——這株梧桐，怕再也難得活了。

人們走過(guò)禿梧桐下，總這樣惋惜地說(shuō)。

這株梧桐，生長(zhǎng)的地點(diǎn)真有點(diǎn)奇怪。我們所住的屋子，本來(lái)分做兩間給兩家住的，這株梧桐，恰恰長(zhǎng)在屋前的正中，不偏不倚，可以說(shuō)是兩家的分界牌。

屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，一家走一條，梧桐生在兩路的中間，晴陰分蓋了兩家的草場(chǎng)，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。

不幸園里螞蟻過(guò)多，梧桐的枝干為螞蟻所蝕，漸漸的不牢固了。一夜雷響，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹(shù)身，立在那里，亭亭如青玉。

春天到了，樹(shù)身上居然透出許多綠葉，團(tuán)團(tuán)附著樹(shù)端，看去好像是一棵棕櫚樹(shù)。

誰(shuí)說(shuō)這株梧桐不會(huì)再活了呢？它現(xiàn)在長(zhǎng)了新葉，或者更會(huì)長(zhǎng)出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰了。

一陣風(fēng)過(guò)，葉兒被劈下來(lái)，拾起一看，葉蒂已被嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。哦！可惡！

但勇敢的梧桐，并未因此而挫了求生的志氣。

雨又來(lái)了，風(fēng)又起了，好容易長(zhǎng)得巴掌大的葉兒又飄落了，但它不管，仍然萌發(fā)新的芽，吐出新的葉，整整忙了一個(gè)春天，又整整忙了一個(gè)夏天。

秋來(lái)，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹(shù)卻都憔悴了。年近古稀的老榆，護(hù)定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家什，但哪禁得住西風(fēng)如敗家子，日夕在耳畔絮聒？現(xiàn)在它的葉子已經(jīng)去得差不多，園中減了蔥蘢的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的風(fēng)光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒(méi)有遮掩，可以酣飲風(fēng)霜了。它臉兒醉得如楓葉紅，陶然自足，不管老破的榆樹(shù)，在它頭上瑟瑟地悲嘆。

大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開(kāi)出紅艷的花，牽牛的蔓，早枯萎了，但還開(kāi)花呢，可是比從前纖小了，冷風(fēng)涼露中，泛著淺紫色的小花，更顯嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時(shí)也見(jiàn)幾朵殘花。秋風(fēng)里，時(shí)時(shí)有玉錢(qián)蝴蝶，翩翩飛來(lái)；停在花上，好半天不動(dòng)，幽情凄戀，它愿意僵在花兒的冷香里！

這時(shí)候，園里另外一株梧桐樹(shù)，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無(wú)所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡斜陽(yáng)中。

——這株梧桐，怕再也不得活了。

人們走過(guò)禿梧桐下，總是這樣惋惜地說(shuō)。

但是，我知道明年還有春天要來(lái)。

明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢！

①冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來(lái)的春，似一位多情而美麗的姑娘，渾身帶著一種困人的誘惑，嫵媚的挑逗，多么使人陶醉啊！

②她像久別重逢的故人，給浪跡天涯的游子捎來(lái)無(wú)限溫情；枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛(ài)冬天，更愛(ài)春天；我愛(ài)冬天的雪，亦愛(ài)春天的太陽(yáng)。因?yàn)?，人的心沒(méi)有冬雪那樣純潔、春陽(yáng)那樣溫柔。亞熱帶的冬，雖不像北國(guó)那樣冰天雪地，但，卻有北國(guó)深秋的情調(diào)，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉(xiāng)氣息呢！

③“春色惱人眠不得”，燕語(yǔ)呢喃，落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然！

④傍晚，懷揣著書(shū)本，懶洋洋地躺在綠茵的草坪上，凝視著蔚藍(lán)色的天空，幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過(guò)山巒，飄過(guò)海面，飄向遙遠(yuǎn)……

⑤我沐浴在大自然的懷中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

⑥吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細(xì)語(yǔ)，仿佛在竊竊訴說(shuō)一個(gè)奇異的神話，在低吟一支愛(ài)與悲的曲子。吹吧，吹醒還在沉睡的人們！

⑦冥色四合，倦鳥(niǎo)投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無(wú)韻的短笛。我的書(shū)滑落在地上，看著他們遠(yuǎn)去的背影，我想：我也該歸去了吧。然而關(guān)山重隔，云水茫茫，我將歸往何處？

⑧這時(shí)，一對(duì)情侶踏著夕陽(yáng)余暉，徜徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。??！鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處給人以強(qiáng)烈的誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫(huà)，有哪位大畫(huà)家能描繪出萬(wàn)一呢？

⑨春天太可愛(ài)了，可是只有那么一剎那！有人說(shuō)，不要讓你的青春的生命就此枯萎了，在你的生命中應(yīng)該有一個(gè)美麗的故事。然而，美麗動(dòng)人的故事，我只能在書(shū)本里去尋覓了！

⑩于是我又從地上拾起我的書(shū)本，低吟道：“三分春色一分愁……”“縱然寶島風(fēng)光多，還有思鄉(xiāng)一片心?！卑?！這思家的一片心啊，有誰(shuí)知道呢？

考點(diǎn)訓(xùn)練

1.文章的開(kāi)頭寫(xiě)道：“這株梧桐，怕再也難得活了。”結(jié)尾又寫(xiě)道“這株梧桐，怕再也不得活了?！边@樣寫(xiě)的作用是什么？

答：__________________

2.文章寫(xiě)“禿的梧桐”，為什么要寫(xiě)到“薜荔、大理菊、小牽?！?？這樣寫(xiě)有什么作用？

答：__________________

3.如何理解“但是，我知道明年還有春天要來(lái)?！边@句話在文中的含義？分兩條作答。

答：①__________________

②__________________

4.通過(guò)閱讀這篇散文，我們能從中得到怎樣的啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

答：__________________

【劉新明／設(shè)題】