范　萍

病句辨析在高考中具有重要的地位，主要以客觀題形勢(shì)出現(xiàn)，設(shè)基礎(chǔ)知識(shí)題考查的高考卷基本都會(huì)考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且往往難度較大。在平時(shí)練習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)這道題的得分率始終不太高，同學(xué)們有一定的畏難心理。其實(shí)只要掌握一定的方法，攻克這個(gè)難題是大有希望的。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，2005年高考全國(guó)13份試卷中有病句的辨析題，共出現(xiàn)35個(gè)病句：屬于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)挠?句、搭配不當(dāng)?shù)挠?5句、成分殘缺或贅余的2句、結(jié)構(gòu)混亂的1句、表意不明的有7句、不合邏輯的有7句。 其中，搭配不當(dāng)、表意不明和不合邏輯出現(xiàn)頻率最高，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)中面對(duì)這些這些題目也較容易出錯(cuò)，所以我們?cè)冢玻埃埃赌旮呖季碇兄攸c(diǎn)選擇幾類(lèi)例題進(jìn)行講解。

一、典型病例講解

一）搭配不當(dāng)

1．六年間，我國(guó)航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無(wú)人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。

解析：在較長(zhǎng)的句子中，由于修飾語(yǔ)較多，同學(xué)往往會(huì)忽略成分之間的搭配。這句中“完成”“進(jìn)步”無(wú)法搭配。

2．采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。

解析：“提高水平”可以，“培養(yǎng)”與“水平”不搭配。

3．加快西部地區(qū)發(fā)展步伐，除了要盡力爭(zhēng)取國(guó)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施，努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的一條重要思路。

解析：前后不呼應(yīng)。前文只從正面陳述，屬一面的狀況，而最后卻用“能否”這個(gè)表二面的詞來(lái)照應(yīng)，兩者無(wú)法搭配。

方法指導(dǎo)：在判別此類(lèi)語(yǔ)病時(shí)最主要而準(zhǔn)確的方法是語(yǔ)法分析法。對(duì)于復(fù)雜的單句可用找主干的方法，檢查句子的主、謂、賓搭配是否恰當(dāng)，然后再依次檢查附加成分的搭配。先主干、后枝葉。注意句中是否出現(xiàn)并列短語(yǔ)，經(jīng)常會(huì)有并列短語(yǔ)中的一個(gè)詞語(yǔ)與相應(yīng)的成分搭配不當(dāng)，同時(shí)要注意關(guān)聯(lián)詞的搭配問(wèn)題。還有一些句子的病點(diǎn)在“兩面詞”上，一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否、是否、有沒(méi)有、成敗、好壞、優(yōu)劣”之類(lèi)的“兩面詞”，我們就要考慮該句是否有“一面對(duì)兩面”之類(lèi)的語(yǔ)病。

二）表意不明

１．洛陽(yáng)是一個(gè)歷史古城，著名的白馬寺是中國(guó)第一座佛教寺院。這里的石雕藝術(shù)寶庫(kù)龍門(mén)石窟有大小佛洞、佛龕2000多個(gè)，各種塑像100000尊以上。

解析：有歧義。代詞“這”可能指洛陽(yáng)，也可能是指白馬寺。

２．曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿幻想。

解析：表意不明?！拔遗c你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年”，“我”還是“你”指代不清楚。

方法指點(diǎn)：“表意不明”經(jīng)常會(huì)單獨(dú)設(shè)題，一般是指歧義句或代詞指代不明。做此類(lèi)題時(shí)，特別注意句中出現(xiàn)的代詞，看是否有多指性。注意句中詞語(yǔ)是否是多義或者是多種詞性，是否具有主動(dòng)和被動(dòng)兩種可能。多讀句子，注意說(shuō)話的重音和停頓，想像是否有多種斷句方式。

三）不合邏輯

1．工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了明顯提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。

解析：“廢品率下降了九倍”，下降不能用倍數(shù)，可以用“下降90%”來(lái)表示。

2．為了防止這類(lèi)小煤窯的安全事故不再發(fā)生，市里采取了相應(yīng)措施，加強(qiáng)對(duì)小煤窯的管理。

解析：不合邏輯，詞語(yǔ)使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了，應(yīng)該刪除“再”字。

方法指點(diǎn)：不合邏輯的語(yǔ)病現(xiàn)象具體還可分成多種，如自相矛盾、范圍大小弄錯(cuò)、主客倒置、否定失當(dāng)、強(qiáng)拉因果關(guān)系等。以上二例是容易出現(xiàn)問(wèn)題的。一般注意，碰到數(shù)量詞時(shí)要注意看與數(shù)量詞搭配的詞語(yǔ)如“增加（減少）了”“增加（減少）到”是否科學(xué)準(zhǔn)確，約數(shù)不能有重復(fù)表述或前后矛盾的文字，表示數(shù)量減少不能用倍數(shù)。當(dāng)句子中出現(xiàn)否定詞時(shí)需要引起注意，看語(yǔ)意是否相反。無(wú)論是反問(wèn)句式，還是否定陳述句式，常常會(huì)因?yàn)槎鄠€(gè)否定詞而造成語(yǔ)意相反。這是否定失當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

二、馬上動(dòng)手練

判別下列句子是否有語(yǔ)?。?/p>

1．有關(guān)部門(mén)2004年11月1日宣布：新疆燃燒了快一百多年的硫磺溝區(qū)煤田大火已經(jīng)完全撲滅了。

2．據(jù)有關(guān)部門(mén)對(duì)侵權(quán)問(wèn)題嚴(yán)重的幾十家企業(yè)的調(diào)查顯示，這些企業(yè)每年的獲利應(yīng)達(dá)十幾億元。

3．新能源以及可再生能源的研制與開(kāi)發(fā)，將越來(lái)越提到各國(guó)的議事日程上，因?yàn)樗P(guān)系到人類(lèi)走出人口劇增、環(huán)境惡化的困境和未來(lái)發(fā)展的重要出路。

4．從上個(gè)世紀(jì)20年代開(kāi)始，中國(guó)內(nèi)地的“五·四”新文學(xué)就曾對(duì)香港文學(xué)產(chǎn)生過(guò)極大的影響。

5．近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

參考答案：

1．不合邏輯?！翱臁焙汀耙话俣嗄辍泵堋?/p>

2．表意不明?！扒謾?quán)問(wèn)題嚴(yán)重的幾十家企業(yè)”，這“幾十家企業(yè)”是“被侵權(quán)者”還是“侵犯他人權(quán)利者”存在歧義。

3．搭配不當(dāng)。 “關(guān)系到”與“人類(lèi)走出人口劇增、環(huán)境惡化的困境”不能搭配；

4．不合邏輯。“從……開(kāi)始”后應(yīng)跟持續(xù)性的動(dòng)作或行為，表示“到現(xiàn)在一直……”，而“曾對(duì)香港文學(xué)產(chǎn)生過(guò)極大的影響”則表示一個(gè)已經(jīng)結(jié)束的行為，在時(shí)態(tài)方面上下句自相矛盾。

5．“加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模”搭配不當(dāng)。“速度”可以加快，但“規(guī)模”應(yīng)是加大。