《課程標準》指出：寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。實踐證明，針對小學生的寫作特點，在作文教學實踐中老師善于激發(fā)學生的作文情趣，就能使學生在作文過程中進出無限的想象力和觀察力，進入最佳的精神狀態(tài)，表達充滿神奇、夢幻的童真童