīng)該什么時(shí)候開始的情況下，就自然地開始了。其實(shí)，講故事不必搞得那么嚴(yán)肅，隨時(shí)隨地都可以開始。

在孩子出生后的前4個(gè)月開始大聲讀，你會(huì)感覺很容易！你只需滿心歡喜地讀或背給他聽，不必?fù)?dān)心他爬來爬去，心不在焉。

問：怎樣為1～3歲的孩子選書？

答：這是孩子學(xué)習(xí)說話非常重要的階段。多數(shù)孩子會(huì)在這個(gè)階段擁有第一本自己可以翻not;閱的書。孩子的第一本書，語言應(yīng)該非常簡(jiǎn)單，甚至可以沒有文字；插畫應(yīng)該非常豐富，幅面相對(duì)開闊、字體偏大、閱讀舒適感強(qiáng)，最好是圖畫not;書；內(nèi)容應(yīng)該是故事性的，可以是貼近生活的，也可以是幻想的，但應(yīng)該有想象力。

貼近生活的認(rèn)知卡片和讀物也不錯(cuò)。有的家長(zhǎng)熱衷于給這個(gè)階段的孩子選擇認(rèn)知性的百科畫冊(cè)，甚至是科普讀物，其實(shí)幫助不大，這方面的知識(shí)到生活中或大自然中去接觸會(huì)更有意義。

選擇圖畫書，要特別留意適合于孩子的接受能力。通常在2歲以前，孩子對(duì)故事的線索、結(jié)構(gòu)和意義不甚明白，若選擇情節(jié)復(fù)雜的故事（哪怕是經(jīng)典童話），孩子會(huì)感到相當(dāng)困惑。

圖畫書的形式，不是越精美越好，大人看畫是欣賞藝術(shù)，孩子讀畫卻是在讀故事。圖畫的敘事能力是要重點(diǎn)考慮的因素，和諧仍然是顏色和線條的最高標(biāo)準(zhǔn)，顏色和構(gòu)圖的關(guān)鍵是要符合故事的需要。

問：我的孩子比較內(nèi)向，不善表達(dá)。請(qǐng)問通過看書能幫助他學(xué)習(xí)表達(dá)自己的情緒嗎?

答：曾看過一本德國的童書，書中的情節(jié)很簡(jiǎn)單：一個(gè)小女孩早上起來，媽媽給她梳頭的時(shí)候把她的頭弄疼了，穿衣服時(shí)老套不上褲腿，出門玩時(shí)遇上下雨，找東西時(shí)老找不到，點(diǎn)心被別人吃掉了，拉著玩具小鴨走路又把繩子弄斷了，玩沙子的時(shí)候還被一個(gè)頑皮的小男孩扣了一頭沙子……事事不順，小女孩郁悶極了，忍不住大叫起來。然后，她感覺好多了。

相信很多孩子都會(huì)遇到這樣的情況，只不過，他們難以用語言表達(dá)自己的心情，因而，這些情緒很容易被大人忽略。而這本書會(huì)給孩子們以強(qiáng)烈的共鳴，同時(shí)會(huì)啟發(fā)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)這樣的情緒。

好的童書作者能體察孩子的各種情感體驗(yàn)，并且從孩子的視角把這些情緒和情感表達(dá)出來。孩子看這些書的時(shí)候，會(huì)隨著書中的人物經(jīng)歷喜怒哀樂，通過故事中人物的情感經(jīng)歷，他們也會(huì)對(duì)自己的各種情緒有更清楚的認(rèn)識(shí)，這能幫助孩子更好地表達(dá)自己。

編輯/秦銘