五月鮮花盛開(kāi)之際，上海戲劇學(xué)院戲曲學(xué)院首屆戲曲導(dǎo)演本科班帶著他們的三臺(tái)畢業(yè)劇目《培爾·金特》、《墻頭馬上》、《清風(fēng)亭》晉京匯報(bào)演出，引起強(qiáng)烈反響。5月15日第一輪演出后，觀看演出的專(zhuān)家在中國(guó)藝術(shù)研究院召開(kāi)了“新生代戲曲導(dǎo)演的培養(yǎng)和創(chuàng)新”座談會(huì)，會(huì)上氣氛熱烈，與會(huì)專(zhuān)家對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)作充分肯定，并提出殷切的期望。

京劇變得年輕了

看了上海戲劇學(xué)院戲曲學(xué)院同學(xué)的演出，感到一股青春的氣息洋溢在劇場(chǎng)，京劇變年輕了，自己也變年輕了。京劇《培爾·金特》把中國(guó)戲曲與外國(guó)名著結(jié)合得非常好，人物在舞臺(tái)上松弛，有特點(diǎn)，有感染力。年輕人演給年輕人看，年輕觀眾很興奮?！秹︻^馬上》穿越時(shí)空的愛(ài)情非常美好，以前看過(guò)很多版本的《墻》但都沒(méi)有這一版青春洋溢，它的稚嫩是年輕人的稚嫩。

我很欽佩上戲的這種做法，很欽佩宋捷老師，他曾是一位很有成就的導(dǎo)演，把自己放在幕后，把學(xué)生推到臺(tái)前。他才是真正的老師，他的價(jià)值在同學(xué)們的張揚(yáng)中得到了社會(huì)的認(rèn)可。

《中國(guó)戲劇》雜志社編輯部主任 賡續(xù)華

青春與哲理的碰撞

《培爾·金特》、《墻頭馬上》這兩出戲，和中國(guó)京劇院、北京京劇院以及其他院團(tuán)的演出是完全不同的，和其他學(xué)院的戲也不一樣。上海戲劇學(xué)院戲曲學(xué)院強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新，里面有時(shí)代和青春的氣息。我感覺(jué)戲曲進(jìn)入了它的青春時(shí)代。

《培爾·金特》是一部很有哲理的戲，像培爾這樣的人物在中國(guó)戲曲中作為主角是很難找到的。這部戲的作者不僅表現(xiàn)出了人物叛逆的一面，也表現(xiàn)出了人物的情感?！秹︻^馬上》的改編體現(xiàn)出一種青春活力。在我看來(lái)，對(duì)青春的理解應(yīng)該很多，不僅僅表現(xiàn)在演員的年輕上，更應(yīng)表現(xiàn)在年輕的創(chuàng)作者和年輕的觀眾上，因?yàn)樗麄冎g更容易碰撞。

中國(guó)藝術(shù)研究院戲曲研究所所長(zhǎng) 劉 楨

開(kāi)心和感動(dòng)

看戲之后，有兩個(gè)感覺(jué)：開(kāi)心和感動(dòng)。確實(shí)感到了青春靚麗——戲是如此，演員、導(dǎo)演也是如此。我能感覺(jué)到你們?cè)谖枧_(tái)上的真誠(chéng)，你們真的是用你們的心靈和情感進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)我也感受到屬于年輕人的豐富想象力、靈動(dòng)和靈氣；一種非常具有創(chuàng)造性的改編和藝術(shù)處理。對(duì)于傳統(tǒng)戲曲的基本技藝的把握和運(yùn)用，這是上海戲劇學(xué)院戲曲學(xué)院學(xué)生四年學(xué)習(xí)成果中一種非常成功的展示，證明了學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性。

我想對(duì)戲曲新一代導(dǎo)演說(shuō)點(diǎn)意見(jiàn)。面臨戲曲這種尷尬的境地，我們要按照自己的理想堅(jiān)定地走下去，永遠(yuǎn)不能失去藝術(shù)的本土和本土的精髓。在技法和技巧上，越是在融入時(shí)尚的同時(shí)，越是要把握戲曲傳統(tǒng)精神。無(wú)論如何要把握戲曲的本體精神，這樣才能有更多的可能去廣泛地吸取和包容。

中國(guó)文聯(lián)理論研究室副主任 李春喜

開(kāi)拓性的戲曲教育果實(shí)

