佚　名

我沖出校門(mén)，在熙來(lái)攘往的人群中左躲右閃地穿過(guò)街道。面對(duì)起伏的麥浪，我起伏的胸膛開(kāi)始平靜下來(lái)。我向藍(lán)天呼喊：成功是我的雙翼，我將有力地鼓動(dòng)我的翅膀，與雄鷹做伴，跟白云嬉戲。我向溪流傾訴：每一次成功都是能量的積累。我將化勢(shì)能為動(dòng)能，跟大江大河一起歡騰奔流。

我是個(gè)患口吃的男孩。因?yàn)榭诔裕愎蜒陨僬Z(yǔ)。我愛(ài)讀書(shū)。我希望能成為一名教師，在課堂上與學(xué)生交流我的讀書(shū)心得；我希望能成為一名記者，采訪英雄模范，讓他們的事跡廣為流傳；我希望我是律師，為無(wú)助的人討回法律的公道；有時(shí)候，還想當(dāng)一名外交家，有周恩來(lái)的風(fēng)采，有鄧小平的睿智。然而，我是個(gè)口吃患者。

今天，就在今天，在語(yǔ)文課上我竟然順暢地朗讀了《有的人》，雖然語(yǔ)調(diào)平淡，速度不快，卻讀出了我對(duì)魯迅先生的景仰之情。在同學(xué)們驚詫的目光中，我還談了對(duì)“給人民當(dāng)牛馬”的理解。雖然我還有點(diǎn)結(jié)巴，但大體上保持了語(yǔ)言的連貫。

我不想說(shuō)我曾付出過(guò)多少艱辛，更不愿提忍受過(guò)無(wú)數(shù)次的嘲笑。我只想說(shuō)，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，讓我更堅(jiān)定地走下一步。我知道，我的口才遠(yuǎn)不如有些同學(xué)，但我畢竟能參與討論、發(fā)表自己的見(jiàn)解了。我不一定能當(dāng)上教師、記者、律師、外交家，但我正在接近目標(biāo)。

抬起頭，鳥(niǎo)兒正在歸巢，溪流已披上薄霧，太陽(yáng)紅著臉微笑著接近地平線?；氐轿宜幼〉男∈墟?zhèn)時(shí)，已是華燈初上。我向每個(gè)認(rèn)識(shí)的人打招呼，向不認(rèn)識(shí)的人點(diǎn)頭，向營(yíng)業(yè)員微笑。推開(kāi)門(mén)，我大聲說(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了!”媽媽吃驚地望著我，我笑了。我知道媽媽等待我這么大聲呼喚已經(jīng)16年了。我說(shuō)：“媽媽，我不再口吃了，你的兒子會(huì)當(dāng)一名教師、記者、律師甚至是外交家，你信嗎?”

媽媽流著淚直點(diǎn)頭，我噙著淚向她笑。

（原載海門(mén)東洲中學(xué)《東苑草》）