在年輕的直轄市重慶美麗的長江邊上，在江津二中的校園內(nèi)，活躍著一位身患肺癌卻堅守著工作崗位，鞠躬盡瘁獻(xiàn)身三尺講臺的人民教師。在近一年多來的時間里，用他對教育事業(yè)的一片赤誠之心，在時刻面臨死亡威脅的情況下，演繹出一連串扣人心弦的動人故事。他就是重慶市江津二中語文教研組長、高三(5)班班主任兼語文教師、共產(chǎn)黨員甘平。

甘老師1983年大學(xué)畢業(yè)，從事中學(xué)教育工作已有20多年，正處在年富力強、事業(yè)有成的黃金時期。年近五旬的他，個頭不高，身體微瘦，戴著一副高度近視眼鏡，頗有學(xué)者風(fēng)度能平時活潑開朗，言談幽默風(fēng)趣，與人交談常常嘿嘿一笑，給人一種親近平和的感覺，上下級關(guān)系、同志關(guān)系、師生關(guān)系都處得非常融洽。他語文功底深厚，知識淵博，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，講課生動風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。他長期擔(dān)任班主任工作，已送過10多屆高三學(xué)生，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，先后有《班超出使》、《岳飛屈死》等20多篇論文和文藝作品在國內(nèi)各種期刊上發(fā)表。他是中國教育學(xué)會會員，重慶市教育學(xué)會會員。還多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等光榮稱號。

然而天有不測風(fēng)云，正當(dāng)甘平生龍活虎地投身在教育事業(yè)上的時候，命運卻殘酷地向他發(fā)起了挑戰(zhàn)……

病魔威脅生命

不知道從什么時候開始，甘老師經(jīng)常不明原因地咳嗽，起初他并沒有當(dāng)回事，只當(dāng)是感冒、氣管炎之類的小毛病，也沒有去醫(yī)院認(rèn)真檢查治療。2004年9月的一天，甘平突然咳嗽得非常厲害，而且痰中帶血。同在學(xué)校教語文的妻子王容老師動員他去看醫(yī)生，他為了工作，仍沒引起重視，時間一推再推?！斑€是過幾天再說吧，想來不會有什么大不了的問題。”他回答妻子說。

一個多星期后，甘老師病情加重，吐血不止，在妻子的催促下，他才到了重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院檢查。這一查，可真是不查不知道，一查嚇一跳，查出了大毛病來。經(jīng)過醫(yī)生的全面檢查，最后得出的結(jié)論是：“肺癌，需立即住院治療”。

王容得知丈夫的檢查結(jié)果后，被這一突如其來的打擊驚呆了，一時間不知所措。特別令她感到難以接受的是，平時一向樂觀開朗的丈夫，怎么剛得病，就會是癌癥呢？她感到實在是太突然了，甚至對診斷結(jié)論有些懷疑，會不會是誤診呢?但畢竟科學(xué)就是科學(xué)，這一點，作為在中學(xué)執(zhí)教20多年的王老師，她是十分清楚的。面對著仍然嘻嘻哈哈、不以為然的丈夫，她心如刀割、焦慮萬分他還不到五十歲呀，事業(yè)需要他，學(xué)生需要他，家庭需要他，正在上大學(xué)的女兒需要他呀!

王老師強忍著自己的痛苦和悲傷，隱瞞了丈夫的病情。她走到正在休息廳等候檢查結(jié)果的丈夫跟前，盡量平靜地說：“你肺部有點發(fā)炎，醫(yī)生要你住院治療”。甘老師一聽，當(dāng)時就有些急了，他沖著妻子說：“住什么院喲，開點藥回去吃就行了。住院需要時間，耽誤學(xué)生課程，影響學(xué)校工作那多不好呀！”吵著要馬上回家。在愛人和醫(yī)生的再三勸說下，他才勉強同意留下來住院觀察。

