嬰兒一降生就具備了學(xué)習(xí)能力，

孩子們之間的學(xué)習(xí)與模仿比我們想象的更加頻繁，

比如，他們會(huì)盯著看其他孩子如何系鞋帶，

如何迅速爬到沙發(fā)上去……

事實(shí)上，模仿兄弟姐妹或者

同齡人的行為是孩子們學(xué)習(xí)的主要途徑之一。

所以，在這個(gè)獨(dú)生子女時(shí)代，

媽媽們更要注意，

讓你的寶貝盡量多地與小朋友們接觸，

你會(huì)看到孩子令人驚喜的進(jìn)步。

“我的兩個(gè)雙胞胎兒子竟然在相互學(xué)習(xí)，你能相信嗎？”李莉打電話給做兒科醫(yī)生的朋友。

醫(yī)生的回答則是:“大多數(shù)同齡孩子的生長發(fā)育是很接近的，他們會(huì)在接近的時(shí)間到達(dá)特定‘里程碑’。孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，他們會(huì)很樂于向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)一些他們暫時(shí)不會(huì)的技能?！?/p>

“那么‘嚎叫’是否算是‘里程碑’呢？”李莉問醫(yī)生，“前天晚上我家老大剛剛教會(huì)老二如何把腦袋向后仰起，像狼一樣朝天嚎叫，那叫聲讓我煩不勝煩?！?/p>

“是的”，醫(yī)生笑著回答，“他們的確是在互相學(xué)樣兒?！?/p>

嬰兒一降生就具備了學(xué)習(xí)的能力。盡管父母大可以自己教導(dǎo)孩子，但事實(shí)證明，孩子們之間的學(xué)習(xí)、模仿會(huì)更加有效。即使是襁褓中的嬰兒，也會(huì)非常高興看到其他的嬰兒，不是嗎？而模仿兄弟姐妹或者同齡人的行為則是孩子們學(xué)習(xí)的主要途徑。比如，他們會(huì)盯著看其他孩子如何系鞋帶，如何迅速爬到沙發(fā)上去等等。

小伙伴面對(duì)面，學(xué)習(xí)新鮮技能

周六的下午，海青帶著她3歲的兒子外出散步時(shí)，兒子突然唱起了字母歌。海青非常奇怪，因?yàn)樗龔奈唇踢^這首歌??！仔細(xì)詢問之下，才知道這是鄰居家的大牛教給兒子的。

而王明有個(gè)18個(gè)月大的女兒，最近她帶女兒去看望朋友和她的兒子憲憲?！爱?dāng)我們回到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)寶寶不停地抓我的鼻子，并且沖著我直樂，以前她從來沒有這樣的動(dòng)作。后來才知道，是憲憲在和我女兒玩的時(shí)候，不停地用手摳她的鼻子。”顯然，小姑娘從此學(xué)會(huì)了一個(gè)新游戲，很能自娛自樂一把了。

專家提示

不僅僅是3歲的孩子能向伙伴學(xué)習(xí)，年齡更小的寶寶同樣也會(huì)從其他孩子那里學(xué)習(xí)到新東西。孩子間相互學(xué)習(xí)的內(nèi)容，除了交流什么事情可以做之外，也包括互相警告一下什么事情不可以做。

以李莉的雙胞胎兒子為例，大兒子明顯屬于那種急不可耐地學(xué)習(xí)走路的類型。在他8個(gè)月大時(shí)，就開始拼命想要站起來，而此時(shí)弟弟還正在享受好好坐著的樂趣。

一天，當(dāng)大兒子拉著他的小車往屋子中間走時(shí)，不小心摔了一跤，不巧把頭碰到茶幾上，眼眶上起了一個(gè)雞蛋大的包，哇哇大哭起來。李莉急忙從冰箱里取出冰袋給他敷上，并打算帶他去醫(yī)院。此時(shí)，小兒子一直在旁邊靜靜地看著這一切，并且明顯注意到他哥哥不喜歡冰袋敷在眼睛上。幾個(gè)星期之后，當(dāng)李莉開始著手訓(xùn)練小兒子站起來走路時(shí)，他明顯不愿站起。大人把他扶起來后，只要雙手一離開，他就立即蹲下。看來，數(shù)周前的一幕他還清楚地記得，在他看來，走路真是一件危險(xiǎn)的事情。

孩子們相互之間的模仿比我們想象的要頻繁得多。蘭蘭今年3歲了，有一次媽媽帶她坐在電車上，后座的一個(gè)小男孩突然開始哭鬧起來。正當(dāng)媽媽感到慶幸：畢竟不是自己女兒哭鬧影響大家的時(shí)候，蘭蘭也開始哭了，簡直讓媽媽莫名其妙。直到蘭蘭哭鬧完，媽媽仔細(xì)詢問后，才明白原來她只是在模仿先前那個(gè)哭鬧的小家伙。

可能有的媽媽會(huì)開始擔(dān)心：如果自己的寶寶從別的孩子那里學(xué)習(xí)到不好的習(xí)慣、錯(cuò)誤的語言用法，或者其他一些媽媽不喜歡的東西，可怎么辦呢？

其實(shí)，不用為此過多的擔(dān)心，隨著孩子們漸漸長大，他們也會(huì)根據(jù)眾人的反應(yīng)自行調(diào)整、改變他們所學(xué)到的習(xí)慣和做法。讓寶寶盡可能地向小伙伴們學(xué)習(xí)，得到的好處肯定會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于壞處的。

小伙伴肩并肩，領(lǐng)悟相處技巧

專家提示：

有一件事情大人們永遠(yuǎn)無法教給孩子，只有讓他們自己從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，那就是——如何與同齡人交往。

