劉　丹　肖春飛

2006年4月1日和2日，1185名上海高三學(xué)生在萬(wàn)眾矚目中先后走進(jìn)了復(fù)旦大學(xué)光華樓。他們中將有300人通過(guò)這所著名大學(xué)自主招生的“面試”而被錄取，高考分?jǐn)?shù)第一次與高校錄取脫節(jié)。

從“人紙較量”到“面面交流”

這是一次新中國(guó)教育史上從未有過(guò)的大學(xué)入學(xué)考試：考場(chǎng)內(nèi)，一張桌子，兩把椅子，一個(gè)計(jì)時(shí)器。桌上擺放著前來(lái)面試學(xué)生的自薦信、個(gè)人基本信息表、高中三年各科成績(jī)單、兩封推薦信——至少一封為任課教師推薦，還有平時(shí)表現(xiàn)的各項(xiàng)能力證明材料、獲獎(jiǎng)證書(shū)、特長(zhǎng)證明……

與傳統(tǒng)的高考不同，沒(méi)有了答卷的寫(xiě)字聲，沒(méi)有了緊張難耐的考試氣氛，“人和紙的較量”變成了“面對(duì)面的交流”。

在復(fù)旦大學(xué)光華樓里，這樣的考場(chǎng)有150個(gè)，1185位學(xué)生分別走進(jìn)此前電腦排位所定相應(yīng)的5個(gè)房間，每位學(xué)生分別在5個(gè)房間進(jìn)行15分鐘“一對(duì)一”面試?？傆?jì)75分鐘的面試后，教授們將進(jìn)行綜合判斷：此生是否能被復(fù)旦大學(xué)錄??？

跟以往高校實(shí)施的保送生、優(yōu)秀生選拔和5％“自主招生”等政策不同的是，此次改革的突破在于“面試決定錄取結(jié)果”，學(xué)校說(shuō)了算。

自3月2日復(fù)旦大學(xué)發(fā)布自主選拔錄取招生改革方案以來(lái)，近6000位報(bào)名學(xué)生通過(guò)復(fù)旦大學(xué)申請(qǐng)資格測(cè)試，1208位學(xué)生入圍面試，最終面試錄取的300名學(xué)生，約占復(fù)旦大學(xué)2006年總招生比例的10％。

值得一提的是，被錄取的300名考生，還要參加6月份的統(tǒng)一高考，高考成績(jī)對(duì)錄取結(jié)果不構(gòu)成影響。

我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)孩子

行知中學(xué)學(xué)生蔣林的話(huà)具有一定的代表性，她說(shuō)，面試時(shí)，真有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)。提問(wèn)者不拘泥于課本，社會(huì)關(guān)注度的考察被提升到重要位置?！耙鸷眠@樣的問(wèn)題，臨時(shí)準(zhǔn)備根本沒(méi)用。面試考察的是學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，不用死記硬背書(shū)本知識(shí)?！?/p>

復(fù)旦大學(xué)黨委書(shū)記秦紹德表示，這項(xiàng)改革的一個(gè)重要信號(hào)在于促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的是創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。高考指揮棒不改變，培養(yǎng)人才模式不改變，中國(guó)的素質(zhì)教育將成為一句空話(huà)。

復(fù)旦附中副校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校大張旗鼓搞素質(zhì)教育，緊鑼密鼓搞應(yīng)試教育，連校長(zhǎng)都快成了人格分裂的人。復(fù)旦面試招生是一個(gè)信號(hào)，如果這種選拔方式達(dá)到一定規(guī)模，那么，從高中到初中乃至小學(xué)，大家都會(huì)重新審視：我該怎樣培養(yǎng)孩子？”

