[摘 要]目前關于近代中國高等教育的研究范式，如移植替代論、依附發(fā)展論等，不能全面、真實地揭示近代中國高等教育變革的歷史真相。近代中國高等教育研究，應該回到作為劇作者和劇中人的中國近代教育實踐者的思想與活動這一主線索上來。

[關鍵詞]近代中國高等教育；研究范式

[中圖分類號]C640

[文獻標識碼]A

[文章編號]1672—0717(2006)01-0e20—03