寫(xiě)自己的文字：我不是韓寒

219班楚昌升

當(dāng)我從容地在璀璨的夜空中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)月亮?xí)r，我意識(shí)到自己可能已經(jīng)近視了。

在校讀書(shū)眼睛近視就是件如吃喝拉撒般正常的事，如果哪位仁兄混到高三還只用兩只眼睛看世界的話(huà)那只能說(shuō)明他學(xué)習(xí)還不夠努力，亦或怪胎。

我生相雖砢，但也不至于說(shuō)多了一只眼睛或少了一只耳朵，我學(xué)習(xí)亦不夠努力，卻在高二時(shí)就莫名其妙地近視了。

這仿佛是上天注定了的一樣——是你的就終歸是你的。

對(duì)此，我頗感詫異，想必當(dāng)初韓兄就是為了逃避這詫異而離開(kāi)校園去開(kāi)賽車(chē)的吧!

然而，我畢竟不是韓寒，我亦沒(méi)有將七門(mén)功課掛紅燈以照亮我前程的打算，我更不會(huì)像韓兄那樣用筆桿子把中國(guó)教育界攪得軒然大波，然后搖身一變，事不關(guān)我，陰笑不已……

我不希望身名顯赫，不希望光宗耀祖，不希望流芳千古!

我只希望在平靜的陽(yáng)光里平靜地過(guò)活，平靜地寫(xiě)自己所鐘愛(ài)的文字。名人亦有名人的煩惱，名人亦有名人的憂(yōu)傷。你是說(shuō)近視?不，是錢(qián)!

比如說(shuō)韓兄在錢(qián)燒光后便會(huì)十分痛苦地拼湊幾段文字以騙取稿費(fèi)以給他的愛(ài)車(chē)多裝幾個(gè)好輪子。

眼睛的近視已成為一個(gè)既定的事實(shí)，但還有很多我所期待的東西在虛幻著，塵埃未定。

比如說(shuō)愛(ài)情，又或文字。

我一直都是個(gè)鐘于文字的人，我也曾試圖給它一個(gè)準(zhǔn)確的定位，然后在設(shè)定的方向上一路向前，向前，再向前……

但我很快就失敗了。

歷史說(shuō)：事物前進(jìn)途中充滿(mǎn)著曲折和反復(fù)。

哲學(xué)說(shuō)：矛盾無(wú)時(shí)、無(wú)刻、無(wú)處、無(wú)不，存在著。

佛家說(shuō)：放下屠刀，立馬就是我了。

上帝說(shuō)：退下來(lái)吧，孩子!

因?yàn)?，一個(gè)作家成為了商人，另一個(gè)作家淪為了商人。

我很苦惱，我沒(méi)有才華，沒(méi)有才華，亦不會(huì)騙人眼淚。

我不是李海洋筆下那個(gè)血?dú)夥絼?、牛逼閃閃的青年，我亦沒(méi)有郭的憂(yōu)傷和韓的幽默。我更不是一個(gè)喜歡用四十五度的角度看世界或喜歡在暗黑的角落里瑟瑟發(fā)抖的人，那樣我自己都會(huì)惡心地死掉。

除了對(duì)文字無(wú)盡的忠貞，我什么也沒(méi)有。

高興的時(shí)候我會(huì)笑，痛苦的時(shí)候我會(huì)哭，毫不遮遮掩掩，毫無(wú)個(gè)性可言。

我所鐘情我所愛(ài)戀的我的文字就好比在有風(fēng)的日子里斷線的風(fēng)箏——就這么飄來(lái)飄去。

我也曾試圖挽救它而對(duì)所有人大喊：

朋友，大家好，我是NB青年，我不是韓寒，但我會(huì)以韓迷的身份和“NB青年”的名號(hào)行走于文學(xué)的大街小巷，請(qǐng)熱愛(ài)文學(xué)的朋友們記住了。

我分明看到大家的眼睛在我口中出現(xiàn)兩個(gè)字時(shí)鮮明地閃了一下然后在出現(xiàn)四個(gè)字后迅速地暗淡下去，最后剩下的，就只有一片嘩然……