面試能夠確保公平嗎

不少學(xué)生家長(zhǎng)有一種疑慮：面試人為因素較大，公平如何體現(xiàn)？

秦紹德說(shuō)，復(fù)旦為此次錄取改革做了體制保障和科學(xué)嚴(yán)密的程序設(shè)計(jì)，以確保這項(xiàng)改革嚴(yán)格按照“公平、公正、公開(kāi)”的要求施行——無(wú)論是面試考生還是被最終錄取的考生名單，都將適時(shí)在網(wǎng)上公布，拒絕接收“條子生”，學(xué)校紀(jì)委將參與招生各環(huán)節(jié)工作，整個(gè)錄取環(huán)節(jié)將接受上級(jí)教育部門(mén)和媒體的監(jiān)督。

本次面試的專(zhuān)家均來(lái)自復(fù)旦大學(xué)，共170名(其中后備專(zhuān)家20名)，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域涵蓋了幾乎復(fù)旦大學(xué)所有現(xiàn)有學(xué)科，專(zhuān)家都具有正高職稱(chēng)，其中院長(zhǎng)、系主任20余人，像陸谷孫、姜義華、陳紀(jì)修、范康年、郭慕依、封東來(lái)這樣具有“國(guó)家教學(xué)名師”、“長(zhǎng)江學(xué)者”和“全國(guó)精品課程主講教授”等稱(chēng)號(hào)的資深教授和知名學(xué)者占了很大比例。值得一提的是，在參與面試的專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)中，有30名長(zhǎng)期從事學(xué)生德育工作的骨干教師。

復(fù)旦大學(xué)招生辦主任鄭方賢表示：面試專(zhuān)家和學(xué)生事先分別通過(guò)隨機(jī)方式分組，專(zhuān)家名單、專(zhuān)家分組名單和學(xué)生分組名單均嚴(yán)格保密。面試當(dāng)天上午7點(diǎn)15分，面試專(zhuān)家組和考生組在上海市與學(xué)校的紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)以及媒體的監(jiān)督下，通過(guò)隨機(jī)抽取方式確定專(zhuān)家組和學(xué)生組的配對(duì)。經(jīng)過(guò)兩輪隨機(jī)抽簽和一次隨機(jī)配對(duì)，隔斷了專(zhuān)家和學(xué)生之間事先溝通的可能性，從制度上保證了面試的公正、公平。

據(jù)悉，所有面試專(zhuān)家和工作人員都在面試前簽署了保密承諾書(shū)；學(xué)校制定了嚴(yán)格的回避措施，專(zhuān)家和考生都有權(quán)提出回避；所有面試過(guò)程均全程錄音，專(zhuān)家面試記錄和決議書(shū)將全部存檔。

值得一提的是，每間面試房間都放有錄音筆，對(duì)考生面試過(guò)程進(jìn)行全程錄音，必要時(shí)將錄音作為復(fù)議時(shí)的一手資料，“盡量不漏過(guò)一個(gè)未來(lái)人才”。

復(fù)旦大學(xué)招生辦主任鄭方賢強(qiáng)調(diào)：在這項(xiàng)改革中，學(xué)校的聲譽(yù)是至高無(wú)上的。但是不少家長(zhǎng)依然表示，面試成績(jī)，教授的主觀(guān)性較強(qiáng)，應(yīng)該將家長(zhǎng)代表也納入監(jiān)督隊(duì)伍中，才能體現(xiàn)真正意義上的“公平”。

高考本無(wú)錯(cuò)，錯(cuò)的是分?jǐn)?shù)至上的錄取手段

對(duì)于“復(fù)旦模式”，教育界也有不同聲音。上海師范大學(xué)現(xiàn)代教育研究所所長(zhǎng)楊德廣認(rèn)為，要真正做到“自主招生”，就不應(yīng)該讓學(xué)生再參加統(tǒng)一測(cè)試。他說(shuō)：“這么做，仍然是引導(dǎo)學(xué)生整天去應(yīng)對(duì)考試和考分，這種增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的‘自主招生還是不搞為好?！?/p>

還有一些教育專(zhuān)家表示，一定時(shí)期內(nèi)，高考仍然是中國(guó)高等教育招生的主要形式，但需要建立以統(tǒng)一考試為主、多元化考試和多樣化選拔錄取相結(jié)合的高考與招生制度。