雖然暫時住了下來，甘老師還是坐立不安、心神不定，總是惦念著學(xué)校里的工作和等著他回去上課的孩子們。經(jīng)過幾天的輸液、打針、吃藥以后，吐血癥狀基本停止，他更覺得在醫(yī)院繼續(xù)住下去沒什么必要，于是又開始急著要回家。他多次請求醫(yī)生準(zhǔn)許他出院，鬧著要愛人去給他辦理出院手續(xù)。逼得主治醫(yī)生不得不嚇唬他：“你還是好好配合我們，安心住院治病，如果病情再反復(fù)的話，會耽誤更多的時間。”他只好當(dāng)面應(yīng)承。

由于事先沒想到甘老師會住院，所以夫妻倆到重慶來連換洗的衣服都沒帶，另外學(xué)校那邊有些工作也需要進(jìn)一步安排交接。于是，妻子和他商量說：“我先回學(xué)校一趟，把工作安排交代好以后，下午馬上就回來”。他滿口答應(yīng)?？墒?，妻子剛乘車回校不久，他就偷偷跑回了學(xué)校。他說他是班主任，想回來看一下班上的學(xué)生們。王老師處理完學(xué)校的工作以后，要丈夫馬上跟她回醫(yī)院，他的態(tài)度卻是既然回到學(xué)校就不再去醫(yī)院了，說什么也不肯走。王老師好說歹說、反復(fù)勸說都無濟(jì)于事，最后還是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的“脅迫”下，才硬是把他送回了醫(yī)院。因為甘老師總是鬧著要回學(xué)校工作，不安心住院治病，為了對病人負(fù)責(zé)，主治醫(yī)生不得不向他有保留地攤牌：“你的病不是小病，而是大病，病情比較嚴(yán)重，必須配合醫(yī)生徹底治療”。他這才不得不安下心來住院治療，不再為難醫(yī)生和妻子了。

為了確定最佳的治療方案，醫(yī)院組織有關(guān)專家對他的病情進(jìn)行了會診。經(jīng)過反復(fù)研究討論，專家們最后形成了一致的意見：保守療法不能解決問題，必須實施肺切除手術(shù)。肺切除?這個結(jié)論對于甘老師夫婦無異于又是一個晴天霹靂，一時間簡直無法接受!這種手術(shù)不僅是大手術(shù)，而且危險系數(shù)很高，但除此之外又別無選擇。為此，甘老師和王老師在一起商量了很長時間，甚至設(shè)想了各種各樣的結(jié)果，最后，王老師不得不帶著忐忑不安的心情，在手術(shù)單上簽了“同意手術(shù)”四個字。

簽字后的第二天，甘老師就被醫(yī)護(hù)人員推進(jìn)了手術(shù)室。據(jù)王老師說，沒親身經(jīng)歷過親人做手術(shù)的人，是無論如何感受不到那種心情的。在一個多小時的手術(shù)過程中，她經(jīng)歷了最漫長的等待，經(jīng)受了最痛苦的煎熬，好像過了很長很長的時間。手術(shù)室的門開了，手術(shù)終于結(jié)束了，而且，手術(shù)做得很成功。盡管如此，手術(shù)的結(jié)果仍然讓人觸目驚心：右肺被切除三分之二，胸壁被切除一大塊，胸腔內(nèi)也有兩處被切除!這是甘老師經(jīng)受的第一次生命考驗。

手術(shù)以后，醫(yī)生說：“甘老師還需要進(jìn)行化療”。為了讓病人和家屬有個思想準(zhǔn)備，醫(yī)生接著把化療的副作用和可能出現(xiàn)的情況詳細(xì)交代了一遍。但是，讓醫(yī)生們都沒想到的是，化療在甘老師身上出現(xiàn)了異常危險的反應(yīng)。在做第一次化療時，甘老師的白血球和血小板陡然降到了最低限，隨時有生命危險，情況十分危急，醫(yī)院正式向家屬發(fā)出了病危通知。后來，經(jīng)過醫(yī)生的全力搶救，才把他從死亡線上挽救了回來，這是他經(jīng)歷的第二次生命考驗，同時也是最危險的一次考驗。這一次他與死神擦肩而過，差點就離開了人世。

