對于很多大人來說，“金錢”代表著權(quán)力、代表著能量，但是對于小孩而言，那只是能滿足他們小小欲望的工具而已。曾經(jīng)聽過一個笑話，孩子吵著要買東西，媽媽說身上沒帶錢，孩子跟媽媽說：“你騙人，明明去提款機(jī)領(lǐng)就有了?！彼詫τ诤⒆觼碚f，大人的錢是領(lǐng)了就有的，殊不知那是父母辛苦賺來的，因此從小建立正確的金錢觀，在學(xué)齡后給予適當(dāng)?shù)牧阌缅X，讓他們可以自由擁有且管理金錢是必要的，但究竟該怎么給？如何才能做到“適當(dāng)”？這些重要的問題都需要家長與孩子討論后再決定。

學(xué)齡后適度給零用錢

等到孩子真正了解貨幣的運用與價值之后，家長就可以開始給他們少量的零用錢了，不過父母在給孩子零用錢之前應(yīng)考慮下列原則：

1.先討論——最好先與他們討論，看看在學(xué)校一天需要花到什么錢、用途在哪里、大概各多少，免得孩子誤以為這些錢是買零食用的，要買筆、買橡皮擦?xí)r又另外要。許多家長不明白孩子為什么整天要錢，如果事前溝通清楚，孩子就會了解零用錢的作用，家長也會了解孩子到底什么時候需要用錢。

2.列預(yù)算表——等孩子再大一些，可以請他們自己列預(yù)算，一個星期內(nèi)需要花到什么錢，再由父母審核，覺得不必要的就可以刪除，覺得需要增加買書的預(yù)算時就可以加進(jìn)去。等到真正實踐時，請孩子把每一筆用的錢記錄下來，這樣家長就可以知道零用錢的去向，并酌情調(diào)整，孩子也會較懂得珍惜手上現(xiàn)有的金錢，而不隨便花費。

3.不要有目的性地給錢——做家事或考試考得好就給零用錢，這會讓孩子的思考邏輯都繞著金錢打轉(zhuǎn)，覺得沒有錢就不幫忙做家事，沒有錢就不用考得好，卻忘記家也是自己的，忘記讀書本身帶給他的樂趣與成就感，也會使他們養(yǎng)成讀好書考高分，是為了要賺錢的觀念，這些對于往后成長的路影響會非常大。

4.額度適當(dāng)——零用錢太多會造成孩子習(xí)慣用金錢交朋友或達(dá)到其他目的，但太少會讓孩子沒有支配感。孩子在學(xué)校有時難免會比較，當(dāng)他跑回來告訴你：“媽媽，別人一個月都有20元，為什么我只有10元？”你可以跟他說：“是我們一起討論說只需要10元的呀。你去觀察一下，他的錢都用在什么地方，有很多是不必要的?！惫膭詈⒆诱娴牟粔蝈X的時候可以適時表達(dá)，只要是合理，家長都愿意接受，但如果只是抱著“別人有，我也一定要有”的心態(tài)，這時家長就得斟酌了。

忍耐一下錢更好用

斯坦福大學(xué)在20年前做過一個實驗，找了一群小朋友，每人一支棉花糖，并且跟他們說，如果15分鐘后都沒有吃掉的人還可以再得到一支，當(dāng)然有些孩子會忍不住吃掉，有些孩子則克制住自己等另一支的出現(xiàn)。經(jīng)過20年的追蹤，忍耐的小朋友后來無論在學(xué)業(yè)、工作上的成就都比先吃掉的高，這代表著懂得儲蓄、累積財富的人，以后得到的會比原本的多更多。

家長可通過以上的小故事，告訴孩子儲蓄的重要性，甚至告訴孩子，如果一個月給20元，他沒有全部花掉，等存到40元時可再得到一個10元，這就是儲蓄及利息的概念。而孩子一旦有了正確分配金錢的概念，且懂得儲蓄以達(dá)到自己的期望與夢想，長大后比較不容易變成金錢的奴隸。否則在小時候養(yǎng)成胡亂花錢的習(xí)慣，一旦跨入社會后發(fā)現(xiàn)薪水沒有預(yù)期的多，就會感到空虛且透支一大堆，到時父母后悔都來不及了。

另外，逢年過節(jié)孩子都會得到壓歲錢，壓歲錢還是幫孩子開個戶頭存起來較好，否則孩子會覺得被父母拿走了。要讓孩子清楚地看到自己的名字出現(xiàn)在存折簿上，且看到金額的變化，才有實際的感覺。如果他們要買比較大型的東西，例如計算機(jī)，就可以由這里支出購買；或者是作為長大后的大學(xué)教育基金，但一定要清楚地讓孩子知道金錢的用途，他們才能從中得到成就感。切記不要讓孩子自由運用，也不要自己收起來。

欄目管理、編輯/饒虹

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