學(xué)為人師，行為世范

初抵北京師范大學(xué)，正值夏末秋初，首先映入眼簾的是那造型獨(dú)特的主樓：方正的外形，大氣的風(fēng)格，敦厚的氣質(zhì)讓我肅然起敬。廣場(chǎng)上，北師大的標(biāo)志——木鐸金鐘正對(duì)我們發(fā)出最深沉也最熱烈的聲響，雄渾的聲音在耳邊縈繞，我對(duì)這個(gè)古老的校園充滿了憧憬。

沒(méi)錯(cuò)，北師大的校園在北京眾多的名校中并不是最大的，但她擁有一份屬于自己的景致：木鐸金鐘，孔子銅像，古典風(fēng)格的圖書(shū)館，教學(xué)樓前的綠樹(shù)涼棚……無(wú)不洋溢著祥和的氣氛。沒(méi)錯(cuò)，北師大的學(xué)生并不是高考分?jǐn)?shù)最高的，北師大的老師也并不都是最知名的學(xué)術(shù)權(quán)威，但他們時(shí)刻堅(jiān)持著自己內(nèi)心的追求——他們?cè)炀土诉@所學(xué)校百年的輝煌，也成就了北師大敦厚淵博的傳統(tǒng)。

去各個(gè)教學(xué)樓的自習(xí)室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧——北師大的自習(xí)室絕對(duì)稱得上一道風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論何時(shí)，無(wú)論哪間教室都會(huì)被勤奮自習(xí)的同學(xué)占滿，雖然屋子擠得滿滿的，卻安靜得只聽(tīng)得見(jiàn)翻書(shū)的微響。面對(duì)這樣的景象，再浮躁的心也會(huì)被感化得沉靜。

在北師大，你能學(xué)到的不僅僅是滿腹經(jīng)綸，更有一世為人應(yīng)有的品格和精神。從北師大人身上，正印證了那句古老的校訓(xùn)：學(xué)為人師，行為世范。

國(guó)際事務(wù)：木鐸中的新星

以前，在人們的印象中，總有一個(gè)思維定式：北師大，校如其名，理所當(dāng)然是培養(yǎng)教師的學(xué)校。但是現(xiàn)在，北師大的發(fā)展和變化已經(jīng)讓人們對(duì)她有了全新的認(rèn)識(shí)——她已經(jīng)從一所以培養(yǎng)教師為主的學(xué)校發(fā)展為一所全方位的綜合型大學(xué)。自然，北師大學(xué)子的出路也前所未有地拓寬了。如今社會(huì)各行各業(yè)的高級(jí)人才中，都少不了昔日北師大學(xué)子的身影。而國(guó)際事務(wù)專業(yè)的設(shè)立，正是北師大這種綜合轉(zhuǎn)型中一步重要的棋路。

也許剛看見(jiàn)這個(gè)專業(yè)的名字你會(huì)覺(jué)得陌生，這并不奇怪，它確實(shí)是個(gè)新興專業(yè)，在目前全國(guó)的大學(xué)中，只有包括北師大在內(nèi)的幾個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)大學(xué)才設(shè)有這個(gè)專業(yè)。但是，不要因?yàn)樗囊?guī)模小而看低了她。俗話說(shuō)：“濃縮的是精華?！眹?guó)際事務(wù)專業(yè)應(yīng)該說(shuō)就是這樣一個(gè)典范。如果說(shuō)每年該專業(yè)新生的高考成績(jī)?cè)诳既氡睅煷蟮耐瑢脤W(xué)生中名列前茅并不算稀奇的話，那么，來(lái)看看我們的課堂吧：

在陽(yáng)光穿透的寬敞教室中，講臺(tái)上，一個(gè)年輕學(xué)生正慷慨陳詞，指點(diǎn)國(guó)際局勢(shì)，時(shí)而嚴(yán)肅莊重，時(shí)而幽默詼諧，但是始終輕松而自信。乍一看，還真有外交發(fā)言人的風(fēng)范。下面二十幾個(gè)同學(xué)聚精會(huì)神地聽(tīng)著，時(shí)而速記演講中的新穎觀點(diǎn)，時(shí)而為同伴精彩的表現(xiàn)鼓掌叫好……咦？這堂課的老師呢？原來(lái)，他就坐在學(xué)生中間，和大家一起聆聽(tīng)臺(tái)上“發(fā)言人”的陳述。老師不時(shí)露出贊賞的微笑，間或在演講的空隙插入幾句自己的觀點(diǎn)。課堂上始終保持著平等的學(xué)術(shù)交流的氛圍，和一般人想像中大學(xué)里枯燥的大課完全不同。