我的心很痛，但我沒(méi)有辦法，我真的不是韓寒。

【簡(jiǎn)評(píng)】在喧囂的現(xiàn)世能如此平靜地審視自我，實(shí)屬不易；能摒棄“偶像”的影響，寫(xiě)自己的文字，更屬不易。從“近視”中懷疑，在“近視”中清醒，盡管無(wú)奈，但是堅(jiān)定。當(dāng)文字淪為工具，當(dāng)文人淪為商人，“我”一如既往地固守我的文字，享受“平靜陽(yáng)光”里的幸福。

(點(diǎn)評(píng)教師：方彥萍)

2004的夏夜星空

204班王保國(guó)

我是一只夏夜獨(dú)自飛行的螢火蟲(chóng)

扇動(dòng)翅膀在2004的夏夜星空

永恒地打著微弱的燈籠

尋找著屬于自己的星夢(mèng)

我是寂寞的快樂(lè)的空虛的充實(shí)的

漂移在2004的夏夜星空

我寂寞

因?yàn)槲疫h(yuǎn)離群體

獨(dú)自打拼

我快樂(lè)

因?yàn)槲乙虼蚱?/p>

煥發(fā)光芒

我空虛

因?yàn)槲颐繒r(shí)每刻都只是

不停地飛翔

我充實(shí)

因?yàn)槲矣欣硐搿?/p>

踏入夢(mèng)中的殿堂

我是一只夏夜獨(dú)自飛行的螢火蟲(chóng)

扇動(dòng)翅膀在2004的夏夜星空

永恒地打著微弱的燈籠

我有我的思想我的翅膀

在2004的夏夜星空

獨(dú)自飛翔

尋找屬于自己的理想

在黑暗中留下自己的光芒

我因向往理想而誕生

我因?yàn)榱死硐攵蚱?/p>

我因懷抱理想而死亡

死亡在哪

在那2004的夏夜星空

這便是生命——

出生夢(mèng)想追尋死亡

揮手，2004的夏夜星空

告別，2004的夏夜星空

長(zhǎng)大，2004的夏夜星空

【簡(jiǎn)評(píng)】本詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)理想的執(zhí)著追求，情感昂揚(yáng)向上，表現(xiàn)了作者積極的心理狀態(tài)。較能體現(xiàn)當(dāng)今中學(xué)生的風(fēng)采，能給人以激勵(lì)。文筆淺易，但意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，催人上進(jìn)，引人思考。

(點(diǎn)評(píng)教師：朱江)

月·泉·弦

213班馮明瑜

夕陽(yáng)灑盡最后一絲余暉，夜幕悄悄從東方拉攏過(guò)來(lái)。不知不覺(jué)中，月從那最黑暗的地方露出了笑臉，無(wú)聲無(wú)息地浮起。終于它脫離了雜亂的樹(shù)叢，笑得更可愛(ài)，笑得更燦爛，笑得更輝煌了。它暗淡了群星的光芒，成了這黑夜的主角。

寂靜的夜，一切似乎都睡了，但泉沒(méi)有睡。和白天一樣，泉水正歡快地流淌，嬉笑著滑過(guò)圓潤(rùn)的石底，撞擊著凸顯的堅(jiān)石，迎著皎潔的月華拋起一把珍珠，奏出優(yōu)美的樂(lè)曲，此之謂“天籟”。

可這月、這泉，今夜只屬于一個(gè)人。他，阿炳，一個(gè)流浪藝人。雪白的胡須，襯托著一張滿(mǎn)是皺痕的臉，一雙混濁的眼睛木然地“注視”著泉水，但他什么也看不見(jiàn)，他，是個(gè)盲人。

每一個(gè)不眠的夜，他都會(huì)來(lái)到這里，來(lái)這里聽(tīng)泉。此刻，他正聽(tīng)著汩汩的泉水，想著同他眼前看到的一樣黑暗的現(xiàn)實(shí)，想著自己貧寒的身世、不幸的遭遇：作為盲人被人捉弄；作為流浪藝人幾乎以乞討度日遭人恥笑；作為一個(gè)無(wú)家可歸者在無(wú)數(shù)寒冷的夜晚蜷縮在別人的屋檐下瑟瑟發(fā)抖，無(wú)依無(wú)靠，孤苦伶仃……一兩滴渾濁的眼淚從深陷的眼眶中流出，順著干瘦的臉頰流下，滴到泛起一層寒霧的泉水中，泉水迅速將其淡化、沖走，似乎是在安慰著這可憐的人。他蹲下來(lái)以純潔的泉水洗了洗干瘦泛黃又寫(xiě)滿(mǎn)皺痕的臉，然后小心地拾起他唯一的朋友——那把賴(lài)以度日的二胡。

