一

1.1 從2001年開始，筆者在對當(dāng)前出版物的閱讀中從各種不同的文體里隨機記錄了一些含有方言詞語的語句或語段；另外，我們還以這些記錄為基礎(chǔ)，從一些網(wǎng)絡(luò)和語料庫中搜索了相關(guān)的方言詞語的使用情況。在記錄和搜索的過程中，結(jié)合《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書、一些有關(guān)方言詞語使用的報道評論和某些方言詞匯的研究成果等，對其中的一部分情況進行了分析。

由于當(dāng)前的出版物浩如煙海，出版物中方言詞語的搜尋又主要是依靠個人的閱讀，因此，我們的記錄和分析肯定是不夠全面的。但是，通過這“不夠全面”的記錄和分析，我們卻仍能在一定程度上窺見當(dāng)前出版物中方言詞語使用方面的某些特點，看到其中的一些內(nèi)容與方言研究本身、與辭書編纂、與語言文字尤其是詞匯規(guī)范化等等的關(guān)系。所以我們擬在這篇短文里把記錄分析過程中形成的幾點想法寫出來就教于方家并希望我們的分析能對方言研究、辭書編纂和詞匯規(guī)范化起到一定的積極作用。

1.2 本文中涉及的方言詞語主要來自上世紀(jì)90年代中期以后的報刊雜志（有少量的來自網(wǎng)上和電影、電視節(jié)目等），故稱“當(dāng)前出版物方言詞語”；其中有的“方言詞語”初次面世的時間可能早于上世紀(jì)90年代中期，但后來包含這些詞語的文章又在某些選本或報紙雜志中重現(xiàn)，我們?nèi)砸暺錇楫?dāng)前出版物的方言詞語。

1.3 出版物方言詞語涉及的問題是多方面的，如港臺和東南沿海詞語的“北上”在出版物中具體反映的問題；出版物中方言詞語的出現(xiàn)所涉及的字形規(guī)范的問題；使用方言詞語時，什么情況下必須加注釋，什么情況下不必加注釋的問題等等。要全面討論出版物方言詞語的問題是我們力所難及的，受掌握的材料和其他方面的限制，我們這里要討論的主要是當(dāng)前出版物中方言詞語使用特點方面的三個具體問題：一是當(dāng)前出版物方言詞語的使用范圍的問題；二是當(dāng)前出版物中方言詞語以在整句、整段甚至整篇的普通話詞語中夾用某個方言詞語為主要出現(xiàn)形式的問題；三是表義相同的普通話詞語和方言詞語無規(guī)律同現(xiàn)的問題。

二

2.1 當(dāng)前出版物中方言詞語使用的范圍在擴大，人們在閱讀中接觸其他方言詞語的機會在增多。以下幾個方面不是出版物方言詞語使用范圍擴大、使用頻率增高的全部表現(xiàn)，但能幫助我們比較直接地觀察到方言詞語使用范圍擴大的趨勢。

一是出現(xiàn)了一批發(fā)行量較大、流行地域較廣、閱讀面較寬的文摘類報刊，如《讀者》《書摘》《新華文摘》《青年文摘》《文摘報》等。這類報刊中的文章，有的原是出自不同方言區(qū)作者之手，因被轉(zhuǎn)載而走向了全國，所以我們經(jīng)?？梢詮闹锌吹椒窖栽~語。如：

（1）我忽然想：這個時候，母親在做什么呢？她的手到了冬天總是開裂子，那些裂子又因為白天的不停勞作而張開血口子，痛得鉆心徹骨。（《讀者》2006、16、9②）

（2）“搞笑”和“無里頭”（原文用的就是“里”字）文化是清華大學(xué)不可或缺的一部分，清華畢業(yè)生身上永遠都不會缺少幽默的細胞。（《青年文摘》2003、4、22）

