1、家有口吃孩子該怎么辦

天津的傅杰問(wèn)：我5歲的兒子患有中度的口吃癥，有些小朋友因?yàn)樗目诔猿靶λ运?jīng)?？拗鴱挠變簣@回來(lái)。作為媽媽我很傷心，您是否能幫助我解決這個(gè)問(wèn)題。答： 我建議您去找專業(yè)的兒科大夫，他一定會(huì)從專業(yè)的角度給您提供有用的建議。另外，我認(rèn)為，你孩子的老師應(yīng)該會(huì)對(duì)此事提供一些幫助。父母也應(yīng)該不斷地鼓勵(lì)和夸贊孩子的努力。告訴孩子你們會(huì)和他的老師談?wù)?，?wèn)問(wèn)孩子還有什么其他事你們能幫助他的。如果你們和孩子班上的其他孩子的父母關(guān)系還不錯(cuò)，你應(yīng)該和他們聊聊，告訴他們你的孩子有多努力，希望得到他們孩子的支持和幫助，而不是嘲笑。孩子一般情況下都不會(huì)意識(shí)到他們所做的事情會(huì)給別人帶來(lái)多大的傷害，但只要你指出，他們就會(huì)認(rèn)識(shí)并反省他們的錯(cuò)誤。

2、孩子偏愛(ài)姥姥、姥爺

哈爾濱的馬陽(yáng)問(wèn)：我的父母和我丈夫的父母都與我們住得很近，所以我們經(jīng)常會(huì)聚會(huì)，但是令人為難的是，很明顯我4歲的女兒更喜歡姥姥、姥爺，這種情況有時(shí)會(huì)令我的婆婆很傷心，我該怎樣處理這種令人尷尬的關(guān)系呢?答：你的女兒真的很幸運(yùn)可以和她的祖父母、外祖父母住得這么近，但是，是不是可以采用分別拜訪的方式去探訪兩家老人家會(huì)更好呢? 這樣可以避免出現(xiàn)讓某一方老人感到傷心的局面。你也可以就這個(gè)話題和你的女兒談?wù)劊嬖V她無(wú)論哪一方的老人都一樣愛(ài)她，所以她應(yīng)該盡量一樣地關(guān)心和對(duì)待雙方的老人。讓孩子找一些有趣的事和老人一起做。盡量找機(jī)會(huì)讓孩子和爺爺、奶奶在一起。另外，我認(rèn)為如果能和你的婆婆談?wù)勥@件事會(huì)更好些，告訴她你一直都注意到了這種情況，你會(huì)努力并會(huì)幫助孩子改變這種現(xiàn)狀。

3、女兒不穿其它衣服怎么辦？

西安的一位讀者問(wèn)：我3歲的女兒最近每天出門都穿同樣的外套，我讓她換一件，可她說(shuō)這件穿著最合適，我可不可以強(qiáng)迫她換件其他的衣服呢?

答：不，不可以。依我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這種情況大概只會(huì)維持個(gè)把星期。我建議你把精力節(jié)省下來(lái)去應(yīng)付更嚴(yán)重的。另外你也應(yīng)該意識(shí)到孩子有自己的觀點(diǎn)并不是件壞事。再說(shuō)只要衣服不臟，穿的時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)也不是什么大的問(wèn)題。當(dāng)然，也不是說(shuō)就可以一直穿到破了為止的。可以訂個(gè)規(guī)矩，如果她的外套臟了，就必須換件其它的衣服了。但切記不要選擇她早晨已經(jīng)穿好衣服的時(shí)候，而是在一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出要求。如果她最愛(ài)的那件衣服臟了或破了的話，最好是在晚上睡覺(jué)之前就讓她選擇好明天穿那件衣服。選擇的興奮感會(huì)轉(zhuǎn)移她的視線。專家認(rèn)為，學(xué)前兒童的生活是混亂無(wú)序的。如果某件衣服讓他感到舒服和安全，他的這種行為也沒(méi)什么不對(duì)。

4、拿人家的玩具要征得同意

北京的丁靜問(wèn)：我的兒子4歲了，最近他總是把他朋友的玩具從幼兒園帶回來(lái)，而且他還不理解為什么他不能留下那些玩具。我應(yīng)該跟他怎么解釋偷竊是不對(duì)的行為呢?

