學(xué)習(xí)障礙國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)為：努力學(xué)習(xí)，智力正常，但是某一科目或認(rèn)知功能落后于同年級(jí)學(xué)生至少兩年。

根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，筆者注意到兒童學(xué)習(xí)障礙并非只是在上學(xué)后才表現(xiàn)出來(lái)，有些孩子在學(xué)前階段就已初顯。因此家長(zhǎng)和幼兒園老師要早發(fā)現(xiàn)和矯正，還給孩子正常的學(xué)習(xí)能力。

前幾天來(lái)醫(yī)院看病的小明，明年就要上小學(xué)了。父母都是教育工作者，讓他從小學(xué)音樂(lè)，背唐詩(shī)、宋詞，孩子表達(dá)能力很強(qiáng)。可是，在學(xué)前班學(xué)習(xí)時(shí)，小明就是坐不住、不認(rèn)真聽(tīng)講、不愛(ài)動(dòng)手、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)、注意力不集中。通過(guò)能力測(cè)查，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子視知覺(jué)分辨能力和視知覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合能力相當(dāng)于4歲的孩子。

美國(guó)珍·愛(ài)爾絲博士，提出感覺(jué)統(tǒng)合的觀點(diǎn)。他估計(jì)，學(xué)齡兒童總體中大約5%～10%感覺(jué)統(tǒng)合功能有相當(dāng)程度的缺陷。那么，怎樣解決呢？

觸覺(jué)刺激訓(xùn)練。用軟毛刷、干毛巾或絲綢等，輕擦孩子背部、腹部、腕部、面部、手腳等部位皮膚。還可讓孩子進(jìn)行皮膚刺激游戲，如水中游戲、草坪裸足游戲等。

前庭刺激訓(xùn)練。前庭刺激訓(xùn)練是治療感覺(jué)統(tǒng)合障礙的重要方法之一。如旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)椅子、木馬等；搖晃性運(yùn)動(dòng)，頭腳顛倒蕩秋千、吊床等；平衡性運(yùn)動(dòng)，走平衡木、平衡板等；跳躍性運(yùn)動(dòng)，蹦床、翻滾等；姿勢(shì)反應(yīng)性運(yùn)動(dòng)，兒童踏板車、滑梯、腹部爬行等。

感覺(jué)刺激訓(xùn)練。為了使兒童本體感覺(jué)正?；山邮芟铝杏?xùn)練：游泳、摔跤、拔河、跳繩、搬運(yùn)貨物等，使其肌肉緊張、收縮。

（大慶油田總醫(yī)院集團(tuán) 袁影 ）