（3）周圍安靜極了，老蔣的哈喇子都淌下來了，亮晶晶的，在他的胸口一帶飄蕩。（《新華文摘》2003、8、81）

（4）在那里，有他當(dāng)年親手蓋的四間草房，如今，草房已變成了屋閌閬子，風(fēng)雪漫卷而下。（《新華文摘》2000、3、100）

（5）什么人最怕下崗，我想，那是機關(guān)人，道理很簡單，機關(guān)人一旦下崗，大多啥也不會做。（牟丕志《機關(guān)哲學(xué)》載《書摘》2006、6、114）

另外，一些非文摘類的報刊也都開設(shè)了自己的文摘版或文摘專欄。各類網(wǎng)絡(luò)文章的大量出現(xiàn)，使得更多的方言詞語在更大的范圍內(nèi)得以傳布。下面幾個含方言詞語的句子就都來自網(wǎng)上：

（6）《歹徒盜竊槍支后潛逃 在商場遭圍捕時開槍反抗》：“那男的還跟警察撲棱了好一陣才給制服?！?新浪網(wǎng)2005年11月16日（摘自《華商晨報》）

（7）在吃飯的過程中，戴易的兄弟伙見戴的女朋友小紅年輕貌美，便起了色心。

新浪網(wǎng)2005年2月16日（摘自《重慶時報》）

（8）另外我們東北人天生就有幽默的才能，嘮嗑時，能把一件普通事嘮得跌宕起伏，我的高中同學(xué)聚會，有人比我還幽默。

人民網(wǎng)2005年2月23日《孔慶東：從北大講臺到央視講臺》，（原載《北京青年報》）

（9）村長劉中智說，年前，劉家塬添置了一些設(shè)備，組建了秧歌隊和鑼鼓隊?！覀?nèi)A縣皮影，簽手和前聲都只有一個。“我本想只要把這個學(xué)好，一輩子生活，養(yǎng)活婆娘娃就不用愁了?！保ㄐ氯A網(wǎng)2005年3月3日）

（10）清徐縣警察咋這大的權(quán)（文題） （新華網(wǎng)2005年3月17日）

二是我們不僅可以在文學(xué)藝術(shù)類作品、新聞報道和其他紀(jì)實類的作品當(dāng)中看到方言詞語，還可以經(jīng)常在評論性的文章中見到方言詞語。如：

（11）理由之四是薩達姆目前是個“燙手山芋”，接納薩達姆避難無疑是引火上身。（《河北日報》2003、1、27、5）

（12）好好的“經(jīng)”，咋給念歪了？（《中國教育報》2003、1、21、2）

（13）既然是來受教育，當(dāng)然就是來提高素質(zhì)的，如果本來素質(zhì)就很高，那還進校園做甚？（《三聯(lián)生活周刊》2003、28、7）

上面這幾例就都出自評論性文章。

三是在面向中小學(xué)的語文報刊甚至語文課本中我們也能經(jīng)?？吹椒窖栽~語。如：

（14）真是慶幸，剛才的那背影果真不是母親。兒子高聲叫著婆婆，我和妻高興地叫著媽媽。（《語文周報》高二2005、6、7、1）

（15）小翠哭著說：“俺娘死的早，俺爹把俺拉扯大。爹就我一個閨女。你就饒了俺爹吧！”（ 《讀與寫》2005、2、28）

（16）酒醒時別人問他咋成這個樣子了，他抹抹嘴唇打個哈欠漫不經(jīng)心地回答說：“真該感謝那片小洋樓?！薄耙惠呑泳湍敲磶资?，活那么累又是為個啥？現(xiàn)在我知足了?！?（《中學(xué)生閱讀》初中版2005、1、28）

上面三例出自面向中學(xué)的語文報刊，下面的幾個例子則都出自中小學(xué)語文教材：

（17）它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚。ā栋踩摹罚ㄖ袑W(xué)語文課本））

（18）一出北京站，東西南北都不分。咱娘兒倆在崇文門一家小旅社住下了，這么大的北京城我舉目無親。（《燈下拾豆》（人教版語文讀本））

（19）“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒見過他這么慌過！”（中學(xué)語文課本，選自《荷花淀》）

