韓國幼兒教育一覽

韓國的幼兒園十分注重對幼兒進行民族傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)民族精神，許多校園內(nèi)高高矗立著韓國歷史上民族英雄的銅像，即便一所偏僻的幼兒園，也設(shè)立一個十分規(guī)范的小博物館，里面陳列著韓國人自古到今的衣服、生活用品和勞動工具，從草鞋、布鞋到皮鞋的變化，從石器、陶器到精美的勞動工具的發(fā)展，可以讓孩子理解韓國社會進步的歷程，幼兒從這些可見、可觸的實實在在物品中，可了解一點韓國的過去和現(xiàn)在，增加一定的感性知識，增進對祖國、民族的崇敬之情。

韓國幼兒園提倡人性教育，強調(diào)要培養(yǎng)有禮貌、有教養(yǎng)的兒童，教育兒童學習做人，學習做社會的人，有的幼兒園專門開辟了禮儀室，里面都是韓式家具，教師和幼兒一起穿上鮮艷的民族服裝學習茶道，教師教幼兒如何倒茶，如何雙手捧著茶杯恭恭敬敬地向客人敬茶，由此教授待人接物的方法，進行傳統(tǒng)的民族禮儀教育。有的幼兒園還開辟了家政活動室，讓幼兒學做小主人、小廚師。幼兒自己搓小糕團子，在教師的指導下燒熟后，請客人和小朋友品嘗。還有的幼兒園專門設(shè)置混合班或開放的幼兒園活動室，每天進行大帶小的活動，培養(yǎng)孩子相互照顧，團結(jié)合作的精神。

韓國幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)富有特色。除了有完善的設(shè)施、設(shè)備外，幼兒活動室都很大，一般每班有100平方米左右。家庭化、生活化的環(huán)境布置，既有強烈的現(xiàn)代意識，又體現(xiàn)了民族特色和文化特點，對幼兒的想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)起到潛移默化的教育作用。每個教室都設(shè)有10多個活動區(qū)，幼兒可以自由選擇活動的內(nèi)容，可以到美術(shù)區(qū)去畫畫，也可以到數(shù)學區(qū)學習；可以在娃娃家、建構(gòu)區(qū)玩，也可以到自然角、科學發(fā)現(xiàn)角去探索，各個活動區(qū)域的布置，完全從幼兒的需要出發(fā)，有利于幼兒的學習，探究和操作。這種寬松、和諧的生活環(huán)境是師生共同討論、共同參與、共同創(chuàng)設(shè)的，對孩子創(chuàng)造能力和健康人格的培養(yǎng)都會產(chǎn)生重要的影響。

加拿大——兒童的天堂

加拿大家長極為尊重孩子的人格和各種應(yīng)有的權(quán)利，從不干涉和侵犯孩子的自由，從不打罵孩子，成人與孩子處于平等地位，成人能耐心聽完孩子的話，讓孩子充分表達自己的愿望和意志，孩子講得對的，同意孩子去干，孩子力所不及的，幫助孩子去辦好；孩子講得不對的，也能充分說理，耐心解釋，讓孩子心悅誠服。他們十分注意讓孩子自由發(fā)展自己的個性和興趣愛好，竭盡全力滿足他們的要求。

在加拿大，兒童受到法律保護。孩子被視為是國家的，家長只有撫養(yǎng)的責任，沒有打罵孩子的權(quán)利，任何人不能打罵孩子。父母隨意打罵孩子，同樣被視為虐待孩子，要受到法律的制裁。在加拿大，1 2歲以下的孩子不能一個人在家呆著，必須有保護人；警察發(fā)現(xiàn)這樣的孩子一個人在家呆著，會立即將他帶走，直至父母向警察局繳重額罰款，才能將孩子領(lǐng)回。國家還為兒童修建電影院、博物館、圖書館、公園、醫(yī)院。在機場、車站、碼頭設(shè)有兒童候機、候船、候車室，讓兒童好好休息，兒童還可以優(yōu)先登機、上車、進船。國家還規(guī)定兒童到公園、博物館、生物館、電影院和其他公共場所均可免費或減收費用。

殘疾和弱智兒童在加拿大更受家庭、學校和全社會的關(guān)心和愛護，各公共場所專門為殘疾兒童設(shè)有停車場，他人不得占用，巴士上也為他們安裝了輪椅起降設(shè)備，在學校有教師專門照顧殘疾兒童。

俄羅斯的幼兒體育教育

俄羅斯學前教育機構(gòu)要求教育工作者，必須具備豐富的關(guān)于兒童身體發(fā)展及兒童體育的專業(yè)知識，以及醫(yī)療檢查和隨時救護的能力。對幼兒園教師具體要求如下：1．全方位觀察并由醫(yī)生確定幼兒健康牙口身體發(fā)展狀況；2．檢查上課地點的醫(yī)療衛(wèi)生狀況；3．遵循合理的活動制度；4，對家長進行有關(guān)兒童健康和身體發(fā)育知識的培訓工作。

為了使兒童的活動天性得到滿足，俄羅斯幼兒園面積普遍寬敞，運動器械豐富。幼兒園里有一半時間安排運動項目；為了保證每個兒童身體最大限度地得到發(fā)展，教師力求選擇適合的訓練方式和方法，教育過程有創(chuàng)造性。

