[摘 要]在不同歷史時(shí)期，人們對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)角色的期待是不同的。在現(xiàn)代社會(huì)，人們期待大學(xué)校長(zhǎng)能夠扮演四種基本的社會(huì)角色：一是作為學(xué)術(shù)利益的代言人，二是作為國(guó)家政策的執(zhí)行者，三是作為學(xué)術(shù)組織的領(lǐng)導(dǎo)人，四是作為社會(huì)利益的主動(dòng)反映者。而現(xiàn)實(shí)中大學(xué)校長(zhǎng)的角色經(jīng)常是缺位的，其根源與數(shù)字化、任期制的誤區(qū)不無(wú)關(guān)系?，F(xiàn)階段大學(xué)校長(zhǎng)角色的建構(gòu)方向是加強(qiáng)制度建設(shè)，充分發(fā)揮教授治學(xué)的作用。

[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代；大學(xué)校長(zhǎng)；社會(huì)角色

[中圖分類(lèi)號(hào)]G640

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1672—0717(2006)01—0008—06