（20）秀子興奮地說：“是啊。現(xiàn)在沒到結(jié)梅子的時候，還只開著花哩?！薄阕痈臃砰_了嗓門說：“左邊是一片金黃色的油菜地，一只只白蝴蝶，在捉迷藏哩！”（冀教版小學(xué)四年級語文課本上冊）

2.2 出版物方言詞語使用范圍的擴大和使用頻率的增高原因是多方面的，除上面我們已經(jīng)涉及的文摘類報刊和網(wǎng)絡(luò)文章的大量出現(xiàn)以外，還有如下幾個方面的原因：

一是社會層面上的原因。隨著改革開放、經(jīng)濟搞活的深入，人們的交際范圍在不斷擴大，不同方言區(qū)的人們之間接觸的機會在迅速增多；

二是文化層面上的原因。多元文化觀念的形成，文化流向上的重心下移，使得含有更多俗成分的方言文化受到青睞，火起來的方言文化帶動了方言詞語的傳播；

三是心理層面上的原因。人們在語言使用方面的求新、求異和獵奇心理也是出版物方言詞語增多的原因之一，因為詞語方面求新的重要手段是使用新詞語，而使用新詞語主要的又是使用外來詞和方言詞；

四可以稱為是技術(shù)層面的原因，比如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電視技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)我們在前邊已經(jīng)說到，電視技術(shù)的發(fā)展也使得一些原來只在一個小的區(qū)域內(nèi)才能看到的節(jié)目一下子被推到了全國人民面前。

2.3 伴隨方言詞語數(shù)量增多和范圍擴大而來的與規(guī)范有關(guān)的問題是多方面的，下邊我們談與此相關(guān)的三個問題：

一是容易因誤解而引起詞語使用的混亂或不規(guī)范。

宋玉柱（2004）談到：中央電視臺第三套節(jié)目曾在一臺歌舞中，播放了著名演員李琦和一位女演員合唱的一首東北民歌。其中有這樣的歌詞：“大姑娘美，大姑娘浪?！彼蜗壬榱恕冬F(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》、《漢語大詞典》等。宋先生說：從詞典的引例和釋義看，“‘浪’在普通話中確有‘淫蕩’之意”?！暗?，咨詢東北人，他們說‘浪’沒有淫蕩的意思，而是活潑、風(fēng)流的意思?！薄坝谑抢斫馍暇统霈F(xiàn)了矛盾。把東北民歌拿到中央電視臺來演播，面對的是全國的電視觀眾，人們很難理解這里的‘浪’的方言語義，只能按普通話來理解，結(jié)果就出現(xiàn)了‘碰撞’，誤解了歌詞的原意。由此可見，推廣普通話不僅僅是個語音問題，還有個詞匯問題。就說這個‘浪’字，應(yīng)該按哪個標(biāo)準(zhǔn)去理解？當(dāng)然是按普通話。所以，方言只適合在本地區(qū)使用，若搬到全國性的電視屏幕上來，則會沖擊普通話，造成語言的混亂?！?/p>

上面的例（19）出自《荷花淀》，我們是從全日制普通高級中學(xué)教科書（試驗修訂本·必修）《語文》（第四冊，人民教育出版社，2001年10月2版）轉(zhuǎn)引的，《語文》對句中“慌”的釋義是：“[慌]這里是高興的意思。”驗之以河北方言，可知這里的釋義是錯的，起碼可以說是不準(zhǔn)確的。河北方言中“慌”的意思是“急于要做”或“急于要得到”（什么）。語文教科書中的釋義，肯定是經(jīng)過認真斟酌了的，尚且出這樣的錯誤，由此可見方言詞語的使用引起誤解的可能性有多大。

