制度管理是學校管理的有效途徑之一，也是依法治校的重要組成部分。而良好的制度是制度管理的保障，但由于制度是根據(jù)先前的工作經(jīng)驗以及對未來情況的預(yù)測而制定的，有一定的滯后性。保持對各種新情況的敏感性，保持制度創(chuàng)新顯得十分必要。最近筆者到學校調(diào)研偶得制度創(chuàng)新三則，頗受啟發(fā)。