張杰 孫繼華

（南京工業(yè)大學 金肯職業(yè)技術(shù)學院，江蘇 南京 210000）

自媒體是一種新型媒體形式，在文化多元化發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，同時對當代大學生的價值觀與人生信仰產(chǎn)生了大量影響。自媒體時代大學生的政治信仰出現(xiàn)了多元化發(fā)展，大學生不但可以利用學校與家庭形成政治信仰，而且也可以通過社會層面，尤其是自媒體形成多樣化政治信仰，不但包括馬克思主義信仰，而且也出現(xiàn)了西方積極的政治信仰與宗教信仰等，有的大學生出現(xiàn)無政治傾向問題，大學生政治信仰動機日益多樣化，不再一味提倡為人民服務(wù)、彰顯自身價值、致力于未來工作等，政治信仰內(nèi)容更加豐富，大學生在政治信仰的影響下改變了自身行為，積極參與到政治實踐活動中。

一、自媒體時代大學生政治信仰問題

（一）政治信仰迷茫

進入自媒體時代以來，有的大學生出現(xiàn)了政治信仰迷茫的問題，大多大學生可以正確判斷是非，但存在一部分大學生不能正確認識社會與政治問題，政治信仰出現(xiàn)了迷茫與困惑，第一，主流政治信仰不明確。自新中國建立以來，馬克思主義應(yīng)該是我國的主流政治信仰，歷經(jīng)幾十年的發(fā)展研究，出現(xiàn)了諸多正確的思想觀點，所以我國老百姓應(yīng)該具有的政治信仰應(yīng)該是基于馬克思主義的共產(chǎn)主義政治理想。但當前有的大學生對此認識明顯不足，甚至出現(xiàn)了質(zhì)疑與否定態(tài)度。第二，政治追求不明確。有的大學生對一些存在模糊觀點的書籍產(chǎn)生了興趣，不能主動參加政治活動，不愿對社會負責對人民負責，甚至對共產(chǎn)主義與馬克思主義出現(xiàn)了質(zhì)疑，關(guān)于社會主義前途命運出現(xiàn)了左右搖擺思想，認為雖然共產(chǎn)主義具有大量優(yōu)點，但近期不可能實現(xiàn)，有的大學生將自身政治信仰轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖疱X至上”，一味追求金錢與權(quán)力[1]。第三，理論追求不明確。有的大學生不具備正確的判斷能力，不能正確判斷社會中存在的是非與美丑，不具備較高的社會責任意識與團隊意識，價值觀發(fā)生了變化。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一半以上的大學生認為應(yīng)該享受當前生活，近一半的大學生將自身利益放在首位。

（二）政治信仰趨利化

最近幾年，大量大學生參加政治活動是為了追求某種利益，主要表現(xiàn)在入黨方面，筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的大學生認為入黨是為了畢業(yè)后找到一個好工作，有的大學生認為“當前大學生不易就業(yè)，上了大學能夠成為一名中國共產(chǎn)黨員，不但可以提高自己，而且入黨可以為自己帶來大量好處，尤其是對將來工作特別有益”，甚至有的學生感嘆某名大學生之所以畢業(yè)后順利成為一名公務(wù)員，就是由于其在校期間入黨，有的大學生認為一旦成為黨員可以報考大量職位，但如果不是黨員則會受到諸多限制，畢業(yè)后能夠考取公務(wù)員當然是一種最好的選擇，由此表明大學生入黨存在明顯的利益化特點[2]。

（三）政治信仰多樣化

進入自媒體時代以來，大學生政治信仰豐富多樣，大學生可以利用自媒體收集豐富的信息，掌握不同的思想，有的大學生將發(fā)達國家與我國當前狀況對比，認為我國與發(fā)達國家相差較遠，當前發(fā)展中還存在著大量不足，如就業(yè)問題與貪污腐敗問題長期得不到解決，導致人生觀發(fā)生了變化。如有的大學生認為“共產(chǎn)主義雖然好，當前社會也是向著共產(chǎn)主義發(fā)展的，但社會上出現(xiàn)的大量事情會使我產(chǎn)生疑問”，有的大學生提出看到老人摔倒后到底應(yīng)該扶還是不扶，有的大學生提出即使自己努力奮斗一生也比不過“官二代”，筆者在研究中發(fā)現(xiàn)社會只有實現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展，官員行使權(quán)力受到一定的約束，通過法律措施及時懲治不法人員，每個人只要努力就會有成功的希望，國家才能得到健康發(fā)展[3]。

（四）知行不統(tǒng)一問題

筆者在研究中發(fā)現(xiàn)，26%的大學生對政府腐敗行為存在痛恨心理，73%的大學生關(guān)心國家大事，由此表明當代大學生在政治參與方面還是主動的，但關(guān)于政治參與行為方面大學生表現(xiàn)并不統(tǒng)一，參與政治程度不同，大量大學生不關(guān)心國家政治大事，有的大學生雖然信仰共產(chǎn)主義，但卻落實不到行動中，自身行為與共產(chǎn)主義信仰出現(xiàn)諸多矛盾之處，有的大學生參與政治的目的不純，一旦發(fā)現(xiàn)自己在其中得不到想要的內(nèi)容，其行為則會失去正確方向，有的大學生一味強調(diào)個人利益，導致政治立場出現(xiàn)偏差[4]。