二是字形的問題。方言詞語的使用是造成異形詞的原因之一。如：

（21）前邊例（3）中的方言詞寫作“哈喇子”，而在徐世榮（1990）中寫作“哈拉子”。

（22）母親用袖子抹抹眼淚說：“娃走呀，屋里凄惶（貧窮），看娃瘦的，也沒辦法給娃好好烙些饃?！保ā蹲x者》2006、18、8頁）

她輕輕地拍打著：“看把娃哭得恓惶的，我開了個玩笑，把你就哭成這個樣子。”（《美文》2003、8、48）

《現(xiàn)代漢語詞典》（第五版）1454頁：[恓惶]②<方>窮苦。

（23）拉德克利菲接受訪問時說：“我抵埗時告訴所有政治領(lǐng)袖，我手上的時間很少?！保ā蹲x書》1999、3、3）

《現(xiàn)代漢語詞典》（第五版）420頁：[埗]同“埠”。多用于地名：深水埗（在香港）。

（24）翻過一個山岙，我們突然被一排火光圍困。

在這漆黑的深夜，在這闃無人跡的山坳間，看著火把的翻滾……（余秋雨《文化苦旅》）

楊家坳鄉(xiāng)（吳按：在湖南益陽）司機李某證實：他交的規(guī)費很少，每月也就100元……（《南方周末》2002、3、28、6）

《現(xiàn)代漢語詞典》（第五版）14頁：[岙]：浙江、福建等沿海一帶稱山間平地（多用于地名）：珠岙/薛岙。

（25）整整兩天，我坐在尖沙咀中旅社臺胞接待室……（《語文讀本》（高中，人民教育出版社））

1941年2月中，因蕭紅住的尖沙嘴今巴利道納士佛臺三號要調(diào)房子……（《美文》2002、6、4）

三是大量的方言詞語進入中小學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍和閱讀的視野，如果處理不好，會給推普工作帶來負面影響，會給語文教學(xué)帶來一定的沖擊。

三

3.1 除了地方戲曲和曲藝等少數(shù)文學(xué)藝術(shù)作品外，當(dāng)前出版物方言詞語的出現(xiàn)多取如下的形式，即在整句整段的普通話詞語里夾帶一兩個方言詞語。如：

（26）而賈某卻說：“不就是點了個柴火垛嗎，就是點了你家房子，又咋地？”（《燕趙晚報》2005、2、4、A7）

（27）在轉(zhuǎn)過又一個埡口時，孫悅停下了腳步，說，小師父，送君千里，終有一別。來，我們在這埡口的巖壁上各題兩個字做紀(jì)念吧。（《十月》2005、3、35）

（28）母親流著淚說：你可不敢瞎說阿媽，不吉利啊。（《當(dāng)代》2004、5、191）

（29）在那里，有他當(dāng)年親手蓋的四間草房，如今，草房已變成了屋閌閬子，風(fēng)雪漫卷而下。（《新華文摘》2000、3、100）

（30）張春和眼含熱淚下達命令，組織全校教職員工分乘40輛車奔赴全縣四面八方的村村疃疃，把回家的學(xué)生動員回來……（《人民文學(xué)》2001、4、140）

（31）連著三年，趙本山在春節(jié)晚會上給觀眾上演了他那著名的“忽悠”系列?！@回，就連本該有一雙慧眼的律師也被騙子“忽悠”上了輪椅，還真有點匪夷所思。（《北京青年報》2005、2、18、A10）

（32）“咋會這樣呢？挨了打，受了傷，贏了官司卻輸了錢?！比涨?，拿到井陘礦區(qū)法院判決書的原告趙某仍然有些迷惑不解。（《河北日報》2006、8、18、6）

（33）這朋友后來寫小說，有篇小說里他夫子自道，說一個男人的幸福，莫過于找一個賢慧堂客，堂客不但賢慧，尤其又會搞飯菜，日子方才有滋味。（《南方周末》2006、6、1、D31）

（34）孟憲朝并不認為自己是一個工頭，頂多只是一個臨時的，但老鄉(xiāng)是自己帶去的，回來沒有掙到錢，心里覺得很對不住大家。“跟我一起去的一個農(nóng)民叫朱栓，他大女兒大學(xué)剛畢業(yè)，二女兒還在上初中，孩子上學(xué)借債借了好幾萬元，過年回家還指望這千把塊錢的工資哩。我沒法給人家交代呀！”（《鄭州晚報》2006、06、23、A7）