答：我認(rèn)為，孩子還沒(méi)有必要學(xué)習(xí)“所有權(quán)”這個(gè)概念。但是他的行為并不能叫做“偷竊”。偷竊的概念是指一個(gè)人有目的有計(jì)劃地去做這件事，這顯然超出了4歲兒童的意識(shí)能力范圍。你應(yīng)該首先找出事情背后的情況，很有可能孩子的朋友把玩具讓他玩但沒(méi)想到他會(huì)把玩具帶回家。如果真的是這種情況，那打電話給你孩子朋友的媽媽向他解釋。然后告訴你的孩子，孩子想要把自己的東西給其他人之前應(yīng)該先征得父母的同意。告訴孩子你很了解他想要那件玩具，但那屬于他的朋友，所以他必須把東西還給主人。

但如果情況是他并未征得他人的同意就將玩具帶回來(lái)，那你就應(yīng)該用平和的方式和語(yǔ)氣提醒他如果自己的某樣?xùn)|西，尤其是最愛(ài)的某樣?xùn)|西如果被其他人拿走了他會(huì)怎么想，專家認(rèn)為，這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)可以領(lǐng)會(huì)大人話中的含義。大人應(yīng)該示范給孩子如何處理這種情況。因?yàn)楫吘乖?歲之前，兒童的道德意識(shí)是不可能達(dá)到可以約束行為的程度。

5、孩子愛(ài)欺負(fù)人怎么辦？

沈陽(yáng)的楊光問(wèn)：我的兒子健健正在上中班，我經(jīng)常告訴孩子要與別人和睦相處，可他班上的老師告訴我，他在班上總是不停地欺負(fù)別的小朋友，我告訴他不要那樣做，并讓他好好想想，如果換作別的小朋友欺負(fù)他，他會(huì)怎么想。我能做些什么來(lái)幫助他改掉這個(gè)壞毛病嗎?

答：我認(rèn)為這個(gè)孩子比起通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己需求的方式可能更多的是采用了肢體行為表達(dá)，對(duì)于父母和老師來(lái)說(shuō)所面臨的最大困難就是要會(huì)理解孩子的行為所要表達(dá)的意愿是什么，并且采用有效的方式來(lái)答復(fù)他。當(dāng)然有時(shí)候想要做到這兩樣都會(huì)比較困難。合理的處理和答復(fù)孩子的需求相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更難，尤其是老師在處理其他表現(xiàn)較好的孩子與這類愛(ài)用行為來(lái)表達(dá)的孩子發(fā)生沖突時(shí)，就更為困難。我認(rèn)為有3件事非常重要但你卻未意識(shí)到：

1．引導(dǎo)孩子說(shuō)出它真正的想法。

2．幫助他用合理的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的想法，并鼓勵(lì)他與別的孩子在解決矛盾時(shí)達(dá)到共識(shí)。

3．用“第三只耳朵”傾聽(tīng)。

如果數(shù)周都堅(jiān)持采用這種方式仍不見(jiàn)起效，就要去挖掘看看表面現(xiàn)象的背后是否隱藏了些什么重要的原因，導(dǎo)致了孩子會(huì)經(jīng)常做出這種行為。如果真的是這種情況，老師應(yīng)該經(jīng)常盡可能地關(guān)注這類孩子。像這樣提醒他：“孩子，我們不應(yīng)該傷害別人，告訴人家你想要什么”(他可能只是想要把別人正在玩的東西要過(guò)來(lái)玩，而且不想和他人分享而已。)或是像：“如果你不喜歡x x對(duì)你說(shuō)的話，告訴他：你說(shuō)我是個(gè)笨蛋我很不高興。”同時(shí)幫助孩子把問(wèn)題解決，并得到一個(gè)令雙方都滿意的結(jié)果。

6、孩子打人怎么辦

北京的肖穎問(wèn)：我的兒子三歲多了，現(xiàn)在特別喜歡和小朋友交往，但是經(jīng)常會(huì)忍不住打人，他也知道這樣做不對(duì)，但就是忍不住，應(yīng)該怎么辦?