竹節(jié)般的手指顫抖著調(diào)好弦。心中醞釀的曲子在大腦里回旋，除了這月，這泉，這弦，一切仿佛都凝固了……

琴弓的馬尾吃住了弦，像是把山里的玉石鋸開(kāi)了一個(gè)小縫兒，泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來(lái)。這不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過(guò)來(lái)。一輪梨花月變成了液體，揉碎了月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在綠林青草中。忽然從高高的石崖向下“蹦極”，珠玉四濺；忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鵝卵石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚(yú)，攜著蝌蚪，跑向山外的世界……清流里有訴不盡的柔情，亦有一點(diǎn)淡淡的哀傷。這寂寞的夜，由此變得更加動(dòng)人。

在盲人音樂(lè)家阿炳這里，泉水是靈感的嬰兒。他一下子就捕捉住了稍縱即逝的靈感，再加進(jìn)自己的天分、才情與生命感悟，人間就淌出了不朽的經(jīng)典，音樂(lè)的清泉——《二泉映月》。

【簡(jiǎn)評(píng)】如泉的音樂(lè)，如泉的文字，汩汩而出，清澈而靈動(dòng)。作者的視野由皎潔的月下移到嬉笑的泉，進(jìn)而定格在泉邊一位老者的身上，并深入老者的內(nèi)心，觸摸到了人物的心弦，于是流淌出來(lái)的，便是二胡奏出的阿炳的心聲。文章思路如行云流水，讓人賞心悅目。

（點(diǎn)評(píng)老師：魯穎）

隨花飛到天盡頭

219班程卓

第一片桃瓣離枝，裊裊穿過(guò)竹宣，飄至枕上袖邊，你睜開(kāi)眼，素手拈起，赫然發(fā)覺(jué)這凋零的粉瓣依稀如你舊時(shí)的鮮妍，淚珠兒再一次滴落，點(diǎn)點(diǎn)斑斑。西紗窗外，無(wú)數(shù)肆恣的桃瓣開(kāi)始翩然起舞，溫柔地刺破蒼穹那張?jiān)缫哑扑榈哪槨|風(fēng)臨逝，又是春殘花落時(shí)……

凡夫俗物沒(méi)有扎根的余地，清幽是這里永恒的旋律。單薄不堪的身子，多愁多病。你緩緩挪動(dòng)，用盡微弱的氣力，撐起這憂(yōu)重難載的軀體。撫動(dòng)鴛鴦被，你翹首環(huán)視，似乎在尋覓什么，或許這多年的屋舍太值得留戀，也因?yàn)槿鄙偈裁炊珰埲?。短桌上，有你最珍?ài)的玉竹筆。硯，壓著那幾張蒼白的紙稿，上面，留著你昨日的心緒、昨日的淚。微風(fēng)吹過(guò)，稿紙由默然轉(zhuǎn)變?yōu)槎虝旱撵`動(dòng)，間夾桃瓣。正廳，偌大而狹窄，檀木桌上幾日都沒(méi)有灑落的茶水。椅上積了一層薄薄的灰塵，如霧如煙如霜，一如你內(nèi)心縈繞的迷茫。門(mén)檻多時(shí)沒(méi)人踏了，將幽館與門(mén)外的芳菲隔開(kāi)，靜靜地訴說(shuō)它不變的孤寂。這里，平日你與姐妹們嬉戲、打俏、寫(xiě)詩(shī)、談笑；這里，平日長(zhǎng)輩們對(duì)你關(guān)愛(ài)、囑咐、叮嚀。而今即使記憶依舊，你也難為依舊，徒留一串悔恨、一串自哀、一串悲嘆。

驀然回首，墻角邊的木箱無(wú)寂無(wú)聲。你知道里面有你愛(ài)穿的素衣，也有那天夜半他托人送來(lái)的手絹，手絹把你的淚、他的淚和那段黯然悵惘的話(huà)語(yǔ)合為一體，又深深掩藏，用無(wú)言記錄一次刻骨銘心。泣咽無(wú)聲，你仍固執(zhí)地念出、不顧歇斯底里的隱痛念出：

“眼空蓄淚淚空垂，暗灑閑拋卻為誰(shuí)?