限于篇幅，我們沒有舉成段的例子。

這里有一個問題需要加以說明，就是例句所出自的方言是不是除了標(biāo)出的方言詞語外，其他詞語與普通話正好相同。答案是否定的。如，例（26）出自一篇報道石家莊市所屬某縣情況的文章，而石家莊方言中是不存在語氣詞“嗎”的。例（32）中的“趙某”說的是石家莊市井陘礦區(qū)方言，該方言不用語氣詞“呢”，與之相當(dāng)?shù)姆窖哉Z氣詞是“哩”。

3.2 出版物方言詞語的這種出現(xiàn)形式或特點，帶來了一些值得思考的問題。比如：方言詞語為什么多以這樣的形式出現(xiàn)？這其中的原因有哪些？哪些是有理據(jù)的，哪些是沒有理據(jù)或我們現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)其中的理據(jù)的？等等。下面，我們擬試著對其中的某些問題談?wù)勛约旱目捶?。我們認為，以下幾種情況方言詞語的出現(xiàn)是有規(guī)律可尋的，是有理據(jù)的，換言之，就是我們能夠在一定程度上說明這些方言詞語被使用的原因。

一是只在文章的標(biāo)題中使用某個方言詞語，而正文中使用與該方言詞語同義的普通話詞語。如：

（35）[啥叫“教養(yǎng)”？]（文中小標(biāo)題，標(biāo)題后的是正文。以下幾例與此例格式相同）葉盛長說：有些東西什么時候也不能動，比如咱老父親傳下來的寶劍?！薄澳阏f晚了，寶劍已經(jīng)出手了。”“什么？你把它賣了？”“不賣，我拿什么給你買東西？”

（章詒和《梨園一葉——葉盛長往事》載《隨筆》2006、5、140）

（36）修公路為啥對農(nóng)民下黑手，誰為弱者撐腰？（文章標(biāo)題）

如果交通、公安、地方政府中有一個部門對老百姓負責(zé)的話，完全可以杜絕這些暴力事件的發(fā)生，或者可以減少老百姓的損失。為什么就連修路的民工都敢對村民想打就打，他們?yōu)楹胃疫@樣做？（此例來源于《市場報》）

（37）版本過多，孔子到底啥樣（文章標(biāo)題）

國內(nèi)許多喜愛孔子的人都有這樣的困惑，為什么孔子的形象總在變化，他到底長得什么樣？ （《北大中文論壇》轉(zhuǎn)貼自國學(xué)網(wǎng)，2006年2月16日）

（38）向醫(yī)院“暴力索賠”咋成了行業(yè)（文章標(biāo)題）

不管怎么說，以非正常形式出現(xiàn)的、超乎社會常理的、超越一般人思維的暴力索賠行業(yè)，來解決一些看似難以解決的醫(yī)療糾紛，應(yīng)該給我們更多的警思。（《河北青年報》2006、6、18、A02版）

（39）扁：我沒參加，我咋知道（文章標(biāo)題）

陳水扁反問，“我怎么知道，我又沒參加。”（新華網(wǎng)，2006年9月6日）

（40）高層住宅電梯費咋收（文章標(biāo)題）

你認為電梯收費該依據(jù)什么？按樓層分段收。按建筑面積收。物業(yè)要怎么收就怎么交。（搜狐網(wǎng)，2006年9月25日源于《燕趙都市報》）

在我們這些年搜集到的材料中，還沒有見到正文中用方言詞語，標(biāo)題用普通話詞語的情況。

之所以會是這樣，可能有兩個方面的原因：首先是文章的標(biāo)題要求簡潔，盡可能少占篇幅；而方言詞語可以在一定程度上滿足這一要求。其次是從傳統(tǒng)的新聞特點看，新聞標(biāo)題從語體范疇方面劃分大都屬于書面語，大都追求一種樸素、典雅、莊重的書卷氣；但隨著網(wǎng)絡(luò)媒介的普及和傳媒形式的多樣化，新聞標(biāo)題通俗化、大眾化的特點越來越突出，有的標(biāo)題甚至刻意追求口語化效果，而方言詞語的使用是達到上述目的的重要手段。

