近三個(gè)月來(lái)，從七個(gè)省市前來(lái)參加“第六屆上海優(yōu)秀兒童劇展演”的18臺(tái)劇目在市區(qū)、郊區(qū)幾十個(gè)劇場(chǎng)紛紛亮相，多樣的生活題材、豐富的表現(xiàn)手法、鮮活的思想內(nèi)涵以及生動(dòng)的人物塑造，讓上海數(shù)十萬(wàn)少年兒童感到了戲劇藝術(shù)的魅力和社會(huì)人生的啟迪。從不少打動(dòng)小觀眾、吸引大觀眾的好戲里，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)今兒童劇成功的共通點(diǎn)。

共通點(diǎn)之一，是對(duì)生活題材的選擇更廣了。

以往，類似早戀、厭學(xué)、販毒之類內(nèi)容通常被劇作者“自覺(jué)”地?fù)踉趦和瘎”憩F(xiàn)的范疇之外，因?yàn)樵谖枧_(tái)上呈現(xiàn)這些東西“過(guò)于敏感”，對(duì)孩子可能產(chǎn)生“負(fù)面影響”，不利于孩子“身心健康”。事實(shí)證明，鴕鳥(niǎo)政策不但不能解決問(wèn)題，更會(huì)使孩子對(duì)千篇一律的劇情和主題產(chǎn)生厭倦，連累戲劇本身遭到疏遠(yuǎn)和冷落。很明顯，在一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市，在一個(gè)信息爆炸的新時(shí)代，現(xiàn)實(shí)的一切都無(wú)法被單方面地回避，試圖遮掩的結(jié)果往往事與愿違。更何況，如今的孩子無(wú)論視野見(jiàn)識(shí)還是心理思維，已和幾十年前的同齡孩子不可同日而語(yǔ)了。因此，如今的兒童劇編演者們面臨的主要課題，已不在于“表現(xiàn)什么”，而在于“如何表現(xiàn)”。

《青春跑道》展現(xiàn)了中學(xué)生的青春躁動(dòng)和由此產(chǎn)生的心理障礙，并塑造了同樣曾經(jīng)是一名“問(wèn)題學(xué)生”的教師馬麗亞。馬麗亞的教導(dǎo)方法別有一功，與學(xué)生們展開(kāi)了對(duì)等的交流，將師生關(guān)系大大地拉近了一把。在兩代人的互動(dòng)中，惱人的心緒被思辨的火花化解，青春的躁動(dòng)被真摯的友情感慰，生活的快樂(lè)讓學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)了自我，以積極健康的心態(tài)走向成熟。這部劇作將筆觸直接伸進(jìn)現(xiàn)實(shí)，將生活中的真實(shí)一面展現(xiàn)給孩子們，告訴孩子們生活中不全是陽(yáng)光和鮮花，它有煩惱，有丑惡，有時(shí)還很殘酷。而解決問(wèn)題的關(guān)鍵，是用健康的心態(tài)和積極的作為去直接面對(duì)，或堅(jiān)持自己，或試著去改變現(xiàn)狀。

同為青春劇的《檸檬黃的味道》，則將眼光從校園投向家庭，投向一對(duì)母女在愛(ài)的背景下由不和諧到和諧的過(guò)程。母親出于責(zé)任心而管教女兒，女兒出于獨(dú)立而變得任性，誤會(huì)和沖突由此產(chǎn)生。說(shuō)也奇怪，母女在現(xiàn)實(shí)中的矛盾，竟在網(wǎng)絡(luò)上冰消瓦解。當(dāng)女兒得知母親就是自己的網(wǎng)絡(luò)知己，不禁發(fā)出了“要是我們能像冰淇淋(女兒的網(wǎng)名)和卡布其諾(母親的網(wǎng)名)一樣該多好!”的感嘆。難道“抵抗期”真的那樣難以調(diào)和?難道真的是“距離產(chǎn)生美”?劇作并沒(méi)有刻意化解這些矛盾，而著力于對(duì)母女心理行為的表現(xiàn)，從而引發(fā)觀眾的深思。

《老巴克與小巴克》雖然用的是童話劇的形式，但通過(guò)小豬、小狐貍們的言行，觀眾腦中可以輕易浮現(xiàn)生活中司空見(jiàn)慣的事情——家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)生負(fù)荷沉重，大人不拘小節(jié)，孩子恃寵而驕……于是自然而然地聯(lián)想起有的家長(zhǎng)見(jiàn)馬路上有人跌到趕緊拽著孩子離開(kāi)，上公交車(chē)唆使孩子為自己爭(zhēng)搶座位、隨地亂扔垃圾籌不道德行為。當(dāng)臺(tái)上“老豬”逼迫“小豬”練琴跳芭蕾，狐貍媽媽“教導(dǎo)”小狐貍不必在意所謂的承諾、拋下伙伴揚(yáng)長(zhǎng)而去的時(shí)候，臺(tái)下的孩子們不約而同發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的噓聲，同座一些爸爸媽媽的臉上，也出現(xiàn)了會(huì)意而略顯尷尬的笑容。

《青蝴蝶》敘述的是一個(gè)毒販女兒的心路歷程。這個(gè)女孩呱呱墜地后不久便被毒販父親拋棄，由一名滿懷愛(ài)心的緝毒警官撫養(yǎng)成人。光陰荏苒，女孩大了，她不可避免地對(duì)自己身世產(chǎn)生懷疑，并因警官未婚妻的介入，加深了她的失落和對(duì)“阿姨”的反感，最后離家出走去尋找自己的親生媽媽。而她打工賺錢(qián)的地方，正是販毒分子制運(yùn)毒品的老巢。此時(shí)，警官率領(lǐng)的緝毒隊(duì)包圍了毒窩。毒販，也就是女孩的親生父親一把抓住她，用手槍抵在她了的頭部……如果說(shuō)《老巴克與小巴克》用擬人手法暗示現(xiàn)實(shí)的話，那么《青蝴蝶》則直接地將生活的嚴(yán)酷展現(xiàn)在孩子們的面前。正如該劇導(dǎo)演所說(shuō)：“每一個(gè)人的生命中都承載著父輩的人生印記，不管是榮耀的還是恥辱的。帶著它走完自己的人生道路并非易事，榮耀不一定帶給你輝煌，恥辱也不一定讓你的生命晦暗無(wú)光。”

