《恰同學(xué)少年》沒(méi)播出之前，先看到“紅色青春偶像劇”等宣傳，很擔(dān)心是一部篡改歷史的言情劇。沒(méi)想看了幾集，眼前一亮。這部電視劇畫(huà)面干凈，故事吸引人，人物表演也很到位。片子里最打動(dòng)我的，是那種昂揚(yáng)向上的青春氣息。主要演員未用特型演員，造型樸實(shí)干凈，行為大方，臺(tái)詞平實(shí)，遠(yuǎn)勝于名角的矯揉造作。

劇中少年毛澤東、蔡和森光著腳丫打球，脫光衣服下河游泳，跟著女生學(xué)練跳舞，初離鄉(xiāng)土、不諳世事的那群青年，如何在外部因素和個(gè)人因素的雙重作用下成長(zhǎng)。這或許正是該劇最獨(dú)到之處和吸引觀眾之所在。劇中的這批年輕人，關(guān)心歷史，關(guān)心時(shí)事，志存高遠(yuǎn)，朝氣勃勃，奮發(fā)向上，把小我與國(guó)家的命運(yùn)、社會(huì)的走向聯(lián)系起來(lái)，充滿(mǎn)理想、激情，凸顯青春向上的活力，很容易引觀眾聯(lián)想，回想自己“恰同學(xué)少年”時(shí)，由之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

我以為，劇中以青年毛澤東為代表的那批優(yōu)秀青年，尤其在兩個(gè)方面為當(dāng)今青少年樹(shù)立了榜樣：一是積極向上，珍惜人生的生活態(tài)度。劇中，毛澤東那句“文明其精神，野蠻其體魄”，不但得到同學(xué)們的響應(yīng)，也得到學(xué)校和教師們的認(rèn)同，長(zhǎng)沙一師成立學(xué)生軍進(jìn)行軍訓(xùn)，尤其體現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度。

劇中的青年學(xué)子們，以博覽群書(shū)為榮，不但熟讀經(jīng)典，而且涉獵廣泛，從朝讀的自覺(jué)成習(xí)，到跨校交友、成立讀書(shū)會(huì)，從學(xué)生個(gè)個(gè)能背誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，到集體研讀西方哲學(xué)經(jīng)典，從與軍閥智斗換書(shū)，到假期游學(xué)拜師、在大街上擺攤代寫(xiě)對(duì)聯(lián)，無(wú)不體現(xiàn)人生成長(zhǎng)的一種必要積累。

劇中作為青年人的老師們?yōu)槿藥煴?，一心辦學(xué)，讓我想起了自己的啟蒙老師，也是這樣和藹可親，幫助我走上人生的道路！徐特立和蔡和森一起吃剩飯，讓我非常感動(dòng)。楊昌濟(jì)的頭一堂課，給觀眾的感覺(jué)也是非常充實(shí)，讓人不得不佩服這樣的老師。楊昌濟(jì)對(duì)少年毛澤東的欣賞，過(guò)程處理得很自然，讓人信服。少年毛澤東作弊代考被發(fā)現(xiàn)，受到校長(zhǎng)的處理，這一段戲也很吸引人，校長(zhǎng)堅(jiān)持原則而又能以幫助教育為主，處理得很漂亮，特別是義氣是小，誠(chéng)信是大，把人生道理化入情節(jié)，足見(jiàn)這部劇的文化功力。

《恰同學(xué)少年》收視率走高的背后，是我們對(duì)年輕人的期待。愿中國(guó)年輕一代能夠從《恰同學(xué)少年》中吸取人生向上的動(dòng)力。