二是由于某些影響較大的文學(xué)藝術(shù)作品和影響較大的“事件”的作用，使得某個方言詞語在一定的時段內(nèi)高頻出現(xiàn)并逐漸流行開來。前面例子里涉及的“忽悠”“無厘頭”等就屬于這一類，前者的流行與趙本山等人的小品關(guān)系密切，后者則是隨著上個世紀(jì)90年代一批搞笑的香港電影傳播開的。

三是出現(xiàn)在句段中的是某個方言的最典型的特征詞。由于這些詞語與它們所屬的地域之間的密切關(guān)系，使用這類詞語往往可以收到凸顯地方色彩或人物特點的效果。如：

（41）不錯，中，河南人就是中！希望廣大的河南人攜起手來，共同打造河南新形象，不僅要讓我們自己說“中”，更要讓廣大的外地人、外國朋友也對河南人說“中”……（《大河報》2004、9、30、B17）

（42）總書記和俺一起過年——胡錦濤總書記在張家口考察慰問追記（《燕趙都市報》2004、2、1、23）

（43）觀眾分不清這是節(jié)目，還是講話，反正夠哏的。 （人民網(wǎng)2001年12月10日）

另外，有的方言詞語之所以被使用，是由于普通話里沒有與之對應(yīng)的詞語。如：

（44）瞬時，那嘹亮的帶有塞外山藥蛋味的男高音越過了邊墻內(nèi)外和黃土高坡上的溝溝坎坎、峁峁垴垴。（《讀者》2001、22、18）

有的則是由于方言詞語和普通話詞語一起構(gòu)成了某種固定結(jié)構(gòu)（包括村名等）。如前面例（11）中的“山芋”就是由于已經(jīng)構(gòu)成了“燙手山芋”，就不再能用普通話詞“甘薯”替換了。

（45）離開遂寧市南埡村時，一位10歲的小女孩拉住溫家寶的手說：“溫爺爺，我和我媽媽都生病了，我穿的衣服都是救濟的，我們家里生活很困難?！保ā稖丶覍毜酱ㄓ蹇赐罕姽捕葒鴳c》載《人民日報》2006、10、4、1版）

而有些出現(xiàn)在當(dāng)前出版物中的方言詞語，我們既看不出其使用的必要性和規(guī)律，也看不出那樣使用的表達或修辭作用。如：

（46）宋筱暖慵懶而滿足地靠在椅背上，望著去前臺結(jié)賬的麥冬，看著他一搖一晃走路很跩的樣子，心生幸福之感。（《青年文摘》2006、7、33）

（47）初二我在“知味歡”給兒子買了一客小籠包子。（人教版《語文讀本·燈下拾豆》160頁）

（48）父親去世后，母親幾乎瘋掉，她不僅夜夜流淚，白天還總是坐在廚房里盯著地板發(fā)呆。（《讀者》2004、11、21）

（49）母親流著淚說：你可不敢瞎說阿媽，不吉利啊。（《當(dāng)代》2004、5、191）

（50）沈翠珍直起腰來，對自己說，個小婊子，下手倒快，三下五除二就得手了。（《收獲》2004、4、171）

這類方言詞語之所以會出現(xiàn)在出版物中，原因大概有兩個，一是作者不知道自己使用的是方言詞語；二是作者是自覺地在使用方言詞語，以為他所使用的方言詞語會收到某種積極的效果而沒有達到目的。從語言規(guī)范的角度看，這類方言詞語應(yīng)該盡可能少用甚至不用。

四

4.1 當(dāng)前出版物方言詞語使用中表義相同相近的普通話詞語和方言詞語無規(guī)律地同現(xiàn)的現(xiàn)象集中表現(xiàn)在“什么——啥（子）/甚”“咋（地）——怎么”“呢——哩”這幾組詞語上面。所謂無規(guī)律同現(xiàn)，指上述的這些詞語同時出現(xiàn)，而我們無論是從句法位置、敘述語言和人物語言，還是從使用者的身份特點等方面都無法找到他們“對立”的依據(jù)。如：

