第一次接觸(三國演義)，是在小學(xué)二年級。那時學(xué)校要建一個圖書室，于是動員我們捐書。老師說要捐三本，我找了兩本，還差一本。怎么辦呢?我打起爸爸的主意。趁爸爸不在家，我偷偷打開了他的書柜，隨手一摸，就摸出了一本厚書。我一看書名“三國”什么“義”，又翻開里面，書頁都已經(jīng)發(fā)黃了，心里不禁暗暗高興：這可比別人捐的小人書厚多了，又這么舊，肯定是學(xué)問很深的書，老師一定會表揚(yáng)我的，于是把書交了上去。老師果然當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，這讓我興奮了好幾天。

過了幾天，爸爸發(fā)現(xiàn)他的那本書不見了，急得跟什么似的。他把家里翻了個底朝天，也沒有找到那本書。家里就三個人，既然媽媽沒拿，那我就成了嫌疑最大的人了。一天晚飯過后，爸爸突然問我：“你動過我的書柜沒有?里面裝了好多書的那個柜子?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說：“沒……沒有?！卑职挚吹轿也蛔匀坏臉幼?，心里就有底了，于是順手給了我一巴掌：“還撒謊?說，你把我那本《三國演義》弄哪兒去了?”我小時候不經(jīng)打，臉上一疼就馬上“招供”。爸爸邊抽煙邊說：“明天你就去找老師，把那本書給我要回來?！蹦钦Z氣仿佛在說“你要是明天不把書要回來，老子還揍你”。偏偏我的倔脾氣也上來了：“你如果要我把捐出去的書再要回來，同學(xué)們肯定會笑我的。我不去!”于是爸爸的巴掌再一次落下來，這次我沒有妥協(xié)。結(jié)果是屁股開了花，眼淚嘩啦啦。幸好我受了一頓皮肉之苦以后，爸爸也沒有再逼我去要回書，這件事暫時就這么告一段落了。

后來我在與爸爸的閑聊中得知，那本《三國演義》從爸爸高中時代起就一直陪伴著他，是爸爸心愛的珍藏晶，卻被他最愛的兒子拿走了，這件事也就只好這么不了了之。

稍大一點(diǎn)，我慢慢知道了《三國演義》中的一些人物，什么諸葛亮、劉備、曹操，但心里仍然覺得奇怪，不就是一本小說嗎?怎么這么多人知道它，喜歡它?

謎底是在我上初中之后揭開的。聽老師說，《三國演義》是中國四大古典名著之一。碰巧班上有一個同學(xué)帶來了一本《三國演義》，閑來無事，我就借來翻翻，想看看這本書究竟有什么特別之處。這一看不打緊，居然上癮了，下課跟同學(xué)聊的是“三國”，上課滿腦子想的還是“三國”。我崇拜諸葛亮，敬重劉備，鄙夷曹操，嘲笑司馬懿。一次上語文課，實(shí)在心癢難熬，便為自己找了個看名著能提高語文水平的理由，偷偷在下面看起了《三國演義》。也許是第一次干這種“勾當(dāng)”，動作不熟練，加上心虛，竟然被語文老師逮了個正著，書也被沒收了，放在講臺的桌子上以儆效尤。

下課后，我被“請”到了語文老師的辦公室。老師語重心長地說：“你是學(xué)生，學(xué)習(xí)是你的任務(wù)，也是你的責(zé)任，要以學(xué)習(xí)為重。讀名著很好，但要是影響了學(xué)習(xí)就得不償失了?！币环捳f得我面紅耳赤，直欲找個地縫鉆進(jìn)去。我像做賊一樣溜回教室，拿回講桌上那本《三國演義》，從此再也不敢在課堂上?；ㄕ?。

謝謝你，《三國演義》，在成長的道路上你不僅給我以啟迪，更讓我在書本之外讀到了親情與呵護(hù)。謝謝你，《三國演義》，語文學(xué)習(xí)的道路上有你為我提供動力，我會走得更遠(yuǎn)更好。