學校開展社會主義榮辱觀教育，從操作層面上來說，我們認為要把握好“六性”。一是注重層次性。以“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀教育和其他教育都是一樣的，一定要針對學生年齡特點，分層次來進行，否則就沒有實效，不可能深入。因為不同年齡的學生對榮辱觀的理解是不同的。二是注重實踐性。包括三個方面：一從小處著手，二從實際出發(fā)，三從本班和個人做起，然后再延伸至社會。三是注重經常性。榮辱觀的教育不能當作階段性的活動來抓，而要作為一項長期工作來抓，一抓到底，把宦系統(tǒng)化、經?；?。四是注重示范性。領導要示范，老師要示范，家長要示范。五是注重聯動性，道德行為規(guī)范的形成不是單方面的，它是一個整體系統(tǒng)工程，學校要聯動，家庭要聯動，社會要聯動，媒體也要聯動。只有這樣才能在全社會形成一種氛圍。六是注重創(chuàng)新性。活動的載體要創(chuàng)新，內容是既定的，但形式上可以進一步細化。創(chuàng)新一些好的活動載體，能夠讓青少年樂于接受教育。