首先，學習文言文要做到“三多”：多讀、多背、多練。古人講究爛熟于心，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。雖然我們不一定要像古人那樣搖頭晃腦，但其重視誦讀的習慣無疑是值得我們學習和借鑒的?！岸嘧x”，不僅要讀課本，而且要讀讀本?！岸啾场笔侵阜彩且蟊痴b的課文都要不折不扣地背誦，最好能一字不落地把它們默寫下來，連標點符號也不要弄錯。你千萬別以為這只是死記硬背，倘若你能堅持到底，那么，在潛移默化中，你自然就掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，你閱讀文言文的能力自然而然就會培養(yǎng)起來了?！岸嗑殹笔翘岣呶难晕拈喿x能力的捷徑之一，不僅要認真完成課后訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

其次，學習文言文不僅要學會聽課，而且要重視預習和復習。課前預習，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應當詳細地進行圈點勾畫，結(jié)合語境，反復揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西。對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。上課時要帶著問題專心聽講，認真做好筆記，并及時發(fā)表自己的意見，尤其是自己尚未弄懂而老師又忽略了的地方。課后復習尤為重要，通過復習，不僅可以鞏固學習成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。

第三，學習文言文，不能過分依賴參考書。有的同學認為，學習文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時抱著參考書不放，就像落水的人抓著一根救命的稻草，一切唯參考書是聽。他們一翻開參考書，就什么都懂，可謂一目了然；但是，一旦合上參考書，他們就像一個失去拐杖而又不會走路的孩子，收獲的只是一臉的茫然。因此，我們要科學地使用參考書，只有在萬不得已時才借用一下，因為，它至多是一根備用的拐杖，千萬別把它當成“雙腳”，路得靠自己一步一步地走，任何投機取巧都只能是徒勞和枉然。

第四，學習文言文，要重視平時的歸納和積累。一般說來，初學文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結(jié)”。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句以及文化常識等各個方面來進行。

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