隨著中國國際化進(jìn)程的加快、中國加入WTO以及北京申辦奧運(yùn)會(huì)的成功，我們需要大量能說會(huì)道的外語人才。面向素質(zhì)教育的外語教學(xué)的目的就是要提高學(xué)生的“聽”、“說”能力。但是由于中國學(xué)生眾多，面對(duì)面的口語輔導(dǎo)和口語考試操作上都有局限性，呈現(xiàn)低效率、低質(zhì)量的不足之處，致使中國外語教學(xué)一直處于“重讀寫、輕聽說”的階段。

這幾年來伴隨信息技術(shù)的高速發(fā)展，全國各地的校園網(wǎng)建設(shè)已初具規(guī)模并日益完善，加上教學(xué)信息化的普及，越來越多的教學(xué)工作者把重點(diǎn)放在了如何讓網(wǎng)絡(luò)軟件的應(yīng)用跟上網(wǎng)絡(luò)硬件的建設(shè)步伐、如何將先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)的各項(xiàng)學(xué)科中去。英語教學(xué)亦是如此。英語測(cè)評(píng)中“人機(jī)對(duì)話”理論的引入以及在各類大型口試中的實(shí)踐證明，采用人機(jī)對(duì)話口語考試具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)越性：①突破了時(shí)間、地點(diǎn)和人力的制約，避免了口試作坊式運(yùn)作的尷尬；②使每個(gè)學(xué)生都有充分的開口機(jī)會(huì)來主動(dòng)培養(yǎng)運(yùn)用英語交際的能力；③口語教學(xué)及考核全面信息化、網(wǎng)絡(luò)化，充分整合利用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，在提高效率的同時(shí)減輕了教師工作負(fù)擔(dān)；④考核過程更加客觀、公平、公正，排除了面對(duì)面口試中人為因素的干擾。

那校園口試究竟應(yīng)該如何開展？什么樣的系統(tǒng)能真正適用于校園日?？谡Z教學(xué)呢？

針對(duì)上述問題，上海浪勁信息技術(shù)有限公司投入大量資源，深入英語教學(xué)一線調(diào)研，經(jīng)過近三年的研發(fā)與實(shí)踐，傾力打造能全面服務(wù)于各層次教學(xué)單位“聽說讀寫”多方位英語教學(xué)需要的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)——浪勁通用網(wǎng)絡(luò)英語多媒體口試機(jī)考系統(tǒng)（又名“浪勁英語視聽說綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)”）。該系統(tǒng)主要從以下幾個(gè)方面全面保障了校園英語口試的有效實(shí)施。

1.口試平臺(tái)部署實(shí)施需符合校園實(shí)際情況，具備可操作性。

◆口試服務(wù)器高效安全穩(wěn)定：300名學(xué)生分布于6間計(jì)算機(jī)教室（50座/間），現(xiàn)場同時(shí)考試只需1臺(tái)服務(wù)器，穩(wěn)定通過大流量語音數(shù)據(jù)傳輸并發(fā)峰值測(cè)試。

◆口試服務(wù)器的管理方便：口試服務(wù)器1次架設(shè)，24×7無人值守不間斷響應(yīng)，支持學(xué)科教師遠(yuǎn)程口試制作與管理，自動(dòng)伺服機(jī)制降低系統(tǒng)管理員操作復(fù)雜性。

◆服務(wù)器支持多場考試同步進(jìn)行、多場閱卷同步進(jìn)行、考試與閱卷同步進(jìn)行，使不同年級(jí)、各種類型口試能同步并存、同時(shí)進(jìn)行，為口試教學(xué)任務(wù)的安排與展開提供了有效的保障。

2.教師能根據(jù)各種教學(xué)目標(biāo)方便地自主出題出卷。

◆提供口語試題出題功能：可自行制作朗讀題、快速應(yīng)答題、演講題、看圖說話題、視頻題等。

◆提供筆試客觀題出題功能：可把聽力、詞匯、語法、閱讀等筆試客觀題移植為機(jī)考題。

◆支持Word試題智能識(shí)別批量導(dǎo)入，試題庫便于組建與管理。

3.考題語音純正自然且錄制方便。

◆教師可通過連接電腦的話筒使用錄音功能進(jìn)行真人錄音。

◆教師亦可輸入文字由電腦自動(dòng)朗讀，系統(tǒng)提供純正美式男聲女聲兩種語音。

4.教師閱卷評(píng)分、成績匯總方便。

◆客觀題由電腦自動(dòng)閱卷，主觀題由教師在線網(wǎng)絡(luò)閱卷或下載離線包閱卷，成績自動(dòng)匯總輸出。

5.兼容日常教學(xué)與訓(xùn)練，提高系統(tǒng)利用率。

◆日?？谡Z、聽力、詞匯、語法、閱讀訓(xùn)練。

◆為學(xué)校建設(shè)個(gè)性化資源庫添磚加瓦。