尺幅鮫綃勞惠贈(zèng)，叫人焉得不傷悲?！?/p>

“拋珠滾玉只偷潸，鎮(zhèn)日無(wú)心鎮(zhèn)日閑。

枕上袖邊難拂拭，任它點(diǎn)點(diǎn)與斑斑?！?/p>

“彩線難收面上珠，湘江淚跡已模糊。

窗前亦有千竿竹，不識(shí)香痕漬也無(wú)?！?/p>

雙眼模糊，你無(wú)法，你亦不忍去碰那引發(fā)愁緒的源頭，只怕那情絲撓撓，剪不斷理還亂。淚如雨下，你習(xí)慣了卻始終嘗試絞心的決絕，失敗是注定的結(jié)局。你不懂，也無(wú)法參透命運(yùn)的輪回。窗外，是舊年的落花，飄零血祭的斗轉(zhuǎn)星移……

早春，新燕銜泥的時(shí)候，你與他的那個(gè)相逢是這段宿緣的起點(diǎn)。當(dāng)你看到他“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波”時(shí)，當(dāng)他看到你“兩彎似蹙非蹙柳煙眉，一雙似喜非喜含情目”、“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”時(shí)，兩顆稚嫩的心不約而同地萌發(fā)一種異樣的和諧：“好像在哪見(jiàn)過(guò)!”相逢，不知在你心中是相見(jiàn)恨晚，還是恨早。

“妹妹可曾讀書(shū)?”

“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！?/p>

他贈(zèng)你的兩個(gè)字莫若精妙之筆，因?yàn)?，他能懂你?/p>

沁芳閘橋邊桃樹(shù)下的那塊石，已被落紅湮沒(méi)，它有一段美麗的話(huà)語(yǔ)。這兒，你與他橋邊論花；這兒，他把《會(huì)真記》與你分享；這兒，他惹你生氣又逗你笑。梨香院內(nèi)的悠揚(yáng)笛韻、婉轉(zhuǎn)歌聲，那曾讓你明明白白、懵懵懂懂的戲文，“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事別家院”。芳煙氤氳的音調(diào)曾令你如癡如醉、俯身石上。那一次眼中落淚，你想了好多好多，你也許就是“則為你如花美眷，似水流連……”所述的人兒吧!

芒種餞花那天，你前夜未眠。你一襲白衣，手把花鋤、纖纖細(xì)步。你無(wú)暇與姐妹們樂(lè)游，只孤身一人登山渡水，來(lái)到花冢，對(duì)落桃傾吐你的愁緒。你拾起一片又一片快被污淖濁蝕的粉瓣，用一滴又一滴辛酸淚水清洗它們嬌柔的面龐。花鋤移土，你開(kāi)始了這被指為癡的儀式。你將殘花落瓣掩埋，痛吟春傷思潮，繾綣于不為人知的桎梏。殘叢中，只有他在看著你，世上，只多他一個(gè)癡人。夠了!

如果不是記憶，你今日不會(huì)重病臥床，殘喘不息；如果不是命運(yùn)，你今生不會(huì)孤苦煎熬，淚滾連珠。你郁郁不決又心恨未決。終于，你狠命撐起，叫侍兒拿來(lái)詩(shī)稿，取出那兩塊舊陋的手絹。上面的字跡朦朧，淚漬卻依稀還在，你接過(guò)之時(shí)，手在顫抖。淚已流盡，你咬緊毫無(wú)血色的嘴唇，拼命撕絹，卻只有打顫的分兒，哪里撕得動(dòng)。你將手絹掖在袖里，命侍兒籠上火盆。又喘一陣，你不管濃密的炭氣，欠起身子，注目一會(huì)兒，一揮手把絹?zhàn)恿倘牖鹬??；鹋c絹的糾纏，吞噬了那些字、那些淚。你又如此般，將你與他共讀過(guò)的詩(shī)稿撂入火中，火再一次雄雄激起一道道波浪，將一切都徹底地毀滅。仿佛一切都被毀滅，而你淚落依舊。你是三生石畔的一株絳珠草，下凡造歷幻緣，來(lái)還前世一生的淚水。你不知這輾轉(zhuǎn)反側(cè)的木石前盟或許注定了你一生的遭際。歸去來(lái)兮!