我認(rèn)為上海戲劇學(xué)院戲曲學(xué)院是一所方向?qū)?、路子正、起點(diǎn)高、成果大，富有開(kāi)拓精神的高等學(xué)府。02戲?qū)О鄰念I(lǐng)導(dǎo)到同學(xué)體現(xiàn)出教學(xué)、創(chuàng)作的雙豐收。戲?qū)М厴I(yè)班同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演劇目，這是非常值得稱贊的，他們這種生動(dòng)活潑的構(gòu)思、熱情浪漫的遐想以及朝氣蓬勃的氣質(zhì)和獨(dú)創(chuàng)精神，是一般院團(tuán)望塵莫及的。

《培爾·金特》是尊重原著的，通過(guò)培爾的生活經(jīng)驗(yàn)，揭示了一種人生的哲理。我認(rèn)為《培》劇在京劇化方面做得非常成功，把唱、念、做、打的手段完全融合在人物身上。唱腔成套布置得非常好，演員很有能力、唱功好，導(dǎo)演處理干凈，風(fēng)格統(tǒng)一，場(chǎng)面處理動(dòng)人。這次成功改編和演出《墻頭馬上》，也使我大感意外，這出戲既保持了戲曲的本體，又有新的開(kāi)創(chuàng)。我認(rèn)為本劇的結(jié)尾可以進(jìn)一步考慮，但表演很好。兩臺(tái)戲始終循著對(duì)戲曲美學(xué)敘事、抒情、寫(xiě)意傳神的精神追求。

中央戲劇學(xué)院教授 酈子柏

三個(gè)特色

上海戲劇學(xué)院戲曲學(xué)院帶來(lái)的幾臺(tái)戲，有三個(gè)特色：第一，清一色的改編戲，都是從名著改編的，其中一個(gè)還是從外國(guó)名著改編過(guò)來(lái)的，這就考慮到了戲曲表演的問(wèn)題。這樣選戲是很合適的，適于教學(xué)、適于訓(xùn)練，適于培養(yǎng)人才。第二，清一色的學(xué)生編導(dǎo)，戲和戲的導(dǎo)演不重復(fù)。第三，清一色學(xué)生演出。我認(rèn)為，實(shí)踐應(yīng)當(dāng)和教學(xué)結(jié)合起來(lái)。戲曲人才的培養(yǎng)分成兩塊——表演和創(chuàng)作。我們必須從辦學(xué)、招生，到培養(yǎng)尖子生，再到培養(yǎng)藝術(shù)人才這樣一條路走下去。這不僅解決了演員問(wèn)題，也解決了編、導(dǎo)、演的結(jié)合問(wèn)題，你們應(yīng)該是完完全全的新生代青春班。

原中國(guó)藝術(shù)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、著名編劇 曲潤(rùn)海

闡釋青春的內(nèi)涵

作為一名職業(yè)觀眾，我一直在考慮《墻頭馬上》給我觸動(dòng)、給我年輕感覺(jué)的原因是什么？青春的內(nèi)涵中，一個(gè)是創(chuàng)造性，一個(gè)是想象力，它們都超越了傳統(tǒng)戲劇和成人社會(huì)的規(guī)范，這些東西所渲染的青春氣息感染了所有觀眾。而在這出戲中，創(chuàng)造和想象力不僅僅只體現(xiàn)在表面上，更體現(xiàn)在內(nèi)容和形式上。

中國(guó)藝術(shù)研究院話劇研究所所長(zhǎng) 劉彥君

追求視野的開(kāi)闊

京劇《培爾·金特》在傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結(jié)合、中國(guó)和外國(guó)的結(jié)合上做得非常到位、非常精彩，沒(méi)有做傳統(tǒng)程式的奴隸，而是讓程式為戲劇服務(wù)。走向非常流暢，這是這個(gè)戲最大的特點(diǎn)之一。這個(gè)進(jìn)步是非常了不起的。這是現(xiàn)代戲探索了多少年都沒(méi)有找到、沒(méi)有做好的東西，而我們?cè)谧蛱斓膭?chǎng)里找到了。它的價(jià)值在于探索，是一種覺(jué)醒，一種年輕，是很難得的。我贊成這種方式——把學(xué)生的習(xí)作擺到首都的舞臺(tái)上，讓觀眾來(lái)提意見(jiàn)，才能使視野開(kāi)闊。

文化部藝術(shù)司助理巡視員、詞作家 李延年

你們的同學(xué)是幸運(yùn)的

祝賀上海戲劇學(xué)院戲曲學(xué)院畢業(yè)展演的成功，我代表中國(guó)戲曲學(xué)院全體師生向戲曲學(xué)院師生表示衷心的祝賀。我們動(dòng)員了全體師生前去觀摩學(xué)習(xí)，對(duì)我們震動(dòng)不小，你們的學(xué)生遇到了好領(lǐng)導(dǎo)、好老師，你們的同學(xué)是幸運(yùn)的。我們要向上海做得好的地方學(xué)習(xí)。