共通之二，是對(duì)劇本文學(xué)性的把握更強(qiáng)了。

劇本的質(zhì)量對(duì)舞臺(tái)演出起著決定性的作用。有了好的劇本，導(dǎo)演才能在幕后揮灑自如，演員才能在臺(tái)上如有神助。綜觀這次展演的優(yōu)秀兒童劇作品，大都具有較強(qiáng)的文學(xué)性，具有較為深厚的藝術(shù)張力。

文學(xué)是人學(xué)，對(duì)人物形象的塑造自是重中之重。許多劇作調(diào)動(dòng)多種手段，多側(cè)面、多棱角地塑造人物，使人物和生活本身一樣完整和真實(shí)。以往那種一廂情愿地將人物理想化，或單一性格、一成不變的塑造方法，已越來(lái)越少見(jiàn)了。《青蝴蝶》中的招財(cái)貓，既有流浪少年特有的流氣和匪氣，又在許多細(xì)節(jié)中顯出大男孩的純樸以及對(duì)母愛(ài)的渴望?！肚啻号艿馈分械奶諅崆殚_(kāi)朗，樂(lè)于助人，卻有著猜疑沖動(dòng)、愣頭愣腦的缺點(diǎn)，這在他試圖保護(hù)和幫助少女胡曉甜時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯，使原本互有好感的兩個(gè)青年爆發(fā)了激烈沖突。

多側(cè)面的、漸變發(fā)展的個(gè)性，符合身體長(zhǎng)成心智卻未成熟的青春期特征，能使同齡觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的親切感和代入感。固然，現(xiàn)實(shí)中也有個(gè)別善于揣摩大人心意的孩子，他們?cè)诶蠋熂议L(zhǎng)面前是乖小囡，在同學(xué)朋友面前則板起臉來(lái)說(shuō)教，成為老師家長(zhǎng)的翻版。不過(guò)這樣的“小大人”畢竟極少，也無(wú)法得到同學(xué)們真正的尊敬和友情。如果把這樣的形象展現(xiàn)在戲劇舞臺(tái)上，難免以偏概全，自然是不受歡迎的。

還有許多展演劇作的語(yǔ)言有著較強(qiáng)的個(gè)性色彩，簡(jiǎn)潔而生動(dòng)。這不是說(shuō)隨意套取一些孩子的口頭禪、流行語(yǔ)就可以了，而是將其與特定的環(huán)境和性格天衣無(wú)縫地粘連起來(lái)。說(shuō)到底，這是劇作者長(zhǎng)期深入孩子們生活，并將其性格和語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合的成果。

共通之三，是對(duì)表現(xiàn)手法的運(yùn)用更多了。

夸張的人物造型，美麗的舞臺(tái)背景，奇巧夸張的道具和化妝，是兒童劇創(chuàng)作人見(jiàn)人愛(ài)的法寶。在《丑公主》，《老巴克與小巴克》、《二小放牛郎》等劇中，這種優(yōu)勢(shì)得到了充分發(fā)揮。這些作品從劇情需要出發(fā)，從作品風(fēng)格出發(fā)，從觀眾不同的年齡層次出發(fā)，在舞美、語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈等方面各逞其能，既呈現(xiàn)了生活的紛呈多姿，滿足了不同年齡觀眾的審美心理，又形成了本劇鮮明的特色。《青春跑道》的觀眾大多是年齡較大的高中學(xué)生，舞臺(tái)以寫(xiě)意抽象的背景和象征意味的道具，營(yíng)造出話劇的舞臺(tái)效果；滑稽詼諧的表現(xiàn)方式活躍了劇場(chǎng)氣氛，與建立家長(zhǎng)和孩子、教師與學(xué)生和諧關(guān)系的創(chuàng)作初衷一脈相承?！赌凶訚h行動(dòng)》以黃梅戲《打豬草》的音樂(lè)為素材并加以拓展，優(yōu)美的旋律融傳統(tǒng)與現(xiàn)代氣息為一體，富有濃郁的地方色彩，使整臺(tái)演出呈現(xiàn)鮮明的地方特色《陽(yáng)光少年》則運(yùn)用踢踏舞來(lái)展示青少年的激情……表現(xiàn)手法的多樣化，是為了盡可能地增加和豐富劇作的娛樂(lè)性，這是當(dāng)下兒童劇追求的目標(biāo)。

更少的說(shuō)教，更多的娛樂(lè)更少的標(biāo)準(zhǔn)，更多的選擇。觀看“第六屆上海優(yōu)秀兒童劇展演”的部分劇目，可以感受到當(dāng)今兒童劇創(chuàng)演的趨勢(shì)，這種趨勢(shì)的動(dòng)力來(lái)自創(chuàng)作體，更來(lái)自觀眾群，相信這種趨勢(shì)會(huì)形成兒童劇創(chuàng)演和欣賞的主流思維和集體意識(shí)。

那就是將完整的生活形態(tài)呈現(xiàn)在孩子們的面前。

真假共存，善惡交織，美丑同行——這就是生活。只有完整的生活，才能讓我們真正高尚起來(lái)。