秦紹德表示，在現(xiàn)階段高校資源有限、社會(huì)公平關(guān)注度高的情況下，高校自主選拔前一定要進(jìn)行測(cè)試，因?yàn)槊鎸?duì)成千上萬(wàn)的學(xué)生，必須有個(gè)合理的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初步選拔?！鞍凑諊?guó)外大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如哈佛、耶魯，他們?cè)谧灾麂浫∏埃瑢?duì)學(xué)生初步選拔，主要看考生‘中學(xué)水平考試成績(jī)，大多數(shù)高校認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)化考試。而我們沒(méi)有統(tǒng)一的‘中學(xué)水平考試以供參考?！?/p>

一直潛心研究教育問(wèn)題的熊丙奇教授說(shuō)：“復(fù)旦此次招生改革是一次有益嘗試。自主招生的真正意義，在于打破‘一考定終身的集中錄取制度。高考本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是以分?jǐn)?shù)為惟一選拔標(biāo)準(zhǔn)的錄取手段。如果將高考認(rèn)定為一種標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，意義就完全不同了?！?/p>

附：面試考題

學(xué)生們認(rèn)為最意外的問(wèn)題

1.討論一下《無(wú)極》《一個(gè)饅頭的血案》給網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)的啟示。

2.如果你是校長(zhǎng)，會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力？

3.說(shuō)出全國(guó)政協(xié)常委的名字。

4.說(shuō)出現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)的名字。

5.說(shuō)出你父母的生日。

6.你對(duì)“安樂(lè)死”有何看法？為何我們要禁止“安樂(lè)死”？

7.“兩會(huì)”是哪兩會(huì)？

8.簡(jiǎn)述你理想中的宇宙。

9.在1分鐘內(nèi)列舉這瓶水的用途。

學(xué)生們認(rèn)為最有價(jià)值的問(wèn)題

1.你一生中有否受到挫折？它對(duì)你的影響是什么？

2．講講你自己對(duì)人生的規(guī)劃，包括想要從事的行業(yè)和你的追求目標(biāo)。

3.不少媒體披露過(guò)醫(yī)生收紅包的事件，對(duì)于醫(yī)德問(wèn)題，你有何看法？

4.你覺(jué)得作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

5.如何用“文化指數(shù)”來(lái)衡量國(guó)家的實(shí)力？

6.談?wù)劇跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的意義，及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)積極與消極的影響。

7.面對(duì)企業(yè)的金錢(qián)誘惑，你會(huì)放棄科研嗎？

8.假如你知道你在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)到了社會(huì)工作時(shí)全都沒(méi)有用，你有何感想？

9.分析煙、酒、奶粉等出現(xiàn)造假現(xiàn)象的原因，并提三條解決意見(jiàn)。

學(xué)生們認(rèn)為最難的問(wèn)題

1.你的綜合能力體現(xiàn)在哪些方面？

2.你對(duì)雷鋒怎么看？

3.交大的校訓(xùn)是什么？

4.昨天的新聞?dòng)惺裁磧?nèi)容？

5.你知道國(guó)家的十一五規(guī)劃嗎？

6.你對(duì)上海房屋規(guī)劃中的房屋間隔問(wèn)題了解嗎？

7.八榮八恥的內(nèi)涵和意義。

8.你是否知道矛盾論？請(qǐng)運(yùn)用矛盾論解題。

9.有人覺(jué)得探月計(jì)劃勞民傷財(cái)，不適合中國(guó)國(guó)情，你怎么看？簡(jiǎn)述三條理由。

10.中國(guó)遲遲沒(méi)有新聞立法，為什么？

11.你怎么與父母溝通，尤其是在意見(jiàn)分歧的時(shí)候？

12.問(wèn)一個(gè)問(wèn)題難倒我，前提是你自己必須知道答案。

13.創(chuàng)新對(duì)社會(huì)有何作用？

14.對(duì)“可憐之人必有可惡之處”有何看法？

（王博宇摘自《青年參考》）