有這樣一個(gè)笑話：一個(gè)人在一家租金便宜的旅店住著，夜間遭到臭蟲(chóng)的襲擊。于是他起身拉開(kāi)燈，敞開(kāi)門(mén)，又“砰”的一聲把門(mén)關(guān)上，然后重新躺下。同屋的人莫名其妙地看著他。他說(shuō)：“我在糊弄臭蟲(chóng)，讓它們以為我已經(jīng)出去了?！背粝x(chóng)不是人，它沒(méi)有誰(shuí)離開(kāi)屋子的意識(shí)，它只憑氣味去尋找可被吸血的對(duì)象。有個(gè)聰明人看了這則笑話，卻受到這個(gè)愚蠢作法的啟發(fā)，想出消滅臭蟲(chóng)的好主意。在屋外放置一些盒子。盒里面裝著一些東西，散發(fā)著臭蟲(chóng)最喜歡的氣味，讓氣味把臭蟲(chóng)引到室外。

【家長(zhǎng)學(xué)?！浚?/p>

幽默的好處可不少：

第一，幽默可以讓孩子的心態(tài)健康。

看漫畫(huà)、聽(tīng)笑話、看相聲、小品可以讓我們發(fā)笑，笑一笑，十年少，常笑的孩子沒(méi)有心理缺陷。

歡笑能去除緊張、焦慮。不受壓抑的笑是身心放松的表達(dá)。

歡笑能促進(jìn)溝通，歡笑是個(gè)積極的信號(hào)，看到歡笑，再冷的心也會(huì)融化。

第二，幽默可以讓情感激動(dòng)，激發(fā)孩子的想象力。

以色列一所中學(xué)為了更好地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，曾經(jīng)做過(guò)一次有趣的試驗(yàn)：讓141名10年級(jí)的學(xué)生欣賞一位著名的喜劇演員的表演實(shí)況，結(jié)果一部分學(xué)生看得如醉如癡不能自已，腦子里產(chǎn)生許多新奇古怪的想法。

幽默是智慧與想象力的結(jié)晶，幽默中的想象常常超出平常的習(xí)慣和標(biāo)準(zhǔn)。上面的實(shí)驗(yàn)就證明。聽(tīng)過(guò)或看過(guò)幽默表演以后，人的思維會(huì)格外活躍，想象力變得豐富，創(chuàng)造的欲望更加強(qiáng)烈。為了發(fā)展孩子的想象力，家長(zhǎng)要讓孩子多接觸幽默，學(xué)會(huì)欣賞幽默、創(chuàng)造幽默。

在家庭教育中，有些家長(zhǎng)并不重視發(fā)展孩子的想象力。他們或者認(rèn)為，孩子天生就有著豐富的想象力，用不著再去培養(yǎng)；或者認(rèn)為想象力與將來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系不大，沒(méi)有必要去想這個(gè)問(wèn)題。這兩種態(tài)度都使孩子的想象力處于自生自滅的狀態(tài)，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展十分不利。

第三，幽默可以啟發(fā)思路，在它的基礎(chǔ)上能想出更好的設(shè)想。

藝術(shù)創(chuàng)作中少不了幽默。喜劇、小品、相聲、笑話、幽默啞劇、漫畫(huà)等形式，都以幽默為靈魂?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明也與幽默有關(guān)。因?yàn)橛哪芫哂谢钴S思維的功能。小品《拔牙》講的是一位庸醫(yī)給人拔牙時(shí)，用一根細(xì)繩，一頭拴在壞牙上，另一頭拴在椅子上，庸醫(yī)站在患者身后，偷偷放鞭炮，患者被嚇得一下子站起來(lái)，牙就被拔掉了。有個(gè)發(fā)明家聽(tīng)了這段幽默，在笑聲中思維活躍起來(lái)，發(fā)明了轉(zhuǎn)移患者注意力的新式拔牙方法。

