師范畢業(yè)后我被分配到縣城的一所小學任都。兩年后，學校安排我任四年級二班的班主任兼語文老師。憑著自己的才智和對教育工作的一腔熱情，我把班級工作搞得有聲有色，為學校贏得了不少榮譽。第二學年，縣教委給了學校一個“優(yōu)秀青年教師”的名額，學校便把我推薦上去了。

誰知就在這節(jié)骨眼上發(fā)生了一個意外——班上一個叫唐小莉的女生這天下午突然失蹤了。

唐小莉是個品學兼優(yōu)的學生。兩年前，她的父母都下了崗，后來在親友的幫助下，夫妻二人開了個經(jīng)營裝潢材料的商店。不幸的是，在幾次進貨途中出了交通事故，媽媽不幸喪生，爸爸僥幸撿了條性命，可因雙腿致殘而閑居在家，生活非常困窘。唐小莉是個頑強的孩子，小小年紀就挑起了照顧爸爸的重擔，每天最后一個到校，又第一個離開，但風雨無阻，從未發(fā)生過曠課的事。

這天是周末，放學已兩個多小時了，唐小莉居然沒有回家。唐小莉的爸爸便打電話到學校詢問，心情十分焦急，因為唐小莉每天放學都是匆匆往家趕的。

我趕緊放下手頭的工作，叫來幾個住得離學校近的學生一起四處尋找。太陽漸漸地偏西，唐小莉還是音訊皆無，最后我只得硬著頭皮隨校長來到唐小莉的家。

“張老師，是莉莉在學校犯了什么錯誤?還是……”唐小莉父親潮濕的眼眶里充滿了憂郁。

“不不，唐小莉是個很好的學生。”我趕忙安慰唐小莉的父親。

“是和哪位同學吵架了?”

我一時無言，只得拿眼望著和我一同來的學生，他們都把頭搖了搖。

“那究竟為什么?這孩子不會丟下我的……”唐小莉的爸爸拍打著自己殘疾的雙腿淚流滿面。

“要不還是報公安局協(xié)查吧?”我無奈地向校長乞求。

“張老師，您再想想，看看還有什么線索，不到萬不得已還是我們自己來找。”

絞盡腦汁搜索著一切可能與之發(fā)生關聯(lián)的事情。忽地，我想起了一件事——

我所在的學校最近與貧困山區(qū)的一所小學結成了對子學校?！傲弧睂⒅粒瑢W校決定給山區(qū)小學的孩子們送一些圖書和學習用品，發(fā)動全校師生自愿捐獻，有物的出物，沒有的可以捐些錢購買。我將這事在班上做布置時，考慮到唐小莉家庭困難，這個學期的學費還未繳齊，便在班上宣布說；這是獻愛心活動，我們班除唐小莉之外，其余的同學都要積極參與。

把這事一說，唐小莉的爸爸沉思了片刻，說：“張老師，我知道小莉在哪兒了?！闭f著搖起輪椅就走。

我們隨唐小莉的爸爸來到了郊區(qū)的公墓。遠遠地就看見了一個孩子蹲在一個墓碑旁，在山腳斜陽的映照下，孩子是那么的孤單、弱小。

果然是唐小莉。父女倆相擁而泣，周圍的人也都淚眼婆娑。

我猛然間發(fā)現(xiàn)，唐小莉的那對黑油油的辮子不見了，那辮子可是唐小莉的心愛之物啊。以前家訪時她爸爸提起過，唐小莉的媽媽在世時每天都要給她梳辮子，它寄托著唐小莉?qū)寢尩纳钌钏寄睢?/p>

“爸爸，我來告訴媽媽，我把辮子剪了。”

爸爸一把摟住女兒：“莉莉，我的好孩子，別說了，爸爸都知道了，媽媽也會高興的，你做的對，做的對——”

唐小莉走到我面前，說：“張老師，這是我捐的，只是少了點?！?/p>

緊緊握住唐小莉賣辮子換來的五元五角錢，我再也忍不住淚如泉涌，只知道不停地點頭，一句話也說不出來。