姜風清
俗話說:“人比人,氣死人?!比缃癞敿议L的望子成龍望女成鳳心切,看到自己孩子的學習成績或才藝表現(xiàn)落后于別的學生,就心急火燎坐立不安,似乎自己的孩子不應(yīng)當比別人的孩子差,面對本來就懊惱失意的孩子,常常拿“比”來訓斥:“你為什么比不上人家小強?人家考了100分,你咋只有70分?”“人家每次考試都是前3名,你為啥老當尾巴?”
這一“比”,無形中增加了孩子的精神負擔,比得孩子灰心喪氣,比掉了孩子的進取心,也比掉了孩子的尊嚴感。其實,只要孩子不傻,誰都不愿意落后于人。之所以存在這樣或那樣的差異,原因是多方面的?;蚴歉鱾€孩子的能力和長處不相同,或是所處的學習環(huán)境不盡一樣,或是孩子們的先天素質(zhì)存在高低之別。其實每個孩子都有自己的優(yōu)勢,只不過暫時沒有被發(fā)現(xiàn)而已。
有這樣三個孩子:
一個孩子4歲才學會說話,7歲才會寫字。老師對他的評語是:“反應(yīng)遲鈍,思維不合邏輯,滿腦子不切實際的幻想?!彼?jīng)還遭遇到退學的命運。
一個孩子曾被父親抱怨是白癡,在眾人眼中,他是毫無前途的學生,藝術(shù)學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說:“孺子不可教也!”
一個孩子經(jīng)常遭到父親的斥責:“你放著正經(jīng)事不干,整天只管打獵,捉耗子,將來怎么辦?”所有老師和長輩都認為他資質(zhì)平庸,與聰明沾不上邊。
這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達爾文。
因此說,家長動輒拿孩子“比”是一種不明智的行為。孩子需要愛心,需要鼓勵,需要誘導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)。也許孩子數(shù)學不行卻是音樂天才;也許孩子英語不及格但作文是全班第一……一味地用一種模式拿孩子“比”,只會把孩子比向反面。
媒體上曾報道過不少孩子厭學逃課、離家出走的消息,其原因大多數(shù)是不堪忍受家長的“比”所導(dǎo)致的。這種“比”常讓孩子陷入極度悲觀,跌進痛苦的深淵不能自拔,嚴重者還摧殘了孩子的身心健康,逼得孩子精神失常,甚至走上自殺的絕路。
明智的父母懂得用平常心關(guān)注孩子的成長,不論孩子優(yōu)秀與否都能泰然處之。美國前總統(tǒng)杜魯門的母親,當年,人們向她祝賀“你有一個當總統(tǒng)的兒子,一定十分自豪”時,老人家卻回答說:“是的,不過,我還有一個兒子,同樣讓我驕傲,他現(xiàn)在正在地里挖土豆?!?/p>
選自《西安晚報》