經(jīng)歷了這次驚險后，甘老師更加懂得了生命的珍貴，人生之不易，從而對人活著的價值有了更加深層次的理解和認(rèn)識。蘇醒過來以后，他躺在床上思來想去，想得最多的還是班上的幾十名學(xué)生。他不止一次地對妻子說，班上的學(xué)生很快就要進(jìn)入高三了，這可是決定他們的前途和命運的時候?。∶看握f到這里，他心里都感到十分不安。反復(fù)念叨“我怎么能老是呆在醫(yī)院啊!得早點出院回去才是。”

在后來的日子里，他要妻子托人將教材和教參給他帶到醫(yī)院來，開始了他邊輸液、打針、吃藥，邊研究教材教法的病床生活。他還經(jīng)常打電話回學(xué)校，關(guān)心過問班上同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，一會問這個學(xué)生表現(xiàn)怎么樣，一會又問那個學(xué)生學(xué)習(xí)如何。傷口剛剛愈合，病情稍有好轉(zhuǎn)，他就不愿在醫(yī)院繼續(xù)呆下去了，強烈要求出院回校。并且不顧醫(yī)生的勸阻，硬是逼著愛人給他辦了出院手續(xù)，提前出院回到了朝思暮想的久別的學(xué)校。

保持樂觀心態(tài)

身患嚴(yán)重的癌癥，經(jīng)歷了一次大手術(shù)和兩次死亡的考驗，甘老師并沒有被病魔壓垮，他仍然保持著一貫的樂觀態(tài)度和精神，并帶著這樣的態(tài)度和精神重新返回了校園，重新站在了學(xué)校老師和同學(xué)們的面前。

甘老師回到學(xué)校的時候，正值去年春夏之交的5月，天氣已經(jīng)開始熱起來。同事們和同學(xué)們在他的身上看到的最大的變化，就是他的頭上添了一頂以前從未戴過的鴨舌帽。因為他在醫(yī)院進(jìn)行化療的過程中，頭發(fā)全都掉光了，昔日一直保持傳統(tǒng)中年男式發(fā)型的他，一下子成了光頭，這讓他感到很不習(xí)慣，于是回到學(xué)校就戴上了帽子。再就是身體原本就比較消瘦的他，出院后顯得更加瘦弱了，但是他的眼睛還是像從前一樣有神。因他平時樂觀開朗，待人和氣，談吐風(fēng)趣，所以，同事們在與他的接觸中也沒什么忌諱。在一次教研會上，有同志半開玩笑地對他說：“老甘，這么熱的天，還戴帽子干啥喲？干脆把帽子揭了涼快些。”他果真把帽子揭了，亮出個五百瓦的“大燈泡”，逗得大家一陣哈哈大笑。

放暑假期間，學(xué)校按著上級黨組織的統(tǒng)一安排，開展了第二批黨員先進(jìn)性教育，時間安排得相當(dāng)緊，紀(jì)律要求非常嚴(yán)，開會學(xué)習(xí)、分組討論，一坐就是一整天。作為一名教師黨員，甘老師也和其他黨員一樣，一天不差地參加了學(xué)習(xí)。同志們擔(dān)心他受不了，建議他向組織上請假休息，病好了再補課。他回答說：“謝謝大家的關(guān)心！這假我是無論如何都不能請的，我能堅持?！苯又终f：“共產(chǎn)黨員，當(dāng)黨和人民需要自己獻(xiàn)出生命的時候都應(yīng)挺身而出，何況這是學(xué)習(xí)呢”。整個暑期，持續(xù)二十多天的黨員先進(jìn)性教育，無論是學(xué)習(xí)，還是分組討論，無論是對照檢查，還是整改總結(jié)，他都從未遲到、早退、缺席過一次，并且學(xué)習(xí)筆記、心得體會都寫得很認(rèn)真。從他的身上，大家看到了一個真正的共產(chǎn)黨員所應(yīng)具有的思想品格和境界。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都知道他患的是癌癥，都很為他的健康擔(dān)心，可是他自己對這些事情似乎并不很在意。他在平時和同事們的交談交流當(dāng)中，表達(dá)了自己對人生、對生死的態(tài)度和認(rèn)識。他說：“人生必有一死，這是自然法則?！边€說：“毛主席他老人家說過‘人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛’。死嘛，每個人都是早和晚的事情?！彼褪沁@樣一位能坦然面對生死的人。同事們說，甘老師之所以能以如此樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對病魔，和一直支撐著他的三個精神因素也是分不開的：一是他班上的學(xué)生，二是精心照顧他的妻子，三是在大連醫(yī)科大學(xué)上學(xué)的女兒。特別是王老師，為了使丈夫的病情保持穩(wěn)定，盡快康復(fù)，可下了一番苦心，各方面都做得非常周到細(xì)致。她定期陪甘老師到醫(yī)院復(fù)查、治療，長期堅持燉魚湯、煮田螺為甘老師補養(yǎng)身體，工作之余則陪著甘老師散步休息，形影相隨，一時間成為老師們擺談中的佳話。

