春風(fēng)。他們那清脆的歌聲時(shí)時(shí)響在耳畔，他們那活潑、開朗的個(gè)性，時(shí)時(shí)感染著我，讓我充滿青春的朝氣，改革的銳氣。在課改的路上，即使沒有顯赫的業(yè)績，卻有鮮花相伴，有連綿不絕的掌聲和數(shù)不完的課堂驚喜。

這個(gè)春，是一個(gè)充滿憧憬的季節(jié)。之前，我仿佛遇到了一座冰山，把思想的火花全凍結(jié)在順從之中。她來了，像是一艘鋒利的破冰船，“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保_啟了全新的教育領(lǐng)域。

在這個(gè)春天里，教師和學(xué)生沒有了“傳統(tǒng)”的束縛，沒有“分?jǐn)?shù)”的負(fù)擔(dān)，有的是生命的綻放，是滿眼生機(jī)。笑意寫在臉上，鼓勵(lì)常在嘴邊。每次撞擊，撞擊都是心靈迸射的火花；每一聲炸裂，都是摯愛真誠的表達(dá)!“熟讀深思子自明”——自主，“青山正補(bǔ)墻頭綠”——合作，“語不驚人死不休”——探究，孩子們在課堂上不時(shí)蹦出精彩的發(fā)言，展現(xiàn)出可愛的動作，流露出欣喜的眼神。

春雨為什么醇美?新教材又為什么像春雨?——都是教育者愛心凝成的甘露啊!

是課改的春風(fēng)，揚(yáng)起孩子們快樂的小臉，豎起自信的風(fēng)帆。與成功有約。

這個(gè)春，是老師們心中的一首詩：

課改是一縷春風(fēng)，

一場春雨，

是我們教育者久久期待著走入的

全新教育境界。

真心地付出

傾情地投入

理智地思辯

共享和協(xié)作，

在精心的耕耘里

我們一起品味著

一種新的教育理念，

在我們頭腦里成長的快樂

會有那么一種

水在心底慢慢漾開的感覺。

這個(gè)春，花更燦爛，蜜更芬芳。一股甘泉咕咕而來，給人一種清新、明麗的感受，給人一種清新純樸的體驗(yàn)，給人一絲綿綿無盡的遐想，給人一股奮力追求的力量。

聽著鳥語，聞著花香，我們醉了，醉在這美麗的、充滿活力的這個(gè)春日里。