無(wú)奈啊!你心中的人兒今日要喜結(jié)連理，而那鳳冠霞帔的歸屬卻不是你。事到如今，你仍猶豫那份得不到的情，所有的盟誓是真實(shí)，還是虛幻?侍兒無(wú)語(yǔ)。遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣歡快的嗩吶，你癡癡地望著窗外，淚水又打濕了香衾。窗外，泣血漫天飛舞，零落千年不堪回首的往事。你知道，這是生命最后的時(shí)刻了，你喘氣抽噎：“寶玉，寶玉，你好……”云開(kāi)霧散，一陣天籟響起，仿佛是迎送你的哀曲，久轉(zhuǎn)不絕。

你靜默歸去，一如你靜默地到來(lái)。春殘花漸落，你了結(jié)了那分緣。在人間，你覓不到屬于你的香丘。是金玉良緣，還是木石前盟?一切的一切終究是個(gè)無(wú)果的結(jié)局。

你走了，再也沒(méi)有回來(lái)。

但愿，你如桃瓣墜落般翩然。

隨花，飛到天盡頭……

【簡(jiǎn)評(píng)】腹有詩(shī)書(shū)氣自華。作者以情馭文，筆底生風(fēng)，揮動(dòng)之間，令人蕩氣回腸，以全新的視角勾畫(huà)出林黛玉的那分清純、纖弱、癡情、悲嘆、悔恨和自哀。詞采華茂，意蘊(yùn)豐厚。但文章稍顯抽象，感性有余而理性不足。

(點(diǎn)評(píng)教師：徐群先)

能再走遠(yuǎn)點(diǎn)嗎?

203班王葉純

佳節(jié)的夜晚，街上的虹霓耀得刺痛人的雙眼，但游離的雙眸卻不知為何怔怔地看著那五彩的虹霓，在眼前閃爍，眩暈。閉上沉重的雙眼，靜悄悄的，倚在路燈邊。

身邊的過(guò)客來(lái)去匆匆，不知我何時(shí)才能找到那幾張熟悉的臉龐和他們嘴角綻放著的熟悉的笑靨，努力地回憶著，一遍又一遍在腦?？坍?huà)著。為什么面容會(huì)愈來(lái)愈模糊，蒼白的雙頰，游離的雙眸，記憶深處的他們本不是這個(gè)樣子的，也不知為何，這可怕的一幕遲遲不肯離去。

分離，已讓我無(wú)言，又能拿什么挽回，無(wú)力的掙扎，更多的傷痛，我們四個(gè)就這樣向著各自的方向慢步徐行，遠(yuǎn)去，無(wú)言。

我真不該回頭，只想留住一個(gè)小小的奢侈要求，那就是記住他們的笑靨，讓它深深地刻在腦海深處，伴我走過(guò)這片迷霧森林。然而，我回頭了，那一剎那就像玻璃做的天堂碎了的感覺(jué)，啪啦一聲，成為一灘破碎的玻璃之心，在陽(yáng)光的照射下折射出往日的光采，我的世界在瞬間開(kāi)始灰暗無(wú)色，噩夢(mèng)就這樣來(lái)臨，無(wú)論如何努力，都無(wú)法忘卻最后回頭的那一幕。

原來(lái)只想守得住，那約好的幸福，想遠(yuǎn)離那迷途，該向誰(shuí)問(wèn)路?……每次一想起這句話(huà)，離別時(shí)的一幕就那么突兀地浮現(xiàn)在眼前。

從相識(shí)帶著幼稚的心情開(kāi)始去認(rèn)知一切的那一年，我們相遇了，執(zhí)著雙手，小心翼翼地邁開(kāi)稚嫩的步伐，明亮的雙眼好奇地看著眼前的一切，我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，帶著彼此的祝福，滿(mǎn)懷希望，踏上遙遠(yuǎn)的迷途，只希望它能通向天邊的那條彩虹。

春天的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心碎卻不堪憔悴，也許這就是所謂的青春。我們四個(gè)在里面摸索著前進(jìn)，小心翼翼，有一天，我們相遇了，便手挽著手，肩并著肩，向前走去，路途中的坎坷、心痛、青春的憂(yōu)傷，就如激流的步曲一點(diǎn)點(diǎn)向我們涌來(lái)，那些同齡人所應(yīng)有的感慨，大概我們也一樣。