假如需要發(fā)明一種新式的鞋，就可以利用下面一些幽默的想法做墊腳石。

（1）鞋可以吃——好臭呀！

（2）鞋會(huì)發(fā)聲說(shuō)話——我是小狗，會(huì)看家。

（3）奇怪了，為什么爸爸和我穿一樣大的鞋？——不分鞋號(hào)的鞋。

（4）穿上鞋就可以讓?xiě)腥俗兦诳欤?/p>

受第一句話啟發(fā)，可設(shè)計(jì)一種新式的鞋，鞋底可不斷地放出人體所需要的元素，被人腳的穴位吸收，補(bǔ)充人體的消耗。

受第二句話啟發(fā)，設(shè)計(jì)一種一蹦就會(huì)發(fā)出動(dòng)物叫聲的鞋子，孩子們肯定喜歡它。

受第三句話啟發(fā)，設(shè)計(jì)一種放在特殊的藥水里一泡就能放大的鞋，適合正在長(zhǎng)身體的孩子穿。

受第四句話的啟發(fā)，設(shè)計(jì)一種帶拖布的拖鞋，在屋子里走到哪里，就能把哪兒的灰塵吸附在上面。每天洗洗拖鞋就相當(dāng)于清掃屋子了。

親子游戲：

1.聽(tīng)幽默兒歌，畫(huà)漫畫(huà)

（1）過(guò)河

山羊要過(guò)河，河上沒(méi)有橋，

急得咩咩叫。烏龜聽(tīng)見(jiàn)了，

排隊(duì)游過(guò)來(lái)，變成一座橋。

山羊謝烏龜，烏龜點(diǎn)頭笑：

爺爺您走好！

（2）鴨子矮矮

鴨子矮矮，走路擺擺，

勸它鍛煉，它還不愛(ài)：

“長(zhǎng)高不好，會(huì)碰腦袋。

鵝比我高，頭上有包。”

（3）大象

我的身體最最壯，站著好像一堵墻。

我的分量最最重，八頭老牛難拉動(dòng)。

我的腿腳最最粗，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)邁大步。

我的叫聲最最響，大號(hào)喇叭比不上。

我的牙齒最最彎，再厚盔甲能刺穿。

我的耳朵最最大，搧起涼風(fēng)“撲嗒嗒”。

我的鼻子最最長(zhǎng)，吃草喝水靠它忙。

我的眼睛最最小，不好看來(lái)卻好瞧。

我的尾巴最最短，整天閑著沒(méi)事干。

我的習(xí)慣最最好，從不吃肉只吃草。

我的性情最溫柔，幫人拉貨搬木頭。

我的態(tài)度最講理，獅子見(jiàn)我沒(méi)脾氣。

2.看漫畫(huà)，編故事

看右側(cè)的漫畫(huà)，家長(zhǎng)和孩子在輕松愉快的心境下，從漫畫(huà)中獲得靈感，編一個(gè)幽默的故事。

3.看漫畫(huà)，提創(chuàng)意

有的小朋友吃飯偏食，為了想法幫助他們，請(qǐng)不偏食的孩子利用下面的漫畫(huà)，說(shuō)一些幽默，甚至是荒唐的話來(lái)勸偏食的小朋友改變。

這群拼命跑的人都是誰(shuí)？啊，他們都是偏食的小朋友，他們?yōu)槭裁磁埽?/p>

（1）偏食的小朋友，會(huì)瘦成麻桿，像鬼一樣，大家見(jiàn)了他就跑，誰(shuí)都不和他玩，一個(gè)好朋友也沒(méi)有。

（2）偏食的小朋友，個(gè)子會(huì)變矮，力氣變小，變成嬰孩，最后回到媽媽肚子里，所以偏食的小朋友開(kāi)始練長(zhǎng)跑，吃飯可香了。

（3）偏食的小朋友，身體弱，讓他們參加拳擊比賽，嘗到被打的滋味，他們見(jiàn)了別的選手就跑。

（4）……，

（5）……

編輯王琴