蘇珊．肖特

“我不太明白，斯特曼老師，您是說……您覺得我可能不適合選修代數(shù)課嗎？”

我正要做出學(xué)生時代一個最重要的決定，選擇的結(jié)果會影響到我一生的學(xué)習(xí)方向。斯特曼老師是我八年級的數(shù)學(xué)老師。

八年級非常關(guān)鍵，學(xué)生從這一年開始兩極分化，到了九年級，數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)和數(shù)學(xué)成績差的同學(xué)之間存在明顯的差異。

我知道自己在數(shù)學(xué)方面沒有什么天賦，但我覺得還聽得懂，只是記憶力和運算速度并不是我的強項?？稍捰终f回來，八年級的課程當(dāng)中沒有一門是我擅長的。

現(xiàn)在不是言聽計從的時候，我得自己拿主意！我完全明白這個選擇對我的一生來說有多重要！

數(shù)學(xué)老師要給八年級的每個學(xué)生做出一定的引導(dǎo)，他們的任務(wù)是讓學(xué)生進(jìn)行分流，使他們在下一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上朝著正確的主攻方向發(fā)展。

現(xiàn)在，斯特曼老師告訴我，以她的“拙見”，她認(rèn)為憑我的能力不可能學(xué)好代數(shù)，所以，如果我選修普通數(shù)學(xué)而放棄代數(shù)，會是一個更明智的選擇。

我很害怕，也很難堪。爸爸很希望我能讀大學(xué)，但如果我不選修代數(shù)，就不太可能進(jìn)一所理想的大學(xué)。于是，我問斯特曼老師：“如果我想上大學(xué)的話，必須學(xué)幾年的代數(shù)才有可能被錄取呢？”

“嗯，所有的大學(xué)都要求至少學(xué)三年，有的學(xué)校要求四年?！彼固芈蠋熁卮鹫f。

我心里好難過??！她甚至提都沒提上大學(xué)的事兒，那可是我的愿望?。∪绻覜]問過她這個問題，而直接聽從了她的意見，最后卻發(fā)現(xiàn)由于錯誤的選擇而不能被大學(xué)錄取，那會怎樣呢？我一定會傷爸爸的心！

“蘇珊，我也不愿意你做這樣的決定，但我認(rèn)為你還沒有仔細(xì)考慮，而且這件事情你自己也決定不了。代數(shù)對于大多數(shù)學(xué)生來說，都是很難學(xué)的一門課程。明天才做最后決定，今天你先回去和父母說一下我的想法，然后再告訴我你最終的選擇?！?/p>

回家的路上，我心里七上八下的，為這個決定感到了一種沉重的壓力。因為這會兒還沒到周末，所以爸爸還沒回家。

我決定不告訴媽媽，我要自己做這個決定。如果我不通過高中的學(xué)習(xí)考進(jìn)大學(xué)，那我現(xiàn)在能做什么呢？如果我不能進(jìn)大學(xué)，將來又能做些什么呢？代數(shù)似乎是惟一通向大學(xué)的一扇門，普通數(shù)學(xué)卻通向一條我不想走的路。

第二天，在斯特曼老師的課堂上，我心里惴惴不安，真怕她自作主張改變我的決定。我以前還從來沒有挑戰(zhàn)過長輩的權(quán)威呢！

我知道斯特曼老師也是為我好。一直以來我所受的教育都是教導(dǎo)我要尊敬長者，斯特曼老師可不就是一位長輩嗎？她看起來已經(jīng)上了年紀(jì)，沒有活力，更不用說教書了，難道她認(rèn)為我應(yīng)該選修普通數(shù)學(xué)，我就得去選修這門對我來說并不合適的普通數(shù)學(xué)嗎？

一定要選代數(shù)！這是我實現(xiàn)大學(xué)之夢惟一的路！

我說服自己，無論如何要堅決。不出我所料，斯特曼老師又來勸我選修普通數(shù)學(xué)，可我還是堅持自己的意見。這是我一生中第一個重大選擇，也是迄今為止做出的最好選擇。

第二年，我選修了普蕊老師的代數(shù)課。我喜歡普蕊老師，也很喜歡代數(shù)。努力的學(xué)習(xí)為我?guī)砹撕贸煽?，結(jié)果，代數(shù)反而成了我一生中最喜歡的課程，使我在學(xué)習(xí)的過程中開心極了！

我還發(fā)現(xiàn)自己很喜歡邏輯分析的過程。事實證明，斯特曼老師的意見是大錯特錯了！背乘法口訣表，還有限時快速答題，這些的確不是我的強項，可是，代數(shù)講求邏輯思維，這正是我最拿手的！我終于找到了自己擅長的科目。

后來我常想，如果那時候我畏于權(quán)威的壓力而退縮，現(xiàn)在的情形會怎樣呢？

我記得爸爸多次告誡我：“權(quán)威不等于正確?！钡铱傄詾樗f的“權(quán)威”指的是強壯有力的人，從沒想過強勢的人在思想上會對人產(chǎn)生壓迫性的影響力。如果“權(quán)威”不等于“正確”，那么什么才是“正確”呢？

每個人都應(yīng)當(dāng)有主見，我也正是這樣堅持了自己的想法。對于我來說，大多數(shù)人都接受的觀點也會有錯誤的可能，

如果“多數(shù)人的意見”也有可能錯誤，“權(quán)威”不能跟“正確”劃等號，那么，我們可以得出一個必然的結(jié)論，那就是：

我們必須自己去找到正確的做法，還要堅持做正確的事！

(張健摘自《獲取富有人生的93堂課》)