這是因?yàn)榻涛覀兊睦蠋煻鄶?shù)是碩士生甚至博士生的導(dǎo)師，所以他們特別強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。經(jīng)常是課堂上老師先布置話題，我們就去收集資料準(zhǔn)備觀點(diǎn)，再上課一起討論——這種研究型的學(xué)習(xí)方法雖然沒(méi)有老師監(jiān)督，任務(wù)也并非強(qiáng)制性的，卻更能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。一段時(shí)間下來(lái)，很多同學(xué)都驚異地發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有老師管，自己的學(xué)習(xí)能力卻變得更強(qiáng)了，做一篇幾千字的小型論文早已易如反掌！這當(dāng)然要?dú)w功于老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，我們也常自豪地聲稱，自己是“本科生的身份，研究生的學(xué)法”。

別看國(guó)際事務(wù)專業(yè)成立不久，學(xué)生人數(shù)不多，但在學(xué)校中卻已經(jīng)非常有名。在多次全校性的歷史政治知識(shí)競(jìng)賽中，我們都能力挫群雄，拔得頭籌。記得有一次，連作為組織者的歷史系同學(xué)都驚嘆：“你們不會(huì)是事先知道賽題了吧？”這讓我們著實(shí)自豪了一陣。

我們有充分的理由相信：國(guó)際事務(wù)，這個(gè)在古老學(xué)校中開(kāi)設(shè)的新興專業(yè)，會(huì)像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)——充滿朝氣和希望。

難忘外交部之行

不同于通常大家熟悉的國(guó)際政治或國(guó)際關(guān)系專業(yè)，國(guó)際事務(wù)主要著眼于國(guó)際交流等務(wù)實(shí)性活動(dòng)。如果說(shuō)前兩個(gè)專業(yè)主要是向外交部、中聯(lián)部等政府公務(wù)員方向發(fā)展的話，那么國(guó)際事務(wù)專業(yè)則更偏重它們所忽略的民間對(duì)外交流活動(dòng)。中國(guó)與世界的聯(lián)系正越來(lái)越密切，民間國(guó)際交流、民間國(guó)際組織蓬勃發(fā)展。2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)的前景，更讓這個(gè)系的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越得到顯現(xiàn)。正因如此，我們專業(yè)特別重視理論聯(lián)系實(shí)際，可以說(shuō)是“四分學(xué)理論，六分靠實(shí)踐”。

雖然只是大一，我們已經(jīng)有了不少難忘的實(shí)踐經(jīng)歷：平時(shí)家常便飯似的討論、演講，外交禮儀的實(shí)踐模擬，分組的小型辯論會(huì)自不必說(shuō)，光是大的活動(dòng)也可以數(shù)上一陣：我們和外語(yǔ)學(xué)院聯(lián)合與美國(guó)威斯康辛大學(xué)師生互動(dòng)，我們與遠(yuǎn)道而來(lái)的日本教授交流，我們面向全校主辦的系列講座好評(píng)如潮……這其中，印象最深的要數(shù)參加外交部新聞發(fā)布會(huì)。

那是我第一次邁進(jìn)一向覺(jué)得神秘的外交部，也是第一次聽(tīng)工作人員說(shuō)起外交部“外圓內(nèi)方”的造型和中國(guó)外交策略之間微妙的聯(lián)系。我們?cè)诎l(fā)布廳旁聽(tīng)了新聞發(fā)布會(huì)，面對(duì)各國(guó)記者或敏感或令人尷尬的提問(wèn)，發(fā)言人劉建超那不卑不亢氣定神閑的態(tài)度，既禮貌又堅(jiān)定的措辭著實(shí)讓我們佩服。發(fā)布會(huì)結(jié)束后，我們和劉建超發(fā)言人聊天，還煞有介事地和他談?wù)撈馃狳c(diǎn)國(guó)際問(wèn)題來(lái)。這不免有班門(mén)弄斧之嫌，不過(guò)劉發(fā)言人還算給面子，一直笑著夸我們是“候補(bǔ)的外交官”。外交部之行讓我對(duì)未來(lái)充滿遐想，對(duì)國(guó)際事務(wù)系未來(lái)的憧憬又多了一分。當(dāng)然，我明白真正走好這條路還需要付出更多努力，也要經(jīng)歷更多艱辛。

在北師大國(guó)際事務(wù)系的生活剛剛開(kāi)始，以后的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)有困惑和迷茫，但是我相信，只要堅(jiān)守自己的信仰，終究會(huì)有屬于自己的天空。到那時(shí)，我會(huì)回到這個(gè)百年的校園，再次用心聆聽(tīng)木鐸金鐘渾厚的聲響，因?yàn)槲以缫驯凰钌罡腥尽?/p>