活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試用多種方法、多種材料將生活中不能盛水的物品變?yōu)榭梢赃\(yùn)水的丁具，并在運(yùn)水的游戲中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

2．發(fā)展動(dòng)手操作和合作創(chuàng)新的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．四大箱水，四個(gè)大盆，幼兒每人一個(gè)籮筐。

2．幼兒操作材料：盆、桶、瓶、針管、薄膜紙、塑料袋、盒子，有洞的盆瓶桶，沒(méi)蓋沒(méi)底的礦泉水瓶，白紙、塑料膜、有小洞的塑料袋、小籮筐、漏斗、漏網(wǎng)、橡皮泥。

輔助材料：皮筋、各種大小的瓶蓋，橡皮泥、塑料紙、透明膠、剪刀、毛線、泡沫、布等。

活動(dòng)過(guò)程

一、提出問(wèn)題，幼兒第一次探索。

1導(dǎo)入活動(dòng)，提問(wèn)引發(fā)幼兒思考。

師：“這里有一些材料，請(qǐng)小朋友們玩一玩，試一試他們能不能裝水不漏出來(lái)，把可以裝水的放在這邊，不能裝水的放在那邊，每一種材料都要去試一試。大家要注意些什么啊?”(不擠在一起、卷袖子，盡量不把水灑在外面等等)

2．幼兒分散玩水，嘗試每一種材料是否能裝水并分類。

3，集體驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。師：“我們一起來(lái)看一下，哪些工具可以裝水?！?/p>

二、提出要求，引導(dǎo)幼兒再次探索，

1．提出問(wèn)題。

師：“為什么這邊的桶、盆不能裝水呢?”(桶上有洞，會(huì)漏；塑料袋是破的，水都漏出來(lái)了……)

師：“能不能想想辦法讓它們可以裝水而且不漏水呢?這里還給大家準(zhǔn)備了一些材料，說(shuō)不定它們可以幫你的忙呢!大家多試幾種材料，多想幾種辦法，看看哪個(gè)辦法行得通，把你改裝成功的工具放在自己的籮筐里，一會(huì)兒介紹給其他小朋友。”

2．幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒互相合作，教師可給予指導(dǎo)幫助。

3．幼兒展示改裝成功的運(yùn)水工具，交流介紹自己的好辦法。

三、用自己改裝的工具玩運(yùn)水游戲，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1．提出要求，討論要注意的事項(xiàng)。

師：“剛才我們小朋友想了很多辦法讓這些漏水的工具也能裝水了，那我們用這些自己改裝成功的工具把水運(yùn)到那邊的盆里好嗎?大家要注意互相幫忙，盡量不要讓水漏在外面。

2．幼兒自由結(jié)伴玩運(yùn)水游戲。