“橫看成嶺側(cè)成峰”，一座山，從不同的方位看就有不同的風(fēng)景，何況是復(fù)雜多變的大千世界呢？

風(fēng)景的好壞、人的美丑、事物的對錯，往往會因看問題的角度不同，身處環(huán)境的不一，或情感、態(tài)度、價值觀的差異而產(chǎn)生不同的看法。

總之一句話，就是你怎么看了。

四大名著之一《水滸傳》中的潘金蓮，她的所作所為是為中國人所鄙夷的。在近代，《水滸傳》被傳到西方國家，而在西方人看來，潘金蓮的所作所為又是合乎情理的，不值得大驚小怪。

對于同一件事，中國人與外國人的態(tài)度卻截然不同。因?yàn)槎哂忻褡宓奈幕町?，身處的社會環(huán)境不同，看問題的角度也不同，因而對事物有不同的認(rèn)識。

馬加爵殺人事件曾經(jīng)轟動全國。在馬加爵殺人逃跑后，全國各地都有通緝令，希望把這一兇犯緝拿歸案。馬加爵被捕后，許多人都覺得大快人心。然而，還是有少數(shù)人從馬加爵為什么殺人這一角度看，認(rèn)為馬加爵在校被人欺負(fù)、受侮辱后才殺人，因而要為他辯護(hù)。為什么有些人會有這種看法呢？因?yàn)樗麄儾皇菑谋娙说难酃饪矗菑乃麣⑷说牧硪辉蚪嵌瓤?，才會提出不同的意見?/p>

廉頗與藺相如是趙國的武將與文官，廉頗忌妒藺相如官漸漸比他大，因而不服，于是處處與藺相如作對。有一次，廉頗與藺相如的馬車在同一道上相遇，廉頗絲毫不讓，而藺相如則主動避讓。難道藺相如真的是怕他不成？不然，藺相如高瞻遠(yuǎn)矚，心中自有想法，那就是他始終認(rèn)為“相”應(yīng)與“將”和。廉頗只是從個人的角度看，一心只想和藺相如作對。而藺相如則不然，他是從國家的利益這個角度看，處處讓著廉頗，以求將相和，才能使國家強(qiáng)大。

看來，怎么看一件事情，會有不同的見解與認(rèn)識，真奇妙！

生命是精彩的，生活是美好的。我希望無論你怎么看，請你一定要看到生活的可愛之處，看到生命的意義！

【滿分揭秘】

本文是一篇中規(guī)中矩的議論文，其突出特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）觀點(diǎn)鮮明，文章開門見山，引用蘇軾的詩句“橫看成嶺側(cè)成峰”，巧妙地提出觀點(diǎn)；（2）論據(jù)有力，為證明觀點(diǎn)，文中所舉事例典型有力，極具代表性，不僅具有歷史的概括性還具有時代特征，歷史上以淫婦著稱的潘金蓮、能先國家之急而后私仇的藺相如和知錯能改的廉頗、現(xiàn)實(shí)中人們對馬加爵殺人后的不同評說這些例子，都被作者巧妙運(yùn)用，有力地證明了文章的觀點(diǎn)；（3）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文章開頭提出觀點(diǎn)，中間擺事實(shí)、講道理，說理透徹，層層深入，結(jié)尾重申觀點(diǎn)，呼應(yīng)開頭，使文章層次清晰，條理分明。此外，語言凝練優(yōu)美，很有文采。

【考題回放】

美術(shù)鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說：“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好？先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家驚異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方，卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想，有的同學(xué)說：“對于美，不同的人有不同的看法。”有同學(xué)說：“一件藝術(shù)品不可能各個方面都被所有人認(rèn)可?！?/p>

最后，老師說：“我想借此提醒大家，生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣?！?/p>

讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞？是否想向別人介紹或說明些什么？是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

提示與要求：

請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會扣分。

抄襲是一種不良品行，相信你不會照搬別人的文章。

考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

（供稿/點(diǎn)評：安徽省渦陽一中 許 昆）