答： 三歲多的寶寶正在發(fā)展他與伙伴的關(guān)系，小朋友對(duì)孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)很有吸引力。這么大的孩子打人，我們還不能稱他為是攻擊性行為。對(duì)于大些的孩子來(lái)講，這種打人是攻擊性行為，如果是在一般情況下可能是孩子還不會(huì)社會(huì)交往一種表現(xiàn)，我不太清楚這位讀者孩子打人的情況會(huì)出現(xiàn)在什么樣的狀況下， 比如說(shuō)大多數(shù)的孩子打人會(huì)出現(xiàn)發(fā)生)中突的時(shí)候，比如別人可能拿了他的玩具或者說(shuō)對(duì)他有什么不友好的行為，通常的社會(huì)規(guī)則是用語(yǔ)言去解決問(wèn)題，兩歲多的寶寶，雖然已經(jīng)能夠流利說(shuō)話，但有時(shí)候不能完全表達(dá)自己的思想，所以可能就會(huì)動(dòng)手比動(dòng)嘴要快，產(chǎn)生這種打人情況。

對(duì)于這種情況，希望家長(zhǎng)可以告訴寶寶，如果碰到問(wèn)題我們?cè)趺磥?lái)做，教會(huì)孩子怎么解決問(wèn)題，教會(huì)他與別人交往的方法，友好的方法，表示反對(duì)的方法，表示拒絕的方法，這樣孩子了解了一般社會(huì)交往方法，打人情況就會(huì)越來(lái)越少。

7、兩歲多的孩子怎樣教他認(rèn)顔色

太原的李麗紅問(wèn)：我的孩子兩歲多了，還不會(huì)認(rèn)顏色，我該怎么教他?

答：兩歲多的孩子應(yīng)該說(shuō)是可以認(rèn)顏色的，如果這個(gè)時(shí)候還不會(huì)認(rèn)顏色就不對(duì)了。寶寶出生三四個(gè)月就有了對(duì)色彩的感受力。但寶寶對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)不是一下子就能完成的，而必須經(jīng)過(guò)不斷訓(xùn)練和培養(yǎng)。

1、為寶寶布置色彩豐富的環(huán)境，可在居室里貼上一些色彩調(diào)和的畫(huà)片掛歷，在寶寶的小床上經(jīng)常換上一些顏色柔和的床單和被套，小床的墻邊可以畫(huà)上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內(nèi)還可以擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對(duì)寶寶進(jìn)行視覺(jué)刺激。

2、寶寶如能盯羞某種顏色或轉(zhuǎn)動(dòng)頭部看到別的顏色時(shí)，成人可以指著這些玩具對(duì)寶寶說(shuō)：“這是紅氣球”，“那是小白兔”，“這是黃花”等用語(yǔ)言加以描述，加深寶寶對(duì)顏色的感知。

3、當(dāng)寶寶長(zhǎng)到1歲多，成人和寶寶可以一起做“我說(shuō)，寶寶指”的游戲。指對(duì)了就親親寶寶，并說(shuō)：“寶寶真乖，這是紅氣球?！比鐚殞氈稿e(cuò)了，就說(shuō)：“再看看，哪只是紅氣球?”寶寶還是指不出，成人就要反復(fù)指著紅氣球說(shuō)”這是紅氣球。”寶寶認(rèn)識(shí)紅以后再認(rèn)識(shí)綠色。還可放上各種顏色的玩具，讓寶寶按成人的要求拿出同顏色的玩具。

4、寶寶到1歲半時(shí)，成人可用各種顏色筆畫(huà)些寶寶熟悉的植物、動(dòng)物、水果等。并邊畫(huà)邊說(shuō)：“這是紅太陽(yáng)，這是綠色的草地，這是小黃雞”等等。也可把各色蠟筆放在一起，讓寶寶幫助拿顏色，只要反復(fù)訓(xùn)練，方法得當(dāng)，循循善誘，寶寶到3歲時(shí)，完全可以認(rèn)識(shí)”紅、黃、綠、黑、白”五種顏色了。

這位家長(zhǎng)在排除孩子色盲后，可按照以上程序訓(xùn)練孩子。