鄭 和摘編

重疊影響閾：美國(guó)學(xué)校與家庭伙伴關(guān)系的

一種理論解釋框架

作為美國(guó)學(xué)校與家庭伙伴關(guān)系建立的一種理論基礎(chǔ)，重疊影響閾理論認(rèn)為，家庭、學(xué)校與社區(qū)為學(xué)生成長(zhǎng)承擔(dān)共同的責(zé)任時(shí)對(duì)孩子的關(guān)系發(fā)生了重疊的影響，他們之間的影響力會(huì)不斷累積，將孩子們置身于一個(gè)關(guān)懷型社區(qū)之中。