（51）王德顯終于開口了，昨天他說：“我們的領(lǐng)導(dǎo)都掌握了情況，她這是無政府主義。她愛說啥就說啥，愛做什么就做什么吧。”（http://sport.sina.com.cn 源自《濟南時報》）

（52）單田芳：“還有‘工宣隊’和‘軍宣隊’呢？”革委會：“也解散了?！眴翁锓迹骸澳切┴撠?zé)人哩？”（《書摘》2006、7、39）

（53）米香說，你咋不結(jié)婚，你比我還大一歲，你說結(jié)婚那么好，你怎么不結(jié)婚？（《當(dāng)代》2004、5、26）

（54）她在端詳了我一會兒之后，撩起衣襟，用唾沫濕潤了，在我眉毛上輕輕擦著。我分明覺出她纖弱的手抖個不停?！澳愕H你不？”“親?！薄澳隳锪ǎ俊薄耙灿H?！薄敖忝脗兡?？”“都親?！保ā蹲x者》2006、11、18）

（55）挑挑揀揀打湯這種行徑，大家已經(jīng)見怪不怪了，沒什么大不了，何況人家是個女生，撈點好的把自己養(yǎng)得滋潤點兒也沒啥錯呀。于是大家耐心排在后面，也沒說什么。（《讀者》2006、15、35）

（56）“再說了，三嫂不知好歹，幫三哥干活，讓三哥來家吃飯，她不但不感激，還破口大罵呢。”

“夏天不到中午一二點不回來，因為三哥的活兒總是干不完，一只手做事可慢哩?！?/p>

“三哥，你千萬不要想不開，你可知道天底下還有比咱命苦的呢！”（《書摘》2006、5、118）

（57）二蛋問他什么叫“悟性”。馬歡想想，一時不知該怎么解釋。豈不知，越是平常的詞，越是不好解釋。比如“天地”這個詞，咋解釋？連詞典都不會。二蛋問他啥叫牛B？（《十月》2005、3、157）

（58）胖老板苦著臉說，這怎么整？ ……那你說咋辦？（《十月》2005、3、165）

（59）周小慧：紀(jì)周啊，你找我啥事呀？ 紀(jì)周：我媽就要從美國回來了。周小慧：什么時候？（電影《恩情》）

（60）李云龍：這小子說什么呢？扯什么淡呢。為啥呀？吃啥，有啥吃的？（電影《亮劍》）

（61）芳林嫂的媽：有啥法子?。∧镞@么大歲數(shù)了，說不定到什么時候，一蹬腿就走了。（新版《鐵道游擊隊》）

4.2 面對上面方言詞語這樣的用法，我們不能不問的一個問題是：方言詞語的這種用法或者至少其中有的例子所代表的用法，反映的是否某種方言的實際。為了回答這個問題，我們做了兩個方面的工作：一是在進行河北方言調(diào)查時，認真地注意了與這個問題相關(guān)的現(xiàn)象。直到現(xiàn)在，我們只在新樂（屬石家莊市）方言中見到過下面這類現(xiàn)象：

（62）那啥，你什么時候見過她呀？③

在其他方言點上，我們沒有見到過類似的情況，更沒有見到過同一個人在同一個語境下一會兒用方言詞語，一會兒用普通話詞語的情況。

二是翻檢了一部分由李榮先生主編的《漢語方言大詞典·分地方言詞典》（江蘇教育出版社），如梁德曼、黃尚軍《成都方言詞典》，王軍虎《西安方言詞典》，沈明《太原方言詞典》，賀巍《洛陽方言詞典》，錢曾怡《濟南方言詞典》，尹世超《哈爾濱方言詞典》，吳建生《萬榮方言詞典》等。就我們翻檢過的十幾部《詞典》看，除《哈爾濱方言詞典》外，都是在“啥——什么”“哩——呢”“咋——怎么”當(dāng)中，收錄前者則不收錄后者，反之亦然?！豆枮I方言詞典》收錄了“啥”（104頁），沒收“什么”，但收錄了“什么地方兒”（322頁）這樣一個“什么”作為構(gòu)成成分的詞語。