普遍的體育訓練項目有：早操、韻律操和健美操；羽毛球，這是中大班孩子都能接受的運動；排球，多在大班進行，不一定嚴格遵守比賽規(guī)則；乒乓球，大班幼兒2-4人同時玩；滑雪和雪橇，在條件允許的幼兒園，大班的孩子可以進行這些訓練；跑樓梯，在一些條件不太理想的幼兒園適合開展這項運動；跳繩及日光浴等。

俄羅斯的幼兒園都很重視跑步訓練。因為該項運動對器械沒有特別要求。他們先是讓孩子在早操或自主活動過程中進行勻速跑步，慢慢加大運動量。小班可以任幼兒選擇喜歡的學習方式。中班開學時在30—50秒內(nèi)連續(xù)上跳，到期末時可以達到50—60秒鐘。當長到6-7歲時，幼兒已經(jīng)可以在相當長的時間內(nèi)勻速慢跑了。他們也非常重視耐力的訓練。訓練耐力的基本方法是循環(huán)練習，如跑步、跳高等。在下雪的日子，教師甚至要求兒童在雪地里跑步。他們認為這樣的訓練有助于促進血液循環(huán)，鍛煉兒童意志，增強幼兒的耐力負荷。重視運動與游戲相結(jié)合，也是俄羅斯幼教體育的特色之一。有專家指出：運動與游戲相結(jié)合對幼兒的智力發(fā)展大有裨益，借助情感影響對心理的矯正作用可以使幼兒形成積極的個性。

俄羅斯的幼教機構(gòu)也很注重在兒童體育方面與家長的合作。教育工作者把兒童年齡和心理特點的知識傳遞給家長，使他們了解孩子取得的成績和存在的問題。通過直觀的宣傳、咨詢、座談等，讓家長認識到如何讓孩子的家庭生活既豐富多彩，又有利于孩子的身體健康。

可敬“窮”父母

大款夫婦，為了培養(yǎng)孩子艱苦樸素， 自食其力的精神，竟然“裝窮”17年。這樣的事聽來與其說不可思議，不如說是難能可貴。在”裝窮”的17年中，他們讓女兒從6歲起，每到寒暑假都要到巷子口去賣報紙，每天最少要賣20份。除了過年，女兒很少穿新衣裳。進入高三，女兒仍生活在“窮”家之中，在班上45個同學中，她是5個沒有手機者之一，在女兒的眼中，自己家確實很窮，為了幫助初中時得白血病的同學，父母同意賣掉家里那臺25英寸電視，才有了捐出去的一千元錢。

道是無情卻有情，這對夫婦是最有情的父親母親，正因為他們深愛女兒，所以才不愿讓她坐享其成；他們明白一個最深刻最質(zhì)樸的道理，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的意識和能力，才是真正彌足珍貴的財富，可以讓孩子一輩子享用不盡。

也許，因為今天大多數(shù)家庭還不富裕，因此富而“裝窮”也沒有普遍的意義。但是“視”窮為精神財富，以”窮”來培養(yǎng)孩子，重慶這對夫婦卻給我們立起了標桿。今天?？匆娨恍┖⒆釉诒舜恕翱涓弧保瑺幭囔乓约杭沂侨绾斡绣X，其實，這些孩子的家長錢包未必鼓，說給就給，要啥買啥的后面，可能是勒緊了褲帶，之所以給孩子留下了“咱家有錢”的現(xiàn)象，乃是這些家長既有自己的虛榮之心，又認為“再窮也不能窮孩子”，不能讓孩子被別人瞧不起，這種“打腫臉充胖子”的未富裝闊，比之于重慶那對夫妻的富而“裝窮”，實在是遜色多了，其實，告訴孩子“咱家不富”，讓孩子了解“家情”，養(yǎng)成艱苦樸素的習慣，不正是與重慶那對夫妻一樣有識有見嗎?

申城父母不異高價

家在上海的許先生，兒子再過幾個月就滿四歲了，許先生和太太參觀上海市兒童最喜愛產(chǎn)品博覽會歸來后雄心勃勃地說，打算花兩萬多元錢，讓幼子讀MBA一一兩年讀完十二門課程，爭取讓兒子成為天才寶貝。

四歲的孩子也可以讀MBA?說來讓人瞠目，不過這是真的，打造M8A寶寶的上海天才寶貝科教發(fā)展有限公司一位招生負責人說，自從去年五月招生開課以來， 已有七百多名孩子報名就讀小MBA，其中九成是上海本地孩子。

走進一間正在上課的教室，當天課程內(nèi)容是“科技學·電腦知識”。老師拿起紅筆在大屏幕上寫下“Google”，輕輕一拍屏幕，紅色的“Google”單詞消失了，屏幕上出現(xiàn)了各種動物圖標和觸模式鍵盤，孩子們于是被分成四組，玩起搜索比賽的游戲。

教室外面，等待中的爸爸媽媽們大多承認，“EarlvMBA”的宣傳語“很吸引人”，也是促使其下決心花二萬元把孩子送到這里的主要原因，可是，高額的投入，兩年的學習真能成就未來的天才嗎?家長們的回答聽上去顯得底氣不足，只有一位媽媽十分灑脫地說，只要孩子覺得快樂就行。