一

藍(lán)藍(lán)的天空中悠閑地飄著幾朵白云。遠(yuǎn)處的小鳥嘰嘰喳喳地飛過天空，尋找一個(gè)自由的地方。路邊的野菊鮮艷地開放著，努力地展示著自己的色彩。

二

習(xí)慣性地，下課鈴打響，飛快地沖出教室。然后慢悠悠地走下樓。我、將軍、木瓜還有小銅一起有說有笑地鬧著，然后再踩著鈴聲，一起沖進(jìn)教室。同學(xué)們總是用一種可怕的眼神盯著我們，不過，這一切我們早已習(xí)慣了。然后我們各自走向自己的座位上坐下，我們的地盤是很寬敞的，因?yàn)槲覀冏谧詈笠慌拧τ谶@一切，沒有幾個(gè)老師愿意和我們在這方面計(jì)較啦。最可笑的是英語老師從來不光顧我們這里的。因此同學(xué)們都稱我們這里是一片世外桃園。

三

我喜歡上英語課，將軍他們也喜歡上英語課，這是世外桃園的最佳季節(jié)。但也有個(gè)重要的原因，我們有個(gè)共同的特點(diǎn)，對英語我們一句也聽不懂。所以，我們對英語沒有一點(diǎn)信心了，上課就只有打小說戰(zhàn)。

不知道將軍從哪弄來那么多小說。像《花季》、《奇幻》，好像還有幾本特厚的什么的書，反正將軍挺愛看的，而且看書的速度快得驚人，一本上千頁的書兩天就可以看完。我可沒有將軍那么高雅的情趣。我愛看《故事會(huì)》和《花季》之類的小說，而小銅也是一個(gè)書蟲，他特愛看奇幻類的書，有時(shí)還給我們講其中的故事情節(jié)。

在我們當(dāng)中，還有個(gè)不看小說的木瓜，可別看木瓜整天呆頭呆腦的不知道在想什么，他可是大家的開心果，那家伙的嘴太甜，說話特別好聽，但他和我們有個(gè)共同點(diǎn)，上課不聽講，發(fā)呆。他整天閑著沒事干，所以他就成了我們的哨兵，專門為我們把風(fēng)。老師的一舉一動(dòng)，成了他關(guān)注的對象，所以我們這世外桃園成了知識的海洋，小說的天地。

四

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己開始喜歡上了語文課。為此，每次考試，只有語文成績尚能及格。這是因?yàn)槭侵挥姓Z文老師愿意光顧我們這世外桃園，也只有語文老師愿意在上課時(shí)提問到這“世外桃園”的居民。雖然大部分問題我們都不能很好地回答出來，但他還是用一些溫和的話來鼓勵(lì)我們。

在我們心里，有老師光顧這“世外桃園”，會(huì)提問到這里的居民，這些就已經(jīng)足夠了。只有在語文課上，我們是最聽話的。老師每次布置的作業(yè)，我們都會(huì)盡自己最大的能力去努力地完成它。

我最喜歡的就是作文了，雖然我寫的作文不是很出色，但我還是愿意認(rèn)真地寫每一篇作文?；蛟S是為了看到語文老師的那幾句溫馨的批語吧!雖然這對一個(gè)老師來說是他應(yīng)該做的，也是一件太平常不過的事了。但它卻占據(jù)了我整個(gè)幼小的心靈，使我感受到在學(xué)校里還是有老師愿意幫助我們的。

五

一次偶然的機(jī)會(huì)，我交了一位朋友，叫弦。從此開始在我的生活中又多了一位安慰我的人。我們約定每天的晚自習(xí)是我們寫紙條的時(shí)間。因?yàn)槊刻煊欣蠋熤v課，弦是要學(xué)習(xí)的，而晚自習(xí)，是讓我們寫作業(yè)或背書的，所以就被我們利用為寫紙條的時(shí)間。

到了晚自習(xí)，木瓜的頭開始一下一下地點(diǎn)著，好像要進(jìn)入夢鄉(xiāng)的樣子。將軍的眼睛則死盯著那本叫什么網(wǎng)絡(luò)的書。而小銅說晚上看書眼睛不舒服，閑著沒事干，所以就成了我們的郵遞員。

我開始用紙條向弦講我的過去，我的苦悶。從紙條上得到弦的安慰和同情。從此我就開始盼望晚自習(xí)的到來。

六

時(shí)間過得越來越快了。再有兩個(gè)星期就要期考了。但這對于我們來說這真是太平常不過的了。我的那顆心已經(jīng)被考試給封死了，考試也成了家常便飯。

又到了晚自習(xí)，我正在做著我的白日夢呢，小銅打了我一下，遞過來一張紙條，是弦的。

“楓，有沒有信心把這次考試考好?”

“信心再大能有何用?有什么辦法可以讓我認(rèn)真地學(xué)習(xí)呢?唉!”

“既然你的信心那么足，那我們就來一次比賽怎么樣?”

“當(dāng)然可以啦，怎么比?”

“你從現(xiàn)在開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，期末看誰的名次高，如果你的名次提高的多些的話，我會(huì)答應(yīng)做你的干妹妹。還有，到時(shí)間別忘了請大家吃棒棒糖?！?/p>

“OK!一言為定!不和你聊了，從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí)，你也一樣，加油!”太高興了。

七

在這以后的幾天里，我開始認(rèn)真地聽老師講課，認(rèn)真地做筆記，認(rèn)真地完成作業(yè)。就連上英語課，我也開始回答問題了。到了晚自習(xí)，在紙條上寫上：好好學(xué)習(xí)，加油!然后遞過去，兩分鐘后回一張同樣的紙條，上面寫著同樣的一句話：好好學(xué)習(xí)，加油!就這樣一天又一天地過去。

到了下課，將軍跑過來摸摸我的頭說：“楓，你沒發(fā)燒吧，太陽從西邊出來了?！蔽蚁肓讼?，沒有回答他們。

上課后，我想了又想，還是把這一切告訴他們吧，說不定他們也會(huì)好好學(xué)習(xí)的，越想越開心，所以就把我和弦的比賽告訴了他們。將軍先問：“楓，我可以加入你們的比賽嗎?”接著小銅也這樣問。然后木瓜也問。最后我又把這告訴了弦，沒想到的是弦很爽快地答應(yīng)了。只不過有個(gè)條件，就是以后在家都要好好學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)貪玩，否則……

沒想到弦的一句話，能讓我們這幾個(gè)野小子靜下心來專心學(xué)習(xí)。這也真……從此，我們開始天天認(rèn)真地學(xué)習(xí)，就連老師都不知道為什么這群野小子那么聽話。

八

我相信，期末考試，我們一定都能考個(gè)好成績，明天，我一定要去給大家買棒棒糖吃，我們的花兒一定會(huì)開得更鮮艷，明天—定會(huì)更加美好。