幼兒大約從兩歲開始意識(shí)到：每個(gè)人的想法不盡相同。

其實(shí)，媽媽不太能幫助孩子理解這個(gè)世界的多樣性，因?yàn)槊總€(gè)母親都會(huì)盡可能地強(qiáng)調(diào)孩子與媽媽想法的共同點(diǎn)。然而，在孩子和小伙伴們相處的時(shí)候，則會(huì)有截然不同的情況：孩子們總是試圖表達(dá)自己的不同想法、感受。

當(dāng)一個(gè)大姐姐說“我才不要這本書，這是給小孩子看的”時(shí)，你的孩子就會(huì)從中了解到：原來并不是所有人都像他那樣喜歡這本書，或許他還能自己引申出這樣的結(jié)論：世界上還存在許多不同的書。

即使是諸如你愛吃巧克力味兒冰淇淋，我愛吃香草味兒這種簡單的分歧，也都能幫助孩子們盡快了解到：在處理一件事情時(shí)，可能存在不同的方式。這種經(jīng)歷會(huì)增長孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

讓孩子盡量多地與同齡人交往是非常有益的。每個(gè)父母都希望自己的孩子能與其他人相處融洽，其實(shí)想達(dá)到這一點(diǎn)最好的辦法就是父母“靠邊站”，讓其他的孩子教他如何去做吧。

潔慧的兒子小磊子第一天上幼兒園時(shí)，一個(gè)比他大一點(diǎn)，名叫馬昭的男孩就將小磊子置于他的“保護(hù)”之下了。每到休息時(shí)，他們都會(huì)在一起。有一次，當(dāng)小磊子執(zhí)意要玩籃球時(shí)(盡管那時(shí)他才和籃球差不多大），馬昭表現(xiàn)出的那種令人無法相信的耐心，令潔慧非常感動(dòng)?，F(xiàn)在，小磊子已經(jīng)6歲了，他仍然還記得和馬昭之間的感情。如果有小一些的孩子想和小磊子玩，只要潔慧提醒一句“記得馬昭嗎”，小磊子馬上就會(huì)變得熱絡(luò)、耐心起來。而這絕不僅僅是因?yàn)閶寢屢@么做，更主要的原因是他的確記得馬昭，并且希望自己也能像馬昭一樣。

在孩子們自然相處的過程中，他們能夠?qū)W會(huì)同情，會(huì)圍在小朋友周圍表達(dá)他們的關(guān)心。即便是剛剛?cè)臍q大的孩子，當(dāng)把比他們小的孩子介紹給他時(shí)，他們也會(huì)本能地表現(xiàn)出關(guān)心，這種情形既可以發(fā)生在兄弟姐妹之間，也可以發(fā)生在朋友之間。

小伙伴手牽手，翱游幻想世界

專家提示：

在孩子們的游戲里，整個(gè)世界都會(huì)隨著他們的想象而不斷地改變——與同齡人的游戲，是發(fā)展孩子想象力的最佳途徑之一。伴隨著這些想象游戲，孩子們學(xué)會(huì)了探險(xiǎn)，學(xué)會(huì)思考外面的世界，學(xué)會(huì)了分享主意，學(xué)會(huì)了協(xié)作協(xié)商……

現(xiàn)在父母?jìng)兌純A向于參考著書本，將孩子們學(xué)習(xí)到的各項(xiàng)技能做各種定性分析，比如：今天寶寶開始認(rèn)識(shí)字母了；明天寶寶會(huì)辨色了等等。這當(dāng)然沒有什么錯(cuò)，但仍然有一些非常重要、非常必要的技能，無法用這種簡單的定義去判斷。這些重要的學(xué)習(xí)，只能發(fā)生在孩子們的游戲當(dāng)中，發(fā)生在他們“混”在一起玩樂的時(shí)候。

從寶寶們不到2歲的時(shí)候起，他們就開始在游戲的時(shí)候創(chuàng)建那些想象出來的故事了，并且真正地樂在其中。

當(dāng)一群孩子們一起玩的時(shí)候，那些更加好奇，思維更加活躍的孩子就會(huì)在游戲中，帶領(lǐng)那些思維不太開放的孩子一起想象，進(jìn)入一個(gè)全新、陌生、有趣的世界。伴隨著這些想象，孩子們學(xué)會(huì)了探險(xiǎn)，學(xué)會(huì)思考外面的世界，學(xué)會(huì)了分享主意，學(xué)會(huì)了協(xié)作協(xié)商……

有些時(shí)候，尤其是孩子們看上去只不過純粹是在瘋玩、傻玩的時(shí)候，父母?jìng)儾惶嘈藕⒆觽冋娴哪軓闹袑W(xué)習(xí)些什么。但是，我們不妨回想一下我們自己的童年時(shí)代——你是不是還能記得鄰居家的小朋友教給你如何玩足球，如何克服恐懼在小河里潛水，如何跳繩，如何玩角色扮演的打仗游戲？有些時(shí)候，你和小朋友是不是會(huì)建立一處秘密城堡，只有你們自己才知道？

就是在這些游戲當(dāng)中，我們慢慢明白了什么叫友誼，什么叫愛，知道了能讓自己的心情好一些的小辦法，知道了如何技巧地表現(xiàn)自己的意愿而不招小朋友們討厭……所以，作為一個(gè)好媽媽，給孩子們更多時(shí)間，更寬松的環(huán)境，讓他們和小伙伴一起做自己的游戲吧，他們從中學(xué)到的東西會(huì)讓每一個(gè)媽媽從心底里微笑起來。