帶病堅持工作

甘老師所在的重慶市江津二中，在2004年1月升格為省級重點中學(xué)后，學(xué)校對各個學(xué)科的教學(xué)教研工作都提出了更高的要求。甘老師身為學(xué)校語文教研組的組長，工作的擔(dān)子更重了。為了進(jìn)一步加強語文教學(xué)教研工作，他從醫(yī)院回到學(xué)校以后，在認(rèn)真抓好常規(guī)教育教學(xué)工作的同時，狠抓了教研組的工作。他定期組織有關(guān)教師召開教研會，研究教學(xué)中的一系列問題；組織教師開展公開課、研究課、示范課等活動，促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)，推動了教研活動的開展。與此同時，他還主動積極配合上級教研部門，出色地完成了在學(xué)校舉辦的一年一次的全市高三語文教研工作會，并親自上示范課，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致好評。

他是一位富有教學(xué)經(jīng)驗的中老年教師，按學(xué)?！耙岳蠋隆钡囊?，對工作不滿五年的青年教師，都要實行“師傅帶徒弟”的制度，對青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”。他帶了兩名剛參加工作的青年教師，出院后一回到學(xué)校，便主動找兩位青年教師了解情況，關(guān)心過問他們在教育教學(xué)中遇到的困難和問題，一起探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，在如何備好課、上好課、育好人等方面，對青年教師給予具體的指導(dǎo)和幫助，使兩名青年教師很快適應(yīng)了教育教學(xué)要求。

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，實施好素質(zhì)教育，提高學(xué)生的寫作水平，回校后，他主動找語文組的教師一道商量，提議由語文組教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，在學(xué)生當(dāng)中成立“葩苑”文學(xué)社和“戲劇”文學(xué)社，為學(xué)生練習(xí)寫作，施展才華搭建平臺、創(chuàng)造條件，他本人還主動承擔(dān)起了文學(xué)社的編輯指導(dǎo)工作。每月一期的《葩苑》文學(xué)雜志，在印刷刊發(fā)前，他都要親自過目，審定稿件，而且刊出的不少作品都經(jīng)他親自指導(dǎo)修改過。在他的關(guān)心指導(dǎo)下，刊物質(zhì)量一期比一期好，可讀性一期比一期強，深受同學(xué)們的好評，有30多篇學(xué)生稿件還被省市以上報刊采用。由他倡導(dǎo)創(chuàng)辦起來的“戲劇”文學(xué)社創(chuàng)作的作品，也在學(xué)校校園文化藝術(shù)周的演出中，贏得了大家的歡迎和好評。