二、自媒體時代培育大學生健康政治信仰的對策

（一）大學生應(yīng)該主動進行自我教育

大學生要積極參加學校各類活動，如校園文化建設(shè)活動、各種社團活動、各種體育活動等，在這些活動中，大學生能夠受到良好的教育與熏陶，實現(xiàn)健康成長，形成正確的政治信仰。如參加大學生志愿者團體，進入社區(qū)參與各種勞動，不但有利于自身樹立正確的政治信仰，而且也創(chuàng)建良好的政治信仰氛圍。

自媒體不但方便了大學生學習與生活，而且在大學生形成正確政治信仰方面具有一定的不利影響。所以大學生務(wù)必嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，學會正確應(yīng)用自媒體，使自媒體在形成正確政治信仰中發(fā)揮積極作用。大學生還需管好自己，養(yǎng)成正確使用自媒體的行為，要注意使用自媒體不得過度，要主動通過校園網(wǎng)、校園論壇、QQ群、微信群等參加大學生政治信仰與思想政治教育活動，結(jié)合自媒體的使用形成正確的政治信仰，在利用自媒體收集信息時要具有較強的判斷能力，防止不良信息對自己的言行產(chǎn)生影響。

（二）創(chuàng)建穩(wěn)定的社會環(huán)境

自媒體與網(wǎng)絡(luò)均對大學生的健康成長有利有弊，第一，自媒體中存在著豐富的文化信息，可以有效拓寬大學生的知識面，增加大學生的政治信仰。第二，自媒體中也存在著大量不良信息，不利于大學生形成正確的政治信仰。高校要致力于創(chuàng)建安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，采取各種有效措施凈化自媒體環(huán)境，為培育大學生健康政治信仰奠定堅實的基礎(chǔ)。要及時發(fā)現(xiàn)自媒體中存在的不健康政治信息，嚴格監(jiān)督自媒體的運行。嚴格管理網(wǎng)絡(luò)自媒體，高校還需創(chuàng)建一支專門管理自媒體的高素質(zhì)團隊，要求團隊擁有正確的政治信仰，掌握堅實的理論知識，能夠熟練操作自媒體，能夠妥善處理大學生出現(xiàn)的政府信仰問題。尤其是注意西方不良言論對大學生政治信仰的影響，保證當代大學生生活在安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中[5]。

我國社會當前進入轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，不斷涌現(xiàn)各種社會問題，對大學生政治信仰產(chǎn)生一定的不良影響，所以還需創(chuàng)建穩(wěn)定的政治環(huán)境，建立完善的法律法規(guī)，鼓勵當代大學生做文明守法的公民，正確使用自媒體。

（三）高校要正確發(fā)揮思想政治課的作用

通過思想政治課幫助當代大學生樹立正確的人生觀與價值觀，結(jié)合我國改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)成果，將系統(tǒng)教學與實踐育人融合在一起。提高政治教師的專業(yè)技能，通過招聘的方法及時引入高素質(zhì)教師，支持政治教師主動研究政治信仰教育新方法新策略，鼓勵教師參加自媒體技術(shù)學習，在教育教學中引導大學生將掌握的理論知識應(yīng)用于實踐當中，強調(diào)開展政治觀教育，保證政治信仰教育具有較強的時代性與吸引力。教師也需及時轉(zhuǎn)變政治信仰教育觀念，幫助當代大學生提高判斷是非的能力，應(yīng)用自媒體平等、開放、虛擬的特點，彰顯主流教育者在網(wǎng)絡(luò)信息傳播中的作用，進一步夯實大學生對黨對政府的信任，著力推動大學生政治信仰教育的順利開展。

（四）創(chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境

穩(wěn)定的家庭環(huán)境與家庭氛圍可以幫助當代大學生形成健康的政府信仰，家庭成員關(guān)系良好、穩(wěn)定，大學生則具有較高的安全性，通過開展民主教育可以提高大學生的民主意識，促進其形成完善的人格。有研究表明，良好的家庭氛圍可以使大學生在政治參與活動中表現(xiàn)積極，更易融入到社會生活當中，更易形成健康的政治信仰。家長要力求創(chuàng)建安全溫暖的家庭環(huán)境，不得體罰孩子，有利于培養(yǎng)孩子獨立自強的性格，幫助孩子形成良好的道德品質(zhì)。父母積極參與政治活動，重視對孩子開展政治信仰教育，重視引導孩子健康成長，幫助大學生樹立堅定的政治立場，對大學生形成健康的政治信仰不無裨益。

三、結(jié)束語

總之，進入自媒體時代以來，不但要意識到網(wǎng)絡(luò)自媒體在大學生政治信仰形成中具有積極的一面，而且也要積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)自媒體帶來的不良影響，要敢于迎接各種挑戰(zhàn)，善于抓住有利時機，正確面對自媒體時代大學生政治信仰教育問題，著力推動自媒體時代大學生政治信仰培育工作的穩(wěn)定開展。