網(wǎng)吧頗受爭(zhēng)議，這在一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣達(dá)到了極致。

今年5月底發(fā)生的一件事讓呂梁山區(qū)深處的一個(gè)貧困縣一夜間揚(yáng)名四?！W(wǎng)吧徹底消失，成為全國(guó)唯一的有網(wǎng)絡(luò)而無(wú)網(wǎng)吧的縣城。這個(gè)縣城取締所有網(wǎng)吧的消息一出，立刻引發(fā)轟動(dòng)和爭(zhēng)議。

取消網(wǎng)吧有個(gè)美好的理想和初衷，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生由于上網(wǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)大受影響。該縣的父母官如是說(shuō)：“此事危害極大，我們不能目睹危害下一代的惡習(xí)任其發(fā)展，為凈化文化市場(chǎng)，為青少年健康發(fā)展，請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)部門(mén)依法取締，給社會(huì)、家長(zhǎng)一個(gè)交待?！?/p>

網(wǎng)吧其實(shí)是一種無(wú)奈的選擇，是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)電腦和沒(méi)錢(qián)付網(wǎng)費(fèi)境況下的選擇。在一個(gè)貧困縣里多開(kāi)幾家網(wǎng)吧，讓窮得沒(méi)錢(qián)選擇買(mǎi)電腦上網(wǎng)的人們多一種選擇，也是好事。為什么禁止這種好事，原因——用魯迅先生的話說(shuō)是：“救救孩子”。

今年四五月份，OLPC（每個(gè)孩子一臺(tái)筆記本電腦）創(chuàng)始人、麻省理工學(xué)院教授尼葛洛龐帝曾說(shuō)，“學(xué)生們生活在一個(gè)科技知識(shí)豐富的社會(huì)……需要發(fā)展新的思維方式，需要掌握外語(yǔ)，同時(shí)更需要一種將科學(xué)、信息以及對(duì)全局的理解融合在一起的文化……如果我們僅僅依靠一批剛剛脫離了那種‘鄉(xiāng)村式’教師狀態(tài)， 并且只從教科書(shū)上了解過(guò)這些新的思維方式的教育工作者，成功的可能性就會(huì)比較小。”

學(xué)生不上學(xué)而選擇在網(wǎng)吧，我們?yōu)槭裁床粰z討一下沒(méi)有留住學(xué)生的心的學(xué)校和教育呢？小學(xué)就實(shí)施寄宿制度，到了晚上，孩子們應(yīng)該干什么？還要看他們的書(shū)本，做他們的試卷嗎？九年義務(wù)教育，加上三年高中下來(lái)，十二年的學(xué)習(xí)都在封閉的環(huán)境下修行，那么，培養(yǎng)出來(lái)的難道不是書(shū)呆子嗎？

但教育最“糟糕”的地方，是不能將所有人變成書(shū)呆子。考不了高分的“差生”，轉(zhuǎn)換成上網(wǎng)的“差生”——網(wǎng)吧其實(shí)是接過(guò)了教育的槍?zhuān)_(kāi)展了另外一場(chǎng)教育，畢竟，不是所有的孩子都沉迷于游戲了。從另一個(gè)角度說(shuō)，網(wǎng)吧是不愿意忍受目前教育現(xiàn)狀的“壞孩子”們的一種出路。

但是，這并不表示我是贊成孩子們沉迷于網(wǎng)吧的，相反，我堅(jiān)決反對(duì)，但是，這畢竟是兩個(gè)問(wèn)題。我們畢竟沒(méi)有實(shí)現(xiàn)OLPC，但是，也讓我們沒(méi)有網(wǎng)吧嗎？在實(shí)現(xiàn)OLPC之前，請(qǐng)先放網(wǎng)吧一馬吧。