堅守高三講臺

在患病住院期間最讓他牽掛的，還是他帶的那班學(xué)生。為了把住院耽誤的時間奪回來，把落下的課程盡快補回來，剛一出院回校他就走上了講臺。記得第一次走進(jìn)教室的那天，同學(xué)們不知從哪里得到他患癌癥的消息，都用異樣的目光靜靜地望著他，讓他感到有些茫然，也讓他心里更加自責(zé)和不安。他意識到同學(xué)們可能知道了他的病情，便微笑著安慰大家說：“同學(xué)們好!前段時間我因病請假，影響了大家的學(xué)習(xí)，老師對不起大家。很快你們就要進(jìn)高三了，希望大家抓緊時間，好好學(xué)習(xí)請同學(xué)們放心，我不再走了。要走也要把你們送上大學(xué)后再走!”他的一番話語打破了課堂沉默的氣氛，也深深感染了在場的同學(xué)們，有的同學(xué)感動得流下了眼淚。大家暗暗下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一片苦心。

從這以后到高三學(xué)生畢業(yè)的一年多時間里，甘老師不顧病痛，加班加點地努力工作，從沒有缺一節(jié)課、一次會。他時刻關(guān)心著班上每個同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，天天起早貪黑，在學(xué)校和學(xué)生中間辛勤忙碌，時而到教室了解情況，時而在辦公室備課、批改作業(yè)，時而找學(xué)生談話，做思想工作。早上他和學(xué)生一道出早操，晚上按時到教室查看自習(xí)、到宿舍督促學(xué)生歸寢。在他的精神行為的感召下，班上的班風(fēng)變得更好，學(xué)風(fēng)也變得更濃了，連以往不愛學(xué)習(xí)、自覺性較差的學(xué)生也變得懂事聽話起來。用甘老師自己的話說，他班上的學(xué)生都很“乖”。

按照醫(yī)生的要求，甘老師出院后，還需要繼續(xù)化療，至少不得少于9次。在年多時間里，他經(jīng)歷的每月一次化療有6次，三個月一次化療有2次，半年次化療有1次。每次都得到往返一個多小時的江津市人民醫(yī)院去化療。但他并沒有因此而缺課，切實做到了化療、教學(xué)兩不誤。

由于他肺部和胸壁都作了大手術(shù)，手術(shù)部位會經(jīng)常疼痛不止，在這種情況下，他只能忍受著疼痛為學(xué)生上課，實在忍不住了，就靠止痛藥來減緩?fù)纯?。有時候吃一顆不行就吃兩顆，甚至更多。一次課間休息，他在樓道上用手捂著胸部，臉上冒出了豆大的汗珠，被幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們都勸他回家休息。他回答說：“不要緊，一會就會好的。你們快畢業(yè)了，時間對你們很寶貴，還得抓緊才是啊。走，進(jìn)教室上課去!”一年多來，他就是這樣苦苦堅守著高三的講臺。

一直到高考的前兩天，為了保證學(xué)生高考的正常發(fā)揮，避免考試失誤，他還在耐心細(xì)致地講解高考心理調(diào)節(jié)、考試期間的注意事項及考后的志愿填報等問題，最后親自把同學(xué)們送到考場，全心全意地履行了一位畢業(yè)班老師的全部工作職責(zé)，奉獻(xiàn)了他的全部心血和力量。甘老師的精神和行為也贏得了全體同學(xué)的尊敬和愛戴，他們會經(jīng)常講起關(guān)于甘老師的一個個感人肺腑的故事，回憶起一年多來甘老師帶給他們的無數(shù)的感動。同學(xué)們說：“甘老師有一顆嚴(yán)父般的心，慈母般的愛。他為了學(xué)生成長，長時間抱病工作，是我們終身難忘的一位好老師?！痹谶@位身患肺癌的老師的精心培養(yǎng)下，他所帶的班級在今年的高考中取得了可喜的成績，班上有66人考上了大學(xué)。

學(xué)生畢業(yè)了，高考過去了，學(xué)校放暑假了，學(xué)生們都先后接到了大學(xué)通知書，就要整裝出發(fā)，奔赴全國各地。這時候，甘老師總算松了一口氣，他一個人靜靜地回到了醫(yī)院，復(fù)查、輸液，繼續(xù)著和病魔的抗?fàn)帯?/p>

我們衷心祝愿甘老師早日恢復(fù)健康，為國家培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才！