考場作文的語言應(yīng)該自然、流暢、規(guī)范、典雅，不應(yīng)該過分追求個(gè)性化或風(fēng)格化，考場作文是在單位時(shí)間內(nèi)完成的語言和思想表達(dá)，所以，還應(yīng)該注意一點(diǎn)，那就是明快、靚麗。

下面分別通過舉例來談，請注意下面文章中語句的某一方面的示范性。

“自然、流暢”的語言如：

一位母親寫給世界的信

親愛的世界：

我的兒子今天開始上學(xué)。在一段時(shí)間內(nèi)，他都會(huì)感到既陌生又新鮮。我希望你能對他溫和一點(diǎn)。

你知道，直到現(xiàn)在，他一直是家里的小皇帝，一直是后院的主人。我一直在他身邊，為他料理傷口，給他感情上的慰藉。

可是現(xiàn)在——一切都將發(fā)生變化。

今天早晨，他將走下屋前的臺階，揮揮手，踏上他偉大的冒險(xiǎn)征途，途中也許會(huì)有戰(zhàn)爭、悲劇和傷痛。在他必須生存的世界中，生活需要信念、愛心和勇氣。所以，世界，我希望你握住他稚嫩的手，教他必須知道的一些事情。教他——如果可能的話，溫柔點(diǎn)兒。教他知道，有一個(gè)惡棍，就有一個(gè)英雄；有一個(gè)奸詐的政客，就有一個(gè)富有奉獻(xiàn)精神的領(lǐng)袖；有一個(gè)敵人，就有一個(gè)朋友。教他感受書本的魅力。給他時(shí)間，去安靜地思索自然界中永恒的神秘：空中的小鳥，陽光下的蜜蜂，青山上的花朵。教他知道，失敗比欺騙要光榮得多。教他要堅(jiān)信自己的思想，哪怕別人都予以否定。教他可把自己的體力和腦力以最高價(jià)出售，但絕對不要出賣自己的心靈和靈魂。教他對暴徒的嚎叫置若罔聞……并且在認(rèn)為自己是對的時(shí)候站出來戰(zhàn)斗。以溫柔的方式教導(dǎo)他，世界！但不要溺愛他，因?yàn)橹挥辛一鸩拍軣挸稣驿摗?/p>

這是個(gè)很高的要求，世界，請你盡力而為。他是一個(gè)多么可愛的小伙子。

（選自《英語沙龍》2001年第10期，如風(fēng)編譯）

這樣的語言很家常，給人很親切的感受。但是，請不要誤解，并非一個(gè)人放松隨意地寫，就能寫出這種效果。這種語言也是要追求、學(xué)習(xí)的。它不使用很多深?yuàn)W的詞匯，但也自有它的美感，平白、簡練。

再看“規(guī)范、典雅”的語言，它要嚴(yán)謹(jǐn)一些，中規(guī)中矩一些，更書面一些。如：

“我心有主”

有這樣一個(gè)故事，說的是元代大學(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有一棵梨樹，行人紛紛去摘梨，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問：“何不摘梨以解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑其迂腐：“世道這樣亂，管他是誰的梨?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

“我心有主”，意味著一個(gè)人能夠堅(jiān)持自己的主見，恪守自己的操行，排除外界的干擾和誘惑，不為外物所役，不被名利所困，以求做到“一念之非即遏之，一動(dòng)之妄即改之”。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人或追名逐利，或貪贓枉法，或晚節(jié)不保，最后落得身陷囹圄，悔恨終生，代價(jià)極為慘痛。究其原因，最根本的是由于沒有堅(jiān)定的理想信念，缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀。相反，如果能做到“我心有主”，不人云亦云，不隨波逐流，堅(jiān)守精神家園，自然能夠成就一番事業(yè)。

“梨雖無主，我心有主”，這是一種準(zhǔn)則、一種修養(yǎng)、一種境界、一種精神。

（摘自2001年４月１日《浙江日報(bào)》 作者：沈盈舟）

又如“明快、靚麗”的語言。它不是很講究隱晦的手法，語言像陽光一樣普照大地，簡單而歡快，直率而任性，顯得無比流暢和靚麗，也是我們推薦采納使用的應(yīng)考語言策略和風(fēng)格。如：

凡高的畫中幾乎沒有陰影。我們可以看到，比凡高稍年長一些的印象派大師莫奈的陽光總是伴著強(qiáng)烈而美麗的陰影，憑借它們，我們甚至可以判斷莫奈所捕捉的陽光是正午還是黃昏，是直射、斜射還是偏射。而凡高始終生活在陽光里面，他的眼睛像向日葵一樣追隨著太陽，燃燒，燃燒，燃燒！只有當(dāng)黑夜來臨，暗影才悄悄爬上他的夜景的畫面，但也像鬼魅一樣，只是影影綽綽而已。凡高把印象派享樂性的色彩變成戲劇性的吶喊，他舍得將自己化為一天燃燒的星空，舍得將自己的耳朵，送給自己心愛的女人，舍得將自己的生命交給無處不在的陽光。

然而，與生俱來的自卑以及病態(tài)的敏感絕望，卻像一把達(dá)摩克利斯之劍時(shí)時(shí)籠罩著他，凡高在陰影里、在貧困中，為著不受歡迎的藝術(shù)而奮斗，在黑暗和死亡之神的羽翼下歌唱陽光，他用飽蘸陽光、燦亮而溫暖的色彩，用律動(dòng)飛揚(yáng)的、旋轉(zhuǎn)的筆觸，愛撫著畫面上的每一個(gè)人物、每一件物體。那些樸素的畫家的小床、阿瑟冷的門廳、阿爾的吊橋是幸運(yùn)的，它們因凡高而不朽。

根據(jù)多年來在中考閱卷過程中對考場作文語言狀態(tài)的考量，我們發(fā)現(xiàn)了一些不好的語言現(xiàn)狀。

讓我們批評性地來看一下語言問題。不成熟的考場作文語言，大概有這樣幾種：

一是枯燥的產(chǎn)品說明書語言，也可以說是“理科語言”，沒有中華語文的質(zhì)感和美感，沒有思考的力量和思想的犀利，平淡、乏味、令人厭倦；

一是過分的矯揉造作，為了追求自己認(rèn)為的“美”的文句，盲目抒情或一味地寫某一種自己偏愛的文句，如閨怨語言、網(wǎng)絡(luò)暴走族語言等；

第三，過分個(gè)性化或風(fēng)格化的語言，比如張愛玲式瓊瑤式，網(wǎng)絡(luò)聊天式，或恐怖血腥打斗式。

總之，考場作文的語言應(yīng)該得體、自然、流暢、規(guī)范、典雅、明快、靚麗，適當(dāng)追求個(gè)性化或個(gè)人風(fēng)格，引經(jīng)據(jù)典，又充滿朝氣，思想流暢，又現(xiàn)代感強(qiáng)。

考生在走進(jìn)考場前，應(yīng)對自己的語言面貌有所了解，并通過訓(xùn)練，獲得自己相對比較穩(wěn)定的語言風(fēng)格。