中小學校管理人員多數(shù)是既要從事教學工作，又要做學校管理工作。隨著學校辦學要求和水平的不斷提高，隨著上級主管部門和業(yè)務部門評估考核的日益細致完善，特別是全面實施新課程后，學校管理人員的任務越來越重，工作要求也越來越高。如何處理好學校管理工作和個人教學工作的關系，是每一個學校管理人員直接面對的一個客觀現(xiàn)實和矛盾。有的管理者一心撲在教學上，結果分管的工作荒疏了，影響了學校的辦學質(zhì)量和發(fā)展；也有的管理者教學質(zhì)量一塌糊涂，在教師中抬不起頭來，影響了管理學校的信心和在教師中的威信。