姚　欒

今天放學(xué)，偶遇一位好友，和她談起了關(guān)于學(xué)校招收藝術(shù)特長(zhǎng)生的事情。她說(shuō)她已經(jīng)報(bào)名并成為了藝術(shù)特長(zhǎng)生。因?yàn)槔蠋熢诎嗌戏磸?fù)強(qiáng)調(diào)，在文化分不低的情況下，通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)，可以考上更好的大學(xué)，如清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院之類。好友說(shuō)這話的時(shí)候，露出一絲復(fù)雜的表情。我知道她藝術(shù)基礎(chǔ)不好，也不怎么喜歡藝術(shù)。

我不禁愕然，靜下心細(xì)想，這樣似乎是一種較省力的上名校的途徑；似乎比挑燈苦讀輕松得多，機(jī)會(huì)也許更多?？墒牵热羧绱?，藝術(shù)的價(jià)值又在何處？藝術(shù)的真正意義又在何處呢？藝術(shù)，是人們不可缺失的精神寄托與歸宿，是精神的不斷升華，在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，我們又是如何對(duì)待它的呢？

我們熱愛(ài)藝術(shù)，欣賞藝術(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)，是因?yàn)樗o我們帶來(lái)極大的愉悅與滿足，使我們獲得美的享受，使我們熱愛(ài)生命，體察生命的價(jià)值與可貴。貝多芬的《命運(yùn)》啟示人們要堅(jiān)強(qiáng)，不屈服于命運(yùn)；達(dá)·芬奇的《蒙娜莉莎》讓人們陶醉于那個(gè)神秘的微笑并產(chǎn)生諸多美麗的幻想；米開(kāi)朗琪羅的《大衛(wèi)》又以強(qiáng)壯健美的身軀啟迪人類發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值……這些，都需要我們用心體味，用靈魂去感悟。這些才是真正的藝術(shù)——散發(fā)著濃厚的人文主義氣息，具有震撼人心的力量，讓感動(dòng)，讓勇氣，讓愛(ài)滲透內(nèi)心的每一個(gè)角落。

何況，冰凍三尺非一日之寒，要想真正擁抱藝術(shù)，也絕不是一年半載之功所能企及的。這需要多年生活的體驗(yàn)和磨練，通過(guò)時(shí)間的沉淀和思想認(rèn)識(shí)的不斷深化發(fā)展，逐步深刻理解它，讓自己達(dá)到較高的境界。而這絕非是一蹴而就的。倘若一個(gè)孩子僅僅接受一年多的藝術(shù)教育，而缺乏一定的藝術(shù)積累，要想達(dá)到體味藝術(shù)的真正境界是不可想象的。藝術(shù)特長(zhǎng)生以功利目的去學(xué)習(xí)藝術(shù)是學(xué)習(xí)的悲哀，更是對(duì)藝術(shù)的褻瀆。

學(xué)校：湖北襄樊市第五中學(xué)

導(dǎo)師：劉秀芬