初冬的早晨，西北風(fēng)冷颼颼地刮來，路邊的行道樹在寒風(fēng)中抖動(dòng)。馬路邊枯萎的樹葉隨風(fēng)飛滾。我穿著棉衣從醫(yī)院化驗(yàn)處出來，用圍巾包嚴(yán)了頭往家走。在穿過公園邊的一條狹窄的小街時(shí)，突然一輛紅色的小汽車溫柔地鳴笛三聲，在我身邊停下。我警覺地前后看了一下，正思量：“我沒走錯(cuò)道，沒攔路，什么事啊？”此時(shí)，司機(jī)從車窗探出頭來喊道：“老師，你到哪里去？我?guī)表樦曇舻姆较蛞豢矗俏粠洑獾鸟{駛員在招呼我。他怎么認(rèn)識(shí)我？只聽見他又喊到：“老師，您上車吧，我是小兵。”小兵！十多年不見長得如此魁梧了。真沒想到，當(dāng)年的調(diào)皮蛋如今真懂事了。

十多年前的小兵是我班上的小刺頭，脾氣倔強(qiáng)，我行我素。高興上的課就來，不喜歡的課就溜號(hào)，作業(yè)老交不上，沒少讓老師、同學(xué)費(fèi)心。

記得一次除夕的傍晚，下了大雪，地上一片白皚皚，我正在忙著準(zhǔn)備年夜飯。突然，有人敲門，一看是小兵的父親，拉著兒子來了。一進(jìn)門我為他倆撣去身上的雪花，陳師傅連聲說：“老師，對(duì)不起，大年三十還來打擾您。我家這頭‘犟驢’只服您，我只好拉他來受受教育了……”。他父親氣呼呼地把小兵在寒假中打牌、抽煙、不做作業(yè)等不良表現(xiàn)講了一遍，氣憤地掄起拳頭就要打他。我趕快把小兵拉開，帶他到我房間里問清情況。只見小兵歪著頭不服氣地說：“他打我，我就偏不聽他的?！?/p>

我捧出糖果，泡了熱騰騰的炒米茶給他喝，待他情緒穩(wěn)定下來后，才跟他談心。分析少年抽煙的壞處，談學(xué)生的責(zé)任，做人道理。把早先畢業(yè)的學(xué)哥們的事例分析給他聽，開導(dǎo)他：少年應(yīng)好學(xué)，用知識(shí)武裝自己，暫時(shí)成績差，莫灰心，只要盡力，能多學(xué)點(diǎn)就多學(xué)點(diǎn)。我動(dòng)情地對(duì)他講：“俗話說‘一棵草就有一滴露水’，各人有個(gè)人的位置。只要你品德好，身體健康，你也一樣有美好的前途。不上大學(xué)當(dāng)個(gè)技工也一樣做貢獻(xiàn)?！蔽矣终宜赣H談了孩子的想法，授之教育方法。要求父母不要諷刺、打罵他。孩子也有一定的自尊心，要多關(guān)心他、鼓勵(lì)他。我說：“這孩子脾氣倔，但愛勞動(dòng)不怕苦，對(duì)人直爽不耍奸，將來走正道，是個(gè)社會(huì)的建設(shè)人才。

在此起彼落的鞭炮聲中，我送走了他們父子倆。

一轉(zhuǎn)眼，小兵畢業(yè)十多年了。我也退休了。沒想到，十幾年后在寒風(fēng)凜冽的冬天，我卻坐上了他親手駕駛的開著空調(diào)的小轎車，頓時(shí)，一般暖流涌上了心頭。在車上，小兵告訴我，他現(xiàn)在工作穩(wěn)定、家庭幸福，孩子也上小學(xué)了。他激動(dòng)地說：“小時(shí)候我真混，喜歡跟家長、老師對(duì)著干。誰叫我站起來，我偏坐著不動(dòng)?？墒?，有一件小事卻改變了我，令我至今難忘?！苯又呴_車邊講了一件我早已忘卻的往事。

那是上初三時(shí)，一個(gè)春天的下午，天氣暖洋洋的，是一節(jié)語文課。老師您在上面朗讀、分析、板書，而疲于繁忙作業(yè)的學(xué)生們卻昏昏欲睡。我終于熬不住，伏在課桌上睡著了。當(dāng)您喊我的名字站起來讀書時(shí)，鄰桌的同學(xué)推醒了我，我用手擦去了掛在嘴邊的口水，懵懂地站了起來。此時(shí)，我想，大事不好了，老師肯定要發(fā)脾氣了，我怎么老不爭氣呢？我低著頭，準(zhǔn)備挨訓(xùn)。而這時(shí)，我卻聽到老師說：“小兵，你去辦公室給老師拿幾枝彩色粉筆來好嗎？”我像得到了大赦令似的，快步走出教室。從教室到辦公室要穿過長長的走廊，清新的春風(fēng)趕走了我的瞌睡蟲。我快步到辦公室拿了幾支彩色粉筆，小跑著返回教室放到講臺(tái)上。這時(shí)，我清楚地看到老師的粉筆盒里靜靜地躺著幾支與我手中一樣的彩色粉筆我恍然大悟，老師不缺粉筆。是讓我出去走一走，呼吸點(diǎn)新鮮空氣，清醒一下頭腦。此時(shí)，我心中一熱，眼中滿含熱淚。老師，您真好，你沒當(dāng)眾批評(píng)我，使我免受同學(xué)們的嘲笑，保全了我這差生的臉面。我也是人，也有血性，有自尊。這件事以后，我下決心嚴(yán)格要求自己，各方面都有了進(jìn)步。老師，我一輩子也忘不了您。

聽了他動(dòng)情的陳述，我似乎又回到了充滿生氣的教室，回到了這些活潑、純樸的學(xué)生中間。今天我又一次感悟到，老師的一舉一動(dòng)對(duì)孩子的影響和推動(dòng)。在教育的漫長過程中，老師的愛心與責(zé)任，會(huì)改變一代人的成長。

穿街過巷，小車很快地把我送到了家。太陽升起來了，人也暖和了不少。小兵興奮地與我握手告別，并再三叮嚀：“老師，您年紀(jì)大了，要多保重身體。什么時(shí)候要用車，招呼一聲?！奔t色的小車啟動(dòng)了，汽車柔和地鳴笛三聲，似乎在說：“再見了！”我站在大門口，目送轎車疾馳而去。