3歲的佳佳在小區(qū)里是有名的乖寶寶，和誰都挺好。但是，媽媽文慧卻發(fā)現(xiàn)，每次上班之前和佳佳告別時(shí)，佳佳連頭都不抬一下。下班回家想和佳佳親熱親熱，佳佳也表現(xiàn)得很冷淡。這孩子是不是不正常？佳佳媽媽心里開始不安了。

這種擔(dān)心并非多余，因?yàn)樗秃⒆又g確實(shí)出現(xiàn)了問題：母女間沒有建立起安全依戀關(guān)系，所以佳佳對她“不親”。

嬰兒依戀的3個(gè)階段

第1階段：出生～6周。

這時(shí)候的嬰兒處于無社會性階段，對于任何能給予孩子營養(yǎng)的撫養(yǎng)者都會有相似的反應(yīng)，很少表現(xiàn)出抗拒行為，對于成人微笑的面容有偏好。

第2階段：6周～6、7個(gè)月。

屬于未分化依戀階段，嬰兒對人類有偏好，對熟悉的人可以有大笑，但是，對于任何人的關(guān)注都感到快樂。

第3階段：7到9個(gè)月間。

屬于分化的依戀階段，這時(shí)候嬰兒喜歡圍繞在母親身邊活動(dòng)，當(dāng)與母親分離時(shí)開始表現(xiàn)出抗拒行為，而母親回來時(shí)則表現(xiàn)出喜悅，65％的寶寶會與母親建立這種安全型依戀。

你的寶寶有沒有這些異常表現(xiàn)

大約30％左右的寶寶會表現(xiàn)出不安全型依戀。

10％左右：抗拒型依戀

在陌生環(huán)境里會緊靠媽媽，很少有探索行為，每當(dāng)母親離開時(shí)哭鬧比較厲害。當(dāng)母親回來時(shí)，雖然想靠近母親，卻不允許母親走近自己，對于陌生人更加戒備，緊張。

20％左右：回避型依戀

當(dāng)母親離開時(shí)很少有焦慮表現(xiàn)或抗拒行為，當(dāng)母親返回時(shí)也會很漠然。但是，對于陌生人卻比較友善。

5％左右：組織混亂型依戀

在母親離開時(shí)非常壓抑，幾乎不表現(xiàn)出任何情緒，當(dāng)母親返回時(shí)，對于是否接近母親很矛盾，有時(shí)會在母親接近自己時(shí)突然跑開。

孩子不親你——因?yàn)槟愕膽B(tài)度

媽媽的表現(xiàn)：對孩子忽冷忽熱，很多時(shí)候不負(fù)責(zé)任。

導(dǎo)致的結(jié)果：嬰兒往往會采取極端方式（糾纏、哭鬧）來獲得關(guān)心照顧，有時(shí)會表現(xiàn)出憤怒和怨恨，容易形成抗拒型依戀。

媽媽的表現(xiàn)：對孩子缺乏耐心，對孩子的信號不敏感，反應(yīng)不積極，對孩子缺乏興趣，以自我為中心。

導(dǎo)致的結(jié)果：容易使孩子產(chǎn)生回避型依戀。

媽媽的表現(xiàn)：母親或其他撫養(yǎng)者常常對孩子比較忽視，或有過軀體虐待。

導(dǎo)致的結(jié)果：使孩子心里產(chǎn)生矛盾沖突比較多，想親近又害怕，不知道母親何時(shí)會對自己好，何時(shí)會忽視自己。這類孩子容易形成組織混亂型依戀。

讓寶寶親近你，父母要做的：

3歲以前是關(guān)鍵

對于寶寶來講，3歲之前是和父母建立依戀關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)椋?歲之前，寶寶已經(jīng)在和父母或其他撫養(yǎng)者的交流互動(dòng)過程中形成了相對穩(wěn)定的內(nèi)部工作模式，已經(jīng)知道怎么做可以回避痛苦，可以獲得愛撫。

人們經(jīng)常認(rèn)為孩子3歲之前沒有記憶，其實(shí)這是一種誤解。孩子雖然長大以后不能清晰地回憶起3歲之前的經(jīng)歷，但是，照顧者對待寶寶的態(tài)度以及經(jīng)歷的特殊事件會以隱性記憶貯存在寶寶的腦海中。誰帶大的孩子親誰，就是這個(gè)道理。

發(fā)展心理學(xué)家的5個(gè)建議：

父母要和孩子建立起穩(wěn)定、一致的合作關(guān)系。這就需要父母對孩子發(fā)出的各種信號（包括言語和非言語信息）能夠及時(shí)感應(yīng)并準(zhǔn)確做出回應(yīng)，不因?yàn)楹⒆犹詺饣蜃鲥e(cuò)事情而喜怒無常，并始終讓孩子感受到父母總會在他需要的時(shí)候出現(xiàn)。

父母要和寶寶經(jīng)常進(jìn)行反射性對話。用他能懂的語言耐心解釋他那沒完沒了的問題。在這個(gè)過程中，孩子會逐漸形成對他人和對自己的看法。這對他與他人交往十分重要。

父母要主動(dòng)和孩子修繕關(guān)系。偶爾的情緒失控，或誤解孩子是難免的，重要的是一定要在事后進(jìn)行精心修繕。讓孩子認(rèn)識到生活中會有各種誤解，父母也可能出錯(cuò)，但父母無論怎樣生氣都是愛孩子的。千萬不要讓恐懼和害怕的陰影在孩子與父母的交往中成為障礙。

父母要保持一致性的敘述。在平常和孩子的交流中，父母應(yīng)該盡可能讓孩子看到、聽到、感受到一致性的事，形成對自己、家人或世界相對穩(wěn)定的評價(jià)。如果父母之間經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)、或說話前后不一致，讓孩子無所適從，對孩子建立安全依戀會構(gòu)成障礙。

父母要和孩子進(jìn)行積極的情感交流。父母要關(guān)注孩子每天積極的變化，及時(shí)表達(dá)對他的肯定和鼓勵(lì)。否定、懷疑、訓(xùn)斥、打罵孩子應(yīng)該成為父母的禁忌，快樂的孩子必然會建立安全型依戀。