維，何時(shí)再能看你奔跑在籃球場(chǎng)上，一個(gè)人，在那里歡呼雀躍，看著你投進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的三分球，喜悅的汗水在你憂(yōu)傷的臉上瀟灑地淌過(guò)。你總是那樣，一言不發(fā)，靜靜地投著球，為什么要讓一切盡在不言中，真的害怕你游離的目光。

NEMO，此刻你是否又是躺在草坪上，用45度的角遙望著蒼穹，企圖在那里找到讓你目眩的藍(lán)色？為何要將你的夢(mèng)深深地藏在背后？懂你的人看到的是你迷茫無(wú)助的雙眼，像受了傷的小孩依然畏懼父母的責(zé)備。你到底在畏懼些什么?是什么給了你傷？你要到什么時(shí)候才能走出陰影？

Cherg瑩，你總像快樂(lè)的蝴蝶在我們周?chē)煺怪阄赖碾p翅，輕輕地扇動(dòng)著，用盡你的快樂(lè)和幸福，空氣中時(shí)刻響著你歡快的笑聲，像美妙音符的步調(diào)，但黑暗來(lái)臨時(shí)，為何你要蜷縮在墻角？為什么要害怕雨水打濕你美麗的雙翼？請(qǐng)走過(guò)來(lái)，好嗎?讓我們一起等待下一個(gè)黎明，再伸雙翅去歌唱，好嗎?有一段美好的相伴路程，曾經(jīng)的約定，已失去它原有的光芒，是在呻吟嗎?沒(méi)有人會(huì)告訴我答案。

每次放假，都會(huì)相約到野外去散步，去看一年一度的麥子拔節(jié)，抬頭仰望永久的雁過(guò)藍(lán)天。本以為一切依舊美好，美麗的約定，我們一定要一直走下去，確實(shí)，已經(jīng)走過(guò)了四年，四年的韶光就那樣綻放著。

初中畢業(yè)后，來(lái)到四所不同的高中，帶著疲憊和傷感，但誰(shuí)也不曾違反那個(gè)約定，就那樣等待著，在四個(gè)不同的方向。

但是什么讓我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)時(shí)沉默不語(yǔ)？為什么曾經(jīng)的歡笑成為相遇時(shí)的無(wú)奈？誰(shuí)也不忍心去打破那個(gè)約定，像一個(gè)美麗的愿望，誰(shuí)也不忍讓它破碎，那會(huì)是一種多么心痛的感覺(jué)。

像是一個(gè)四方狀的琉璃塊的心愿，我們四個(gè)一人捧著一個(gè)角落，就那樣小心翼翼地看著往日友誼所澆灌而成的植株在琉琉中央靜靜地成長(zhǎng)著，均勻而有力地呼吸著。

就那樣看著那稚嫩的青色一點(diǎn)點(diǎn)變深，純真而脆弱，內(nèi)心油然而生一種惶恐，害怕自己一失手，琉璃就會(huì)摔落在地，破碎成一灘琉璃之心。每個(gè)人都這樣誠(chéng)惶誠(chéng)恐，緊緊握住自己那一個(gè)角落，突兀的棱角刺破了自己的肌膚，汩汩的血淌在歲月的輪紋上。

沒(méi)有一個(gè)人敢移動(dòng)一下，害怕折斷那顯眼的棱角，害怕那青綠的生命在瞬間斷送。誰(shuí)都沒(méi)有勇氣去做那個(gè)罪人。所以我們無(wú)言、沉默，忍痛但不掙扎。

也許相隔真的是一種毒藥，讓每個(gè)人疲憊，好想閉上沉重的雙眼。

好想問(wèn)問(wèn)自己：能再走遠(yuǎn)點(diǎn)嗎?一起的路途，能抵達(dá)天邊的那條彩虹嗎?

【簡(jiǎn)評(píng)】本文真實(shí)細(xì)膩地抒寫(xiě)了自己與親密朋友分離之際復(fù)雜的感受。真切自然，文筆流暢，情感真摯，友情濃郁，并點(diǎn)明了青春的意謂，深化了文章的普遍意義，體現(xiàn)出當(dāng)今中學(xué)生之間深摯的友情。

［點(diǎn)評(píng)教師：朱江］