從上述大部分《詞典》收詞的情況中，我們也可以推斷，上面所說的那種方言詞語與普通話詞語同現(xiàn)的情況反映的不是某個方言的實際。而如果《哈爾濱方言詞典》中的那種情況反映的是哈爾濱方言實際的話，那么，我們在出版物中見到的這類方言詞語的使用情況與方言實際的距離可能就更大了。

4.3 上述的方言詞語和普通話詞語同現(xiàn)的情況存在兩個方面的問題：

一是詞語使用方面的不規(guī)范和對推普的消極影響，這是顯而易見的，此處不贅述。

二是可能引起某種誤解，換言之就是有可能使人把這種“虛構(gòu)”出來的現(xiàn)象當(dāng)成實際存在的方言現(xiàn)象，甚至用來作為證明某種觀點的例證。比如河北師大語言專業(yè)碩士研究生的習(xí)作中就有用下面的例子證明今天陜西的一些方言中“呢”和“哩”還是有明確的分工的，即“呢”用于疑問句，“哩”用于非疑問句：

（63）就你一個，媳婦呢？

（64）你咋不戴帽子呢？

（65）你哭啥呢？

（66）娃叫你姑父哩！

（67）鬼吵架哩！

（68）我才不去哩！

這里的六個例子都出自賈平凹的《秦腔》，單就這六個例子看，確實是“呢”用于問句，“哩”用于非問句。但是，我們在賈平凹別的作品里卻可以看到“呢”“哩”的用法不符合上述“規(guī)律”的例子：

（69）我甚至覺得，我的生命，我的筆命，就是那小溪呢。它流過了石川，流過了草地，流過了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問每一塊石頭，有時會突然潛入河床的山石之下去了呢。它在流著，流著。它要流到哪里去呢？或許，它竟能掀翻一抔泥，拔脫一絲腐竹呢。（賈平凹《溪流》載《讀者》2006、15、53）

就是在《秦腔》中，我們也可以看到這樣的例子：

（70）娘咋的一個人哭哩？

（71）好啥哩？急得頭發(fā)都白了。

孫錫信（1999：74）曾經(jīng)用引自《文匯報》（1992年4月24日7版）一篇文章中如下的兩個例子來證明在現(xiàn)今的南方官話中，“呢”和“哩”是有明確分工的：

（71）可是，荊有麟來文工團找誰呢？

（72）他還打著繁榮文藝創(chuàng)作恢復(fù)傳統(tǒng)戲的名義，讓我們趕排《乾坤福壽境》，并親自印制了請柬，分送各界名流哩！

我們不敢說孫先生例子中涉及的方言“呢”和“哩”是沒有分工的，只是說，就出版物中“呢”“哩”等使用的情況看，這種證明方法是不太可靠的。

附注：

①本文中的一些內(nèi)容曾在南開語言沙龍上報告過，承蒙馬慶株、袁明軍等先生以及參加沙龍的其他先生和同學(xué)指教多處。本文中的方言詞語既指只存在于某個方言中的詞語，也指普通話中也存在，但具有方言義項的詞語。

②本文中的例句凡出自刊物的，刊物名稱后的數(shù)字依次是：年、月（或刊期）和例子所在的頁碼；凡出自報紙的，報紙名稱后的數(shù)字依次是：年、月、日和版別。

③此例引自李巧蘭《河北新樂方言研究》，河北師范大學(xué)2004年現(xiàn)代漢語與方言方向碩士學(xué)位論文。我們就這個問題專門調(diào)查過李巧蘭本人。

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（吳繼章，河北師范大學(xué)文學(xué)院；巫建英，山西社會科學(xué)院語言研究所）