中國(guó)戲曲學(xué)院導(dǎo)演系主任 裴福林

一種可以借鑒的思路

我們站在一個(gè)平臺(tái)上，面對(duì)一座大山，要準(zhǔn)備好用一生的時(shí)間去攻克它。這個(gè)平臺(tái)是堅(jiān)實(shí)的戲曲導(dǎo)演平臺(tái)。

在我們面前的，一座是人類(lèi)思想的高峰，另一座是戲曲美學(xué)精神的高峰，我們要去攀登，要去挖掘人物內(nèi)心和觀眾內(nèi)心最細(xì)膩的情感。

中國(guó)導(dǎo)演一般缺少對(duì)觀眾內(nèi)心的挖掘，同學(xué)們?cè)谶@方面做得很好。在劇本改編和時(shí)空安排上、戲劇節(jié)奏上、表演技巧上，我感覺(jué)到了同學(xué)們化古為新、中西合璧的思路。同學(xué)們應(yīng)將京劇《培爾·金特》中的造型、動(dòng)作再度的戲曲化，對(duì)它進(jìn)行進(jìn)一步的戲曲性的技藝化，那么這個(gè)戲就變得更精湛了。

中國(guó)戲曲學(xué)院導(dǎo)演系副主任 冉常建

萬(wàn)紫千紅總是春

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！逼瘘c(diǎn)高的教學(xué)、流水線作業(yè)、出口的人才……展示了撲面而來(lái)的青春氣息。中西并進(jìn)、表導(dǎo)合流、返本開(kāi)新、獨(dú)樹(shù)一幟、可欽可佩、可圈可點(diǎn)、可喜可賀。教師的敬業(yè)精神和開(kāi)拓精神難能可貴。這些劇本雖然是學(xué)生改編的，但仍能感受到教師的心血和智慧。希望你們這代新生代戲曲導(dǎo)演將來(lái)要做劇團(tuán)的操心人，做演員的交心人，做觀眾的歡心人。

中國(guó)戲曲學(xué)院導(dǎo)演系副主任 趙偉明

創(chuàng)造性的改編

上海戲劇學(xué)院戲曲學(xué)院化大力氣，把學(xué)生帶到北京來(lái)演出，很了不起，令人感動(dòng)。老師的教學(xué)是成功的，學(xué)生的學(xué)習(xí)是成功的，創(chuàng)作的作品是成功的，演出是成功的，北京之行是成功的!

京劇《墻頭馬上》和京劇《培爾·金特》這兩出戲，沒(méi)有大制作的奢華，不是急功近利的概念內(nèi)容，也不是簡(jiǎn)單地用堆砌戲曲程式技巧去博得喝彩，而是用戲劇本體去感動(dòng)觀眾。令人驚訝的是，這些沒(méi)有多少創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生導(dǎo)演改編的劇本，既謹(jǐn)慎地尊重原著的故事內(nèi)容和精神，又大膽地進(jìn)行了創(chuàng)造性的改編。

北京京劇院國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演 徐春蘭

在變化的過(guò)程中追求嚴(yán)謹(jǐn)

新生代代表了青年對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。我們的創(chuàng)作班子本來(lái)就很年輕，對(duì)于時(shí)代的適應(yīng)從他們的作品中能夠看到。我們的時(shí)代是一個(gè)從概念轉(zhuǎn)向以人為本的時(shí)代，重要的就是思想的深刻性。它不再用一種理念去解釋豐富的生活現(xiàn)象，而是實(shí)事求是地以人的價(jià)值，良性地去認(rèn)識(shí)社會(huì)，在思想深刻性的基礎(chǔ)上對(duì)待任何出現(xiàn)新變化的事物，逐漸走向深刻，對(duì)藝術(shù)認(rèn)識(shí)的更加深刻化。對(duì)京劇藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)戲曲藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，不僅僅包括對(duì)于程式化的了解等，而且包括對(duì)美學(xué)精神的體驗(yàn)，實(shí)踐中的體驗(yàn)使我們今天的戲曲藝術(shù)和現(xiàn)代生活結(jié)合起來(lái)變得更加靈動(dòng)。

這個(gè)時(shí)代是個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，創(chuàng)新就需要活躍的思維。時(shí)代對(duì)導(dǎo)演行業(yè)提出了更多的要求——提高感悟和認(rèn)識(shí)生活的能力，提高感悟和認(rèn)識(shí)人生的能力，在變化的過(guò)程中追求嚴(yán)謹(jǐn)。

中國(guó)藝術(shù)研究院藝術(shù)創(chuàng)作